初中语文教师，谈谈对语文学习的看法

两天读完，谢谢老师的无私分享，斗胆来小结一下
小学阶段语文学习重点：
1、培养阅读兴趣和阅读习惯
2、写一手好字
3、归纳总结能力
4、适当培养写作能力，包括复述概括和有观点的表达。
初中阶段重点现代文阅读、文言文与作文。
现代文阅读：重点提高阅读深度，阅读过程要有思考，包括概括故事情节、对书中人物评价及对作者表达情感的理解。
推荐散文类图书作者：朱自清、冰心、汪曾祺、梁衡（梁衡散文中学生读本）、李娟。
文言文学习：提分重点。
1、重视语法；2、不推荐多读，要多刷题，重在积累。
推荐书目
《走进文言文》、《新编中学文言文基础知识学习手册》、《语文基础知识手册》、《初中课外文言文阅读周计划：高效训练120篇》（华东理工出版社）《古诗文大赛备考专辑》、《文言文启蒙读本》
作文：
1、重视思考，注重内容和立意，先列提纲
2、留心观察生活，积累素材。
3、多写、多修改。
4、先提高语言表达能力（即传递信息的准确性），再要求文笔。
推荐书目：
《上海市初中毕业统一学业考试-作文评析》（上海市教育考试院出版）、《中文自修》、《意林作文素材》、《作文七巧》。

ōLinda · 发表于 2019-5-28 13:19

可是老师到底如何入手给孩子补语文呢?

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mike_xu · 发表于 2019-5-28 16:48

谢谢分享，大语文那段受教了

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paggee · 发表于 2019-5-29 07:01

满满的干货，此贴要收藏，慢慢看反复看

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Annie和龙龙 · 发表于 2019-5-29 11:15

littlemisssky 发表于 2019-05-28 10:17
两天读完，谢谢老师的无私分享，斗胆来小结一下
小学阶段语文学习重点：
1、培养阅读兴趣和阅读习惯
2、写一手好字
3、归纳总结能力
4、适当培养写作能力，包括复述概括和有观点的表达。
初中阶段重点现代文阅读、文言文与作文。
现代文阅读：重点提高阅读深度，阅读过程要有思考，包括概括故事情节、对书中人物评价及对作者表达情感的理解。
推荐散文类图书作者：朱自清、冰心、汪曾祺、梁衡（梁衡散文中学生读本）、李娟。
文言文学习：提分重点。
1、        重视语法；2、不推荐多读，要多刷题，重在积累。
推荐书目
《走进文言文》、《新编中学文言文基础知识学习手册》、《语文基础知识手册》、《初中课外文言文阅读周计划：高效训练120篇》（华东理工出版社）《古诗文大赛备考专辑》、《文言文启蒙读本》
作文：
1、        重视思考，注重内容和立意，先列提纲
2、        留心观察生活，积累素材。
3、        多写、多修改。
4、        先提高语言表达能力（即传递信息的准确性），再要求文笔。
推荐书目：
《上海市初中毕业统一学业考试-作文评析》（上海市教育考试院出版）、《中文自修》、《意林作文素材》、《作文七巧》。

感谢总结！

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ygp_1020 · 发表于 2019-5-29 11:57

本帖最后由 ygp_1020 于 2019-5-29 13:38 编辑

赞强赞好贴，收藏，慢慢琢磨，家里的四升五男娃，已经语文开始有退步迹象

偷偷说两句 · 发表于 2019-5-29 20:26

luohui791114 发表于 2019-5-18 08:21
请问老师，初中语文一课一练需要做吗

我们没有用一课一练，但它毕竟是不错的教辅品牌，质量还是有保证的。作为低年级的同步练习，可以买来做做，如果学校安排了其他的同步练习，就按学校的要求来也可以，不必要再添加。

偷偷说两句 · 发表于 2019-5-29 20:49

littlemisssky 发表于 2019-5-28 10:17
两天读完，谢谢老师的无私分享，斗胆来小结一下
小学阶段语文学习重点：
1、培养阅读兴趣和阅读习惯

感谢总结，也在这里稍作修改。文言文的分年级教辅，之前推荐的时候我曾说过，《走进文言文》我没做过，但听说过，很多人都推荐，所以当时有人问的时候我推荐了这个系列。但现在让我来看，《走进文言文》说不上不好，也确实没有什么特别值得推荐的地方。这个帖子之后我陆续发过其他帖子，也推荐过其他的文言文教辅，在这里一并总结一下。

1.如果图省事，可以直接用上海一模二模题，这个是最对接考试的，很多学校（包括民办包括公办）从六年级开始在卷子上用模题，语文不好的孩子其实会不太适应，长期考不好其实很打击孩子学习的积极性，如果学校是这种情况，孩子又恰好薄弱，可以考虑一模二模课外文言文刷起来。
2.长期来看，还是应该给孩子循序渐进打一打基础，推荐《文言趣读入门》，关于这本书曾开过帖子具体介绍，此处不再赘述。
3.古诗文大赛的备考书真的不错，但是很有难度，哪怕基础篇也是。对于没有基础的预备初一普娃，想真正掌握并不容易，但如果能扎扎实实做下来，掌握了，肯定受益匪浅。
4.要明白一模也好中考也好，课外文言文的难度是不够看的，跟高中文言文之间就算不隔着太平洋也肯定隔着黄浦江。无论是牛娃志在自招，还是普娃只是要裸考进好一点的高中，在有时间有精力的情况下，最好都能把文言文的要求定高一点，为以后的高中学习争取余地。这个难度的练习，推荐《古文观止百段浅读》。此书也单独开过帖，不再赘述

偷偷说两句 · 发表于 2019-5-29 21:01

本帖最后由偷偷说两句于 2019-5-29 21:03 编辑

ōLinda 发表于 2019-5-28 13:19
可是老师到底如何入手给孩子补语文呢?

