真心看不出阅读课外书有什么用

donghairen · 发表于 2017-9-26 09:37

可以精选一些书

ningyuanshuwu · 发表于 2017-9-26 09:37

rainyttdd 发表于 2017-9-26 09:08
这些什么法第一次听说，求介绍，谢谢。

这些都是国外传过来的，“便签阅读法”，就是用颜色鲜艳的六种便签，看书时边阅读边思考边记录，这6个角度分别是1，建立联系 2 问问题 3 做推理 4 做预测 5 阅读理解 6做评价，在阅读过程中，随时记录自己的想法，等读完，梳理这些便签，一篇有角度有深度的读后感就出来了，即训练思维又加深对所阅书籍的记忆。

思维导图法，就是通过画图，建立联系，根据自己的记忆和阅读特点，记住书的内容。类似于麦肯锡常用的SWOT分析法，鱼骨分析法。。。之类的。

三年级开始，慢慢养成习惯，将来对中英文史哲的学习和记忆都非常有帮助的。

JANETZHENG · 发表于 2017-9-26 09:39

这么小，我以为只有背诵才能让孩子的语文语感增强，看课外书？那些漫画书我觉得对以后写作文没有任何帮助呀，纯粹消遣，跟看电视是一个效果。

胖笑妈妈 · 发表于 2017-9-26 09:40

deardddd 发表于 2017-9-26 08:58
胖笑妈妈总是觉得这也没用那也没用

接受批评
觉得自己每天都是心急火燎

deuspr · 发表于 2017-9-26 09:44

看书就跟吃饭一样，看不见去了哪里，但已变成骨肉。爱看书的习惯多好啊，不能打压啊

Sxybxjxy · 发表于 2017-9-26 09:46

不要太古板了，如此鸡血没“人性”的学习生活，需要点漫画式的无厘头。

孩子有权利放飞自我轻松一刻，就一刻…………

看书时最好还是别打断吧，专注力破坏。让孩子做完作业，全身心投入，畅游书海吧！

amandag · 发表于 2017-9-26 09:49

我家娃不喜欢阅读我还头疼呢…

fxkitty · 发表于 2017-9-26 09:50

套用知乎上看来的一句话
读书就像吃饭，感觉吃下去的东西，最终都改变了状态排出体外。但是，总有一部分在不知不觉中，长成了我们身体的一部分。

所以我觉得，课内如同主食，课外阅读如同小菜和水果，缺一不可，想要平衡全看家长如何搭配

whitestone_wu · 发表于 2017-9-26 09:51

课外阅读的用处不一定能非常直接地体现在学科上。
话说，就算课外阅读对学科一点点促进都没有。如果学科成绩达不到标准（往往是家长自己定的标准），孩子是不是能不能课外阅读了呢？显然不行吧。
当然可以控制一下课外阅读的时间。

胖笑妈妈 · 发表于 2017-9-26 09:54

fxkitty 发表于 2017-9-26 09:50
套用知乎上看来的一句话
读书就像吃饭，感觉吃下去的东西，最终都改变了状态排出体外。但是，总有一部分在 ...

