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发表于 2013-3-4 00:53 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这个可以这样看,有人语文厉害,有人外语好,有人数理强,做家长的要知道小孩优点在哪里,作出田忌赛马的选择。比如这次上外高考选拔考,数学就很常规,但英语是大六级,英语好,数学一般的孩子完全可以应付。
普娃为了赶奥牛花数倍兵力放弃别的,是很可悲的。
发表于 2013-5-2 20:56 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我非常赞成LZ的观点,现在好多家长为了能上名校过早的让孩子学了本不该学的知识,这样孩子和家长都累。
发表于 2013-5-3 12:15 | 显示全部楼层 来自: 中国广东汕头
可爱多的妈 发表于 2013-5-3 10:42
多点此类帖子,多点思考,对于小学阶段的父母还是很有必要的!

同意。从不同角度探讨,百家争鸣,相信对大家都是有益的。
发表于 2013-5-3 14:09 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
xfufu 发表于 2013-3-4 00:53
这个可以这样看,有人语文厉害,有人外语好,有人数理强,做家长的要知道小孩优点在哪里,作出田忌赛马的选 ...

同意,发挥优势项目是上上策
发表于 2013-5-3 14:12 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
关键在于如何了解到自己小孩的优势项目
发表于 2013-5-3 15:00 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
的确,小学奥数得一等级并不意味着数学就真的很出彩,很多是需要花时间和精力,那些考题都需要平时接触并熟悉,否则思考时间都没有,从另一方面来说很多人只要投入了就能得奖(当然是否意味着其他的放弃,是否值得就要各自根据小孩情况评价了)
并且就是小学而言,低年级和高年级还差别很大,低年级知识内容很少主要是基础,得奖并不意味就很好了,高年级会开始出现分水岭。
至于牛蛙伪不伪,各家自有各家的帐,毕竟进入理想学校机会就是多点。
发表于 2013-6-17 11:25 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小蝌蚪的妈妈路过,牛蛙不想了,青蛙就行。正常水平,身心健康
发表于 2013-6-17 13:59 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
发表于 2013-6-17 14:12 | 显示全部楼层 来自: 新加坡
飞行苹果 发表于 2013-6-17 13:59
人生不光光是结果,过程也是必要的经历。
这两天在看哈佛幸福课。 他提到一个最为广泛流传和被传统意义上接 ...

但是当大家回想一下最终目标达成的那一刻,是否有空虚迷茫的感觉。
————————————————————————————————————
偶真没有这种感觉,达到阶段性目标的那一刻,我是充满喜悦,小时候跑出去痛玩一场(或者拿到家长的几块钱奖金去“狂”采购以下)。长大以后遇到心情好的事情(比如孩子幼升小之类的)我长做的就是让老婆抄两个好菜,在家里喝点小酒(平时不喝酒),大家看到我高兴,他们也高兴,呵呵,一起高兴
发表于 2013-6-17 15:13 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
路人1234 发表于 2013-1-29 11:04
我提这个问题就是针对LZ说得“把资质一般的孩子送进所谓的名校,难道真的是为了孩子好吗?”。

在学习 ...

智商高不努力,学习不见得好或有所成就;努力刻苦的“学霸”更应受尊敬,成功地几率会更大。即便是“门萨”会员也有很多不算“成功”的,当司机的、消防员的多得是。
发表于 2013-6-22 15:15 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
百家争鸣 百花齐放!
发表于 2013-7-8 12:19 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
哎,现在大家都好辛苦啊,孩子和大人都辛苦
发表于 2013-7-9 00:27 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
中国有全世界最多的牛蛙,希望多一些创造发明,对人类有所贡献。
发表于 2013-7-9 10:06 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
也许LZ的初衷是好的,提醒家长能更清楚地帮自己和自己的孩子定位。
但是“伪牛蛙”这个说法太伤人,不应该。
勤奋是应该鼓励的,只要不读成“书呆子”就好了。
发表于 2013-7-9 22:23 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
很纠结,都说现在的娃幸福,其实还不如我们小时候!
发表于 2013-7-10 13:11 | 显示全部楼层 来自: 美国
个人对牛蛙的定义标准不一样,在有的人眼里考上世外逸夫也算上牛蛙,有的人华育兰生,有的人四大金刚算,有的人认为北清复交算,更有的人觉得爬藤才算。
发表于 2013-7-30 10:59 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
qianfan 发表于 2013-6-17 14:12
但是当大家回想一下最终目标达成的那一刻,是否有空虚迷茫的感觉。
————————————————— ...