如果不是“大文妈”“大文爸”（我听过大理妈，就生造了这个词），靠家长辅导孩子语文，对家长来说恐怕都是有些吃力的。能做的有以下几点。

1. 督促孩子紧跟学校，认真落实学校老师的要求。基本的背诵、默写，作业完成，课堂笔记，预习复习，都能保证落实到位，避免在找老师问“为啥我家娃语文这么差”时，被老师投诉“听课有问题”，“默写都出错”，“课文读不来”，“作业都交不上”等等等等，最后得到一句“这样怎么能学得好”
2.不要以为做到以上这一点很简单，背诵默写还好说，预习复习上课听讲这些，做得好与不好弹性很大。对于要上的新课，课文读过三遍吗，段落序号标好了吗，生字注音了吗，字词会解释吗，能不能默得出，书上的课后练习能做吗，讲过的课文，笔记清楚吗，周末能花点时间把一篇课文的重点难点列一列，就算画不来思维导图，能列个123出来吗？学过一段时间，能跟进复习吗，如果这些真的能做到位，我觉得至少解决孩子一半语文学习问题。而这些是家长可以做到的（你说你家娃已经完全脱离掌控，他怎么学习已经是他自己说的算不是父母说的算的另说）
3.这些都做到了，在这个基础上，可以安排孩子课外刷点题，文言文，现代文都可以做，不求多，要保证质量，不会的题督促孩子问老师，督促孩子真的弄懂。
4.如果亲子关系还比较和谐，跟孩子一起读点书，交流感受，安排孩子积累作文素材及优美词句。阅读与写作是提高语文的根本，无论是提高语文成绩还是提高语文素养。
最后，如果真的是语文成绩让人头痛，最好还是能有可靠的老师补一下。专业的事情还是交给专业的人来做吧，虽然可靠的语文老师确实不太好找。

偷偷说两句 · 发表于 2019-5-29 21:39

承蒙大家厚爱，这个帖子发了快一年还没沉得太下面，最近小升初结束，不少新预备家长又进来了，论坛上问语文的帖子不少，所以还是把这个帖子顶上来，让更多家长看到。

这一年我们带着学生做了不少题，我自己对语文的刷题也有了新的认识。语文要刷题这个观点不会变，但比起以前，我现在更多跟学生强调，一切所谓做题的套路，都必须建立在对文本理解的基础上，不理解文章，所有的答题套路答题技巧都没有用。也没有任何答题套路答题技巧是万试万灵的，不存在一道题一定是怎么答的，学语文绝不能存在这样的侥幸心理。阅读！写作！思考！这些才是提升语文的根本，也是提升语文成绩的有效途径。

我不知道随着部编本的全面使用，以前初中生人手一本的《文言点击》能不能被丢进故纸堆，但明知道那上面有错还非得叫学生照着背的感受实在不好。前两天我们做了个老早的一模课外文言文，考“具”的解释，答案是准备，一个班能写对的没几个。原因是《点击》后面的150实词中，具没有“准备”这个解释。但实际上，具解释为“准备”，可以说是文言中很常见的一个解释了，《点击》害人不浅。对学生来说，《点击》就像是那些答题套路一样的东西，背解释，背译文，背阅读指南，我有时跟学生说把点击吃了都应该，但点击究竟能帮学生提升多少文言能力呢，很有限。比起他们需要在点击上花的时间，可以说是性价比极地了。什么时候上海中考能像外地中考一样，课内只考默写，对学生来说未尝不是好事。

顺便说一句，当时讲答案，有个写对的学生很高兴地说，还好我刷了古诗文大赛的书。也算某种程度验证我说的，古诗文大赛的备考书真是不错的，就是难。

DAISYZ · 发表于 2019-5-29 21:46

很有道理

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haeyoungyi · 发表于 2019-5-30 09:31

很少看到讲语文的帖子，好帖！

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璐璐2008 · 发表于 2019-6-12 12:33

好老师可遇而不可求，特别是语文老师，能碰到偷偷这样有想法又负责的老师是何其幸运，很多娃可能都没这份幸运。

shiny7y · 发表于 2019-6-12 16:10

收藏了，慢慢学习

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teng6666 · 发表于 2019-6-12 16:28

请教老师，《文言趣读入门》应该如何自学，才能保证吃透掌握呢？
另外语文基础不好，想找老师补课，有必要一对一吗？

[初中语文] 初中语文教师，谈谈对语文学习的看法

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