有一阵我有点担心娃一直没练阅读和作文，是不是有点糟，就热切鼓励娃有啥好说法就记录下来。
某两天娃兴致大发写的自家院子，还分写了植物和动物页。我蛮喜欢娃某些诗词化用的灵感：如落尽红丝几万条，说来自乞巧诗的原句“穿尽红丝几万条”；羞颜未尝开，好像来自李白写美人的小诗，娃化用在小花苞上；长恨此果非我有，何时被鸟吃尽，说是来自老苏“长恨此身非我有，何时忘却营营”；还（huan）顾望鼠类，刚开始我看得有些别扭，娃就标了拼音，说是来自“还顾望旧乡，长路漫浩浩”……大概记得这些。
PS小区的松鼠好可爱，娃是不是掺杂了一点想象？
院子里的红花檵木是自由生长的，很野，开满的时候很灿烂，稀疏时拍了张。开一点就被娃采集一桶，陆续摘了很多。
小红莓估计也陆续结了有百来颗吧，总是消失只剩个疤。某天看到有鸟来回啄取，我也终于确认是被鸟吃光的了。
某天下雨路上回来，没想到娃还说了个“原理”，说叶子们像微型蓄水池云云。她说她画的是文氏图。
娃整天说冷笑话，终于记了俩。
重看了明朝那些事儿这套，乱记。
看洪堡的书时，表现为外貌协会的
娃很喜欢介绍博物学家洪堡的创造自然，看中文时不时插画，还听了英文版。
本来是探索者的笔记，记了个恶心冷笑话。
本来想催促娃把这个猫和松鼠追逐战回忆完，不过她大概“兴尽”了。
说是情景诗（画太挫了啊）
写校内作文，看得好感动。
某几天接连打翻东西之后，娃终于有点内疚。虽然调侃我，我还是感动的。（本来以为她要写自己的倒霉事儿）
夏日炎炎正好眠。
碗莲泡发成功后，小天真说要设计实验，变色的长的短的，真空袋包装的红豆还能泡发吗？可能不行了吧？
天天跟她爸爸打三毛球，还总结了一些招式。
娃的自然课探究课上也有大把创作时间，说要拿到更多星星。
学校期末领图画本和暑假作业，在那画了，好杂糅的怪怪诗23333
目前阅读我不怎么跟随，不再一本本去翻了，娃仍然是科普与小说掺杂，如倚天屠龙记、新知文库系列（这部分要根据目录筛选下，有些章节少儿暂时不宜）、寂静的春天、大地的窗口、原版的一系列科普、七龙珠前半等等，她连可&卡&因传奇之类都看得津津有味，有那么点百无禁忌的意思。现在漫画科普类书籍也日渐增多，比如漫画生物学等，真是孩子们的福音。
（奶奶暑假来看娃，正好娃那几天很迷地看了一套倚天屠龙记，奶奶也被吸引了，一大早坐在桌边看第一本，像个认真的小学生。）
假期摘抄或速默时，偶尔会小小改编或另外仿写一下。
上半页是略改的，下半首是摘抄的。
假期末尾真是最忙的。小报和作业虽然不多，堆一起也急啊。
三、摘抄类
二下学期的摘抄，有些已经交了，做个纪念。有时还真是只讲速度，断断续续，显得乱七八糟。摘了苏轼专辑，开始李德胜诗词等。
数学书里摘抄的也不错
发表于 2021-7-19 23:43
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