我倒是经常有这种感觉,想要的东西想达到的目标,真拿到了,会有顿失所依的感觉。如果找不到下一个目标,人会象被挖空了一样。
发表于 2013-8-30 11:20 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
一个不算笨但是家长和孩子都愿意努力的普通同学
发表于 2013-8-30 15:11 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我觉得一个孩子,有良好的习惯+注意力集中+有毅力(即勤奋)就非常好,智力中等就行了,这在我看来就是牛蛙了。

所谓智商天赋,我觉得作为家长首先就应当看淡,尤其不应当对孩子强调这些,否则孩子很容易因为一次挫折就爬不起来了,我更倾向于告诉孩子任何成绩的获得都是努力的结果,绝不是因为这个人特别聪明。

如果说真有所谓伪牛蛙的话,这些孩子多半是没有真正养成良好习惯,也缺乏毅力,或者对于某些学科实在厌恶,小学阶段多靠家长的外力盯出来的,初中人大了,课程也更难了,家长外力的作用慢慢地就削弱了。特别是,如果有的孩子一直觉得自己特别聪明,一旦受到挫折,就容易把原因归结于自己不够聪明,然后就会不想努力了。
发表于 2013-8-31 09:27 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不管智商怎样,都必须有后天的努力才能有成功的机会。所以对智商一般靠奋斗出来的孩子,是要肯定的。

不过现在的问题是家长期望值太高,导致孩子普遍拼的太早,长时间高负荷高压力的学习对小学生来说可能会由于睡眠和休息时间不足造成智力发育上的不利影响,更不会有利于社交、素质、品德等等的提高。一个整天分数挂帅的孩子是不太可能对生活中的其他东西有兴趣的,至少他没有时间。

个人觉得在中学大学阶段应有学霸精神,要鼓励。但反对在小学阶段过度透支孩子潜力的,还是觉得要悠着点,这样对孩子和家长都好。真自己有兴趣的孩子,不会太反感,如果真是资质一般的,压得狠了,就算小学不爆发出来,以后一有机会,还是会表现出厌学的,人生的路也不会走很远的。
发表于 2013-11-25 17:02 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
yoko_tang 发表于 2013-1-30 00:36
在这里的家长应该都是比较重视小人读书的,无论方法是否可取,目地都是希望小人将来能过得好点,过得优越点 ...

这段时间在研究有关情商培养的理论,准备付诸实践!  人生要努力,这是毋庸置疑的,但心灵的健康和品德的完善也同样重要。
发表于 2013-12-9 11:25 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
同样中等的顶
发表于 2014-2-11 12:47 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
一起努力,只要开心
发表于 2014-4-30 10:29 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
其实我想弱弱的问一句,学霸到竞争不过神的时候,心态怎么放正呢?

点评

那就不要比啊,尽力就好。家长不要灌输和神比这个概念就好了。做最好的自己呀。  发表于 2014-4-30 12:26
发表于 2014-4-30 13:04 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
alicechan 发表于 2014-4-30 10:29
其实我想弱弱的问一句,学霸到竞争不过神的时候,心态怎么放正呢?