有道理

三块石头 · 发表于 2017-9-26 09:57

本帖最后由三块石头于 2017-9-26 09:58 编辑

读书，读大量的书，总有一天会有回馈，急不来

鸿雁一飞 · 发表于 2017-9-26 10:03

阅读的前提是保证校内全部完成，而且阅读的力量是潜移默化的，不是一天两天能看出来的，最后阅读也看你怎么读，是看着好玩还是说真的有所体会，效果各异。

floraft · 发表于 2017-9-26 10:14

winnierainy 发表于 2017-9-26 08:56
这是时间管理的问题，关阅读什么事儿

绝对同意

青青姆妈 · 发表于 2017-9-26 10:17

sti1dyg 发表于 2017-9-26 08:31
本末倒置数学英语还不会的孩子看什么课外阅读？

胖笑可是四季创新实验班的孩子，胖笑妈妈也许是自谦，不，一定是自谦。

青青姆妈 · 发表于 2017-9-26 10:18

贝贝熊的爸爸发表于 2017-9-26 08:34
我家三年级迷恋漫画到现在，说了好多遍，依旧如此。想想楼主家娃读名著啥的总比读漫画强吧

萝卜青菜，各有所爱啊。我家这个不爱看漫画的孩子，美术课上画出来的东西，真是一言难尽啊。

catlin58cn · 发表于 2017-9-26 10:20

看课外书本身没毛病，可能低年级的还是需要家长陪看、陪读，规定阅读时间，相信总会从量变到质变的。

Jerry2007 · 发表于 2017-9-26 10:21

泛读量大的孩子，作文不一定好，但是小奥一定学得不错。

青青姆妈 · 发表于 2017-9-26 10:21

胖笑妈妈发表于 2017-9-26 08:42
嗯嗯，接收你的建议，感觉就是一直在打怪可却升不了级

我家娃爸也经常说孩子，看那么多书，看图写话都写不来，有什么用？可是，我感觉看书多，对于培养语感、积累词汇，还是有帮助的。

roma40 · 发表于 2017-9-26 10:26

路过加油，放到最后一项，学习了

万里长征你和我 · 发表于 2017-9-26 10:29

欧若拉215 发表于 2017-9-26 08:40
主课做好了之后读课外书，课外书也要读有营养的。语文是积累的过程，有素材才能写出好作文，不是一朝一夕能 ...

同意，得语文者得天下

Elinafighting · 发表于 2017-9-26 10:41

阅读书籍有助于写作文，海绵一样吸水吸收了，才会有东西写。

joe1 · 发表于 2017-9-26 10:43

ningyuanshuwu 发表于 2017-9-26 09:37
这些都是国外传过来的，“便签阅读法”，就是用颜色鲜艳的六种便签，看书时边阅读边思考边记录，这6个角 ...

这个很有意思不过需要具体步骤指导很不错！

sukiyyj · 发表于 2017-9-26 11:00

那就合理分配三门课的复习时间。不管怎么说三门课还是要均衡

evaba · 发表于 2017-9-26 11:01

爱看书是好处，不在眼前，而在将来。
你现在的问题不是爱看书，而是时间管理不好不科学，需要改进。娃还小，当然不会运用时间管理的知识来指导实践，需要你陪伴指导。

DavyYew · 发表于 2017-9-26 11:28

功利一点地说，“大量阅读，与大量刷题是相似的，性/价比较低”。但是对于学霸除外。

两颗元宵 · 发表于 2017-9-26 11:47

自主阅读后，少读专门为孩子写的书！

biobio · 发表于 2017-9-26 11:49

大量阅读是没错，但是还是讲究个效率，每个人的理解力和深度不一样，有的人读100本不如别人读10本，时间花了不少但是性价比不高。

水蓝兔兔 · 发表于 2017-9-26 11:55

我看完了，感觉是家长没有培养习惯的问题

前面大牛们都说到了，就是要先做作业再读书，到了睡觉时间，直接关灯

很简单的事情，没什么可争的，也用不着鸡飞狗跳

primer · 发表于 2017-9-26 12:04

primer 发表于 2017-9-26 09:12
我家之前的情况和楼主一样，原来以为多读课外书对语文有益处，买了许多儿童文学，少年文艺之类的小说。结果 ...

你不知道，这是他们老师指定的！

素心若雪 · 发表于 2017-9-26 12:25

阅读是必须的，带着心读，不能带瓜。

yosiko2017 · 发表于 2017-9-26 12:30

每天阅读肯定有帮助，只要不耽误课堂学习还是不能放弃的

Shuyixulydia · 发表于 2017-9-26 13:00

手机定时不好用，你还得把手机放在那里时刻关注。可以买个最简单的定时器，说好看45分钟，定好时让它自己走，时间到了就收摊。

我们管理ipad和各种无法自主控制活动都靠这个初期培养，不用人工提醒，也少用点手机。

话说我自己小时候也最喜欢看课外书，世界推理小说集锦看得可开心了。。。不过的确应该做完作业再看啦。

liangxing1228 · 发表于 2017-9-26 13:03

看书是好习惯呀，日积月累，慢工出细活

luxu698 · 发表于 2017-9-26 13:07

min731 发表于 2017-9-26 08:28
我已经清理掉一批没用营养的书了

什么书算没营养？我娃上学期提出要看笑猫日记，我心理一百个不情愿，然后某宝买了22本盗版的。我对娃说你看的是快餐厕所文学，结果娃学会了很多成语的应用。所以好像不能一概而论。我们被推荐的很多所谓外国文学，难怪娃看不下去，有些译的真是一言难尽。

