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分享转：新加坡小学一年级英语写作基本功第十二篇: sarahxuyi 2012-11-29 17:00; 本次教学，从冠词（ Articles ）入手。孩子需要明白，在名词前面，经常出现“ a, an, the ”三个词，它们叫作冠词。名词前面，冠词只能有一个。在英语里，什么时候使用冠词“ a, an ”，什么时候使用冠词“ the ”呢？为了帮助孩子体会这个问题的答案，妈妈可以写出下面四 ...; 917 次阅读|0 个评论

分享转：新加坡小学一年级英语写作基本功第十一篇: sarahxuyi 2012-11-29 16:58; 本次教学，从连词（ Conjunctions ）入手。孩子应该知道，连词的作用，就是把句子连接起来。为了帮助孩子观察连词的功能，妈妈可以写出下面五组句子。每组句子，均由 3 句话组成，把前两句连接到一起，就是第 3 句。妈妈可以用荧光笔，像下面这样，把第 3 句里 ...; 701 次阅读|0 个评论

分享转：新加坡小学一年级英语写作基本功第十篇: sarahxuyi 2012-11-29 15:59; 本次教学，围绕 Although 展开，训练孩子的句法意识。练习之前，让孩子看下面两句话： ① Jasmine's leg is injured. ② Jasmine continues walking. 妈妈说：像这样的句子，我们已经学过怎么用 but 合并（复习请看这里），今天我们要学一个新词，来合并这两 ...; 667 次阅读|0 个评论

分享转：新加坡小学一年级英语写作基本功第九篇: sarahxuyi 2012-11-29 15:56; 本次教学，围绕 who 展开，训练孩子的句法意识。练习之前，让孩子看下面两句话： ① This is the boy . ② He won the race. 妈妈把上面的“ boy ”和“ He ”涂上绿色，问孩子：这两个绿色单词，指的是不是同一个人？孩子说：指的是同 ...; 739 次阅读|0 个评论

分享转：新加坡小学一年级英语写作基本功第八篇: sarahxuyi 2012-11-29 15:54; 本次教学，围绕 Both…and… 展开，训练孩子的句法意识。练习之前，让孩子看下面的句子。 ① Jim is my friend. （吉姆是我朋友。） ② Nancy is my friend. （南希是我朋友。）妈妈问孩子：上面两个英语句子，有什么相同的地方？有什么不相同的地方？孩 ...; 1296 次阅读|0 个评论热度 6

分享转：新加坡小学一年级英语写作基本功第七篇: sarahxuyi 2012-11-29 15:51; 本次教学，围绕 as 展开，训练孩子的句法意识。练习之前，让孩子看下面的句子。 ① Mike eats an ice cream. （迈克吃着冰激凌。） ② Mike walks his dog. （迈克在遛狗。）妈妈告诉孩子：英语里，有一个连接词 as 表示“一边…一边…”的意思，我们可以用 as 把这两个句子连起 ...; 563 次阅读|0 个评论

分享转：新加坡小学一年级英语写作基本功第六篇: sarahxuyi 2012-11-29 15:48; 本次教学，仍然围绕 because 展开，训练孩子的英文写作“手感”。在第 5 次导学，孩子已经初步了解 because 的句法连接作用。故本次教学，旨在让孩子合并更多的句子，让孩子对 because 的句法功用，有更加清楚的体认。开始练习喽！一、让孩子动笔，完成 9 组练习。注 ...; 530 次阅读|0 个评论

分享转：新加坡小学一年级英语写作基本功第五篇: sarahxuyi 2012-11-29 15:47; 本次教学，围绕 because 展开，训练孩子的句法意识。练习之前，让孩子看下面的句子。 ① Mary needs to rest. （玛丽需要休息。） ② Mary is very tired. （玛丽非常累。）妈妈问孩子：这 2 句话，有什么联系呢？孩子回答说：玛丽需要休息，因为她非常累。妈 ...; 963 次阅读|0 个评论热度 2

分享转：新加坡小学一年级英语写作基本功第四篇: sarahxuyi 2012-11-29 12:48; 本次教学，也是围绕 but 展开，但和上次略有不同。练习之前，让孩子看下面的句子。 ① The dress is beautiful. （这件衣服好漂亮。） ② Wendy does not like the dress. （温蒂不喜欢这件衣服。）妈妈问孩子：这 2 句话，和上次练的句子，有什么区别？孩子回 ...; 1269 次阅读|1 个评论热度 6

分享转：新加坡小学一年级英语写作基本功第三篇: sarahxuyi 2012-11-29 12:46; 本次教学，围绕 but 展开，练习之前，让孩子看下面的句子： ① The bird is injured. （鸟儿受伤了。） ② The bird can fly. （鸟儿能飞起来。）妈妈问孩子：鸟儿受伤了，还能飞吗？孩子回答说：不能飞吧。妈妈说：这只鸟儿受伤了，但是呢，这只鸟还能飞起来。英文有一个词 ...; 1329 次阅读|5 个评论热度 5

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