这个不是家长轻易能影响的,学校里无形中就会有这样的氛围,还是要提高小孩子的逆商呀。
发表于 2014-4-30 13:12 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
学习了,正确定位很重要
发表于 2014-12-11 16:48 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
婷婷妈2005 发表于 2013-1-28 15:19
就像有人拼尽全力得到95分,有人玩一样考到95分,当然是不同的。没有提前发力的孩子还可以在初中爆发出来, ...

同意婷婷妈,只是想给他个机会,让他有机会进入好点中学,凭自己本事再竞争。孩子智商一般,再不笨鸟先飞,要沉底的,只好肯吃肯吃。

点评

你厉害的,我这么早的回复贴你都看到了  发表于 2014-12-11 20:09
发表于 2014-12-12 12:44 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
现在的小孩先天的智商都差不多,特别的就不说了。所以学习要好,学习习惯和学习兴趣很重要,还有小孩子蛮需要一个时间过程的,这和大自然的动植物一样,可目前的的社会太浮躁,小升初就要分流了,根本不给你这个时间。
发表于 2014-12-12 14:37 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
零基础上学的娃伤不起啊,现在一年级,看娃每天做作业到八九点,真心心疼啊,以前晚上可以和娃一起做做游戏、做手工、讲故事,现在除了讲故事还保留着外,其他活动都没了,唉,虽然在班级里学习还可以,与牛蛙比差的远,呵呵,还在追赶的路上。

点评

只要学习习惯、学习态度端正了,以后会渐入佳境的。我们也可以算是0基础,小一前两个月是有点累的,不过好在我们的课业难度也是循序渐进,孩子还比较容易适应。  发表于 2014-12-16 15:58
发表于 2014-12-12 15:20 | 显示全部楼层 来自: 新加坡
楼主的观点是基本同意的。牛娃不牛娃的不好界定,也没必要界定,自己娃自己知道。两条路都能成才,也都可能不成材,人生不可复制,没有实验性。
但是目前奥数教育,英文教育是填鸭式的。 背公式,背规律,背单词,背语法,完全违背孩子的自然理解能力。拼的是父母的时间,父母的耐心和娃的听话与否。
如果孩子有兴趣探索,那是最好,就是怕孩子根本没兴趣,家长威逼利诱的绑架了孩子,限制孩子自己发发呆的时间,限制孩子看看小人书的时间。而一切都是以“爱的名义”出发的。
发表于 2014-12-12 16:19 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
孩子在小学阶段养成好的学习习惯,好的阅读习惯,喜欢运动,喜欢动手喜欢钻研.不管孩子是不是牛蛙,将来都应该不会太差!
发表于 2014-12-14 13:22 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
erin_mylove 发表于 2014-12-11 16:48
同意婷婷妈,只是想给他个机会,让他有机会进入好点中学,凭自己本事再竞争。孩子智商一般,再不笨鸟先飞 ...

向婷婷妈致敬!

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发表于 2014-12-15 08:25 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这么好的贴子,居然现在才看到。千帆真是好地方,都藏着宝。@心静,你们孩子现在多大了?另外我觉得我们上海家长整体非常关注孩子,某种角度也反应了家长的整体水平。
发表于 2014-12-15 13:37 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
qianfan 发表于 2013-1-28 13:28
偶很同意,偶们家的智商真的是一般或者所谓的中上。我们很清楚地定位二流民办。
虽然机构英语老师和学校的 ...

学长这么谦虚,简直不知如何是好了。我们回来都说知道高年级有个很牛的千帆同学。
发表于 2014-12-16 11:19 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
飞行苹果 发表于 2013-6-17 13:59
人生不光光是结果,过程也是必要的经历。
这两天在看哈佛幸福课。 他提到一个最为广泛流传和被传统意义上 ...

非常赞同!做父母的不要给孩子贴标签。
发表于 2014-12-16 13:12 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
fei70fei 发表于 2014-12-12 12:44
现在的小孩先天的智商都差不多,特别的就不说了。所以学习要好,学习习惯和学习兴趣很重要,还有小孩子蛮需 ...