xiaobenger0226 · 发表于 2017-9-26 13:18

读书是厚积薄发，我们家长在教育上不要太功利。一定要看一本书成绩就要提高一分，不然就不要看，我觉得这种心态是不太好。

老爸大你30岁 · 发表于 2017-9-26 13:26

量的积累才能达到质的飞跃

estellefly · 发表于 2017-9-26 13:47

给娃弄本读书笔记。
要求看完一个章节，摘抄本章节的好词好句，归纳本章节的主要内容（时间地点人物事件），用2-3个词语评价本章节主要人物的性格或特点！！！
都写完了才能看下一个章节。
相信我，娃马上就不爱看课外书了。。。

squat · 发表于 2017-9-26 13:52

家长监管好，在不影响学业的情况下，课外书应该看的越多越好吧！看课外书也不光是为了语文好，对一个孩子的综合素质还是有帮助吧。眼界，世界观，思维深度都和多读书有关系吧。而且阅读习惯养成了，成年以后应该也属于爱读书爱学习的那部分吧。

verafeng · 发表于 2017-9-26 13:52

我觉得这是时间管理的问题。课内课外作业做好，想看多久看多久。阅读的习惯不能断

Austin_dad · 发表于 2017-9-26 14:22

我觉得阅读量的加大，阅读理解能力的提高，对奥数帮助蛮大啊

annie_xh · 发表于 2017-9-26 14:34

爱看书总是好事+1

秀逗无敌 · 发表于 2017-9-26 14:41

阅读只有累积到一定的量才有输出，和英文学习类似，不能着急

CameoZ · 发表于 2017-9-26 16:42

阅读真是个好习惯，家里有个爱阅读的娃，看到他在看书，我有时真不忍心打断他。所以对家长来说，关键就是帮他掌握好时间。

jerry鼠 · 发表于 2017-9-26 16:51

阅读绝对是需要的, 我们是苦于娃的动作太慢, 实在没时间阅读....

Sydney_roma · 发表于 2017-9-26 17:54

ningyuanshuwu 发表于 2017-9-26 09:37
这些都是国外传过来的，“便签阅读法”，就是用颜色鲜艳的六种便签，看书时边阅读边思考边记录，这6个角 ...

学习了，收藏

hlhxlzly · 发表于 2017-9-26 20:22

回想我当年也是特别喜欢看书，不管什么杂书都看，可是写作文还是痛苦的不得了，挤牙膏一样数着字数。好处就是阅读理解一类题极少扣分，基础部分都可以拿高分。

r52359 · 发表于 2017-9-26 20:35

这个问题参见梁启超家书回答两个儿子的问题，国家乱世，学习考古和建筑有什么用。

thornbird072 · 发表于 2017-9-26 20:54

胖笑妈，换一下顺序把其他的事情做完了之后剩下的时间课外阅读，尽情读

Snowpie1314 · 发表于 2017-9-27 02:17

胖笑妈妈发表于 2017-9-26 08:42
嗯嗯，接收你的建议，感觉就是一直在打怪可却升不了级

看楼主的帖子，总莫名感觉是打怪涨经验值，但是没涨在显性技能上，所以看上去好像没变化。但是隐性技能是什么种类的，什么时候凸显作用，还真的不知道呢。

要想增加显性技能的分值，可能还是得有所侧重。阅读不是读了就能涨成绩的，可能真是跟背后的思维能力有关系。本人能力有限，也说不出太详细的方法，只是从这个角度给个建议，不知道能否有一些帮助。

思维能力：

1. 记忆方面：看完问一些与本书相关的问题，以便确认孩子读后记住了原文；

2. 联想方面：问有没有读过类似的故事，或者什么情节使人联想到什么东西，只要沾边就算；

3. 对比方面：有没有什么是跟本书内容中相反或相互对应的。

4. 改编或扩展：有没有什么是自己不喜欢不满意的部分，如果自己可以编，会怎么编？如果发生在自己身上，会出现什么情况？只要孩子乐意回答，不管什么程度都可以接受。刚开始不能要求太高。

5. 可否把几个故事串联在一起，变成一个新故事？

jefferydeng · 发表于 2017-9-27 08:03

小孩小的时候天性。他懂什么呀慢慢来课外书挺好的急什么后面有的是时间鸡

[小学语文] 真心看不出阅读课外书有什么用

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