过早分流,结果就是,要么自然生长的孩子得不到好的升学机会,要么大批孩子被催熟。但是,催熟的水果大家都吃过的吧,就举西红柿一例,现今的西红柿与我们小时候的味道一样吗?催熟于动植物如此,人类难道真能幸免吗?但是,作为家长,尚未达到财务自由,就没有行动自由,就只能适应现行教育产业,就只能催熟孩子们避免被分流。激素使用中...只望自己下手别太重、剂量别太大,不要真的伤了元气。
发表于 2014-12-17 10:39 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
只要孩子身体健康,心理正常,学习能跟上就可以了,适当的鸡血一下就可以,大可不必拔苗助长,不要抹杀了孩子的创新性的思维。我一直在考虑如何才能在这种应试教育体制下,提高一下孩子的认识、扩展孩子的知识面,提高孩子的综合能力与素质,不过看着孩子每天要花时间完成大量的作业、试卷,有一种焦虑在心中,作为家长真的很茫然啊,现实与理想很是矛盾。
      
发表于 2014-12-18 16:37 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
孩子就是一块璞玉,有的雕琢的早些,有些刻的晚些,是块美玉无论早晚总会显露出来,最后刻的也可能是块”和氏璧“。现在讨论孩子是否是“牛娃”或小蝌蚪“为时太早,这时候还没有到拼天赋的时候,只看大家努力的程度。也许大多数人这辈子都没有资格与别人拼天赋,就是因为平时不努力提前被淘汰了。
发表于 2014-12-19 13:20 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
勤奋本身就是种难得的美德。努力的天才也是天才,勤奋的牛蛙也是牛蛙。
发表于 2015-5-28 16:53 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
说到底 先拼的是时间
发表于 2015-5-28 19:08 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
大师级的人物都在这里了,受启发了。
发表于 2015-5-28 23:27 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
早点努力 早点认清 也不错
发表于 2015-5-29 13:41 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我一看见肯次肯次,就冒出ABAB的念头。看来我属于肯次肯次型的家长
发表于 2015-5-29 15:14 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
幼升小结束后一直在琢磨自家娃的学习路线,也想了很多。适合自己的就是最好的,不是奥牛那么就把功夫放在英语和语文上。
发表于 2015-8-19 11:05 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
sophy168 发表于 2013-11-25 17:02
这段时间在研究有关情商培养的理论,准备付诸实践!  人生要努力,这是毋庸置疑的,但心灵的健康和品德的 ...

是的,我一直在想怎么能找到一个合适的度,要教会孩子现在体制内不教的做人的道理和处事方法,又要让他在成绩上跟上大盘不掉队,而且还要跟上体制内的游戏规则,英语奥数不能少,但是又不能过度开发保持后劲。。。可惜的是,我自己作为体制内一路考学上来的人,也没有被教过为人处世之道,只能自己慢慢摸索,现在对上面所说的一切都还没有方向。迷茫中。
发表于 2016-1-15 04:08 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
本帖最后由 qingzi7089013 于 2016-1-15 04:45 编辑
yoko_tang 发表于 2013-1-30 00:36
在这里的家长应该都是比较重视小人读书的,无论方法是否可取,目地都是希望小人将来能过得好点,过得优越点 ...


先赞一个吧。我的领导说没必要给孩子压力,读书成绩好的,进了社会又怎么样?而他也确实是这么对他自己孩子的,从小快乐教育,以夸奖为主,一路公办,成绩下来了,还能和老师打个招呼:这样下去不行啊,小孩子的自信心都没有了。结果,下一次考试就能有个漂亮的分数(考题难度下来了)。我想说,我要有静安区的学区房保底,又有你这社会关系,我也不鸡血了。
发表于 2016-1-15 08:57 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
热闹是蛮热闹的。只是云里雾里。
发表于 2016-1-15 09:03 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不确定笨鸟的前提下,先飞总是没错的
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