日志

分享 孩子的心声

xfufu 2012-12-1 16:03

孩子许愿是希望家长对他宽容一些，那么我们就仔细询问他的意愿，问答如下 问：最希望宽容你什么？ 答：不默青少版课文。 问：那改为熟读课文和默写单词可否？ 答：那行。 问：学校作业做完，课外不再加题，直接看电视玩游戏觉得如何？答：虽然好，但是我还觉得要学的。 问：你觉得机构读书2奥，1英1奥，或者2 ...

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分享 11月29日阅读

xfufu 2012-11-29 22:41

阅读书虫入门《亚瑟王传奇》前10页故事， 基本明白意思，当然生词还是不少的 fighting ,magic ,magician,sword ,battle,beat ,choose 属于全新单词 下面这些是认识但不太熟或者有拼错的 future soldier , important ,be afraid ,build ,differernt,at last competition 这套书小孩还是 ...

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分享 转：新加坡小学一年级英语写作基本功第十三篇

sarahxuyi 2012-11-29 17:01

本次教学，从 物主代词 （ Possessive Pronouns ） 入手。 孩子需要明白，物主代词，表示东西的归属。 孩子经常说，这个玩具是我的，那个玩具是她的，“我的”、“她的”，表明玩具的归属。 妈妈可以写出下面六组句子，并用荧光笔，像下面这样，把每句话里的物主代词，涂 ...

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分享 转：新加坡小学一年级英语写作基本功第十二篇

sarahxuyi 2012-11-29 17:00

本次教学，从 冠词 （ Articles ） 入手。 孩子需要明白，在名词前面，经常出现“ a, an, the ”三个词，它们叫作冠词。 名词前面，冠词只能有一个。在英语里，什么时候使用冠词“ a, an ”，什么时候使用冠词“ the ”呢？为了帮助孩子体会这个问题的答案，妈妈可以写出下面四 ...

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分享 转：新加坡小学一年级英语写作基本功第十一篇

sarahxuyi 2012-11-29 16:58

本次教学，从 连词 （ Conjunctions ） 入手。 孩子应该知道，连词的作用，就是把句子连接起来。 为了帮助孩子观察连词的功能，妈妈可以写出下面五组句子。每组句子，均由 3 句话组成，把前两句连接到一起，就是第 3 句。妈妈可以用荧光笔，像下面这样，把第 3 句里 ...

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分享 转：新加坡小学一年级英语写作基本功第十篇

sarahxuyi 2012-11-29 15:59

本次教学，围绕 Although 展开，训练孩子的句法意识。练习之前，让孩子看下面两句话： ① Jasmine's leg is injured. ② Jasmine continues walking. 妈妈说：像这样的句子，我们已经学过怎么用 but 合并（复习请看 这里 ），今天我们要学一个新词，来合并这两 ...

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分享 转：新加坡小学一年级英语写作基本功第九篇

sarahxuyi 2012-11-29 15:56

本次教学，围绕 who 展开，训练孩子的句法意识。练习之前，让孩子看下面两句话： ① This is the boy . ② He won the race. 妈妈把上面的“ boy ”和“ He ”涂上绿色，问孩子：这两个绿色单词，指的是不是同一个人？ 孩子说：指的是同 ...

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分享 转：新加坡小学一年级英语写作基本功第八篇

sarahxuyi 2012-11-29 15:54

本次教学，围绕 Both…and… 展开，训练孩子的句法意识。练习之前，让孩子看下面的句子。 ① Jim is my friend. （吉姆是我朋友。） ② Nancy is my friend. （南希是我朋友。） 妈妈问孩子：上面两个英语句子，有什么相同的地方？有什么不相同的地方？ 孩 ...

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分享 转：新加坡小学一年级英语写作基本功第七篇

sarahxuyi 2012-11-29 15:51

本次教学，围绕 as 展开，训练孩子的句法意识。练习之前，让孩子看下面的句子。 ① Mike eats an ice cream. （迈克吃着冰激凌。） ② Mike walks his dog. （迈克在遛狗。） 妈妈告诉孩子：英语里，有一个连接词 as 表示“一边…一边…”的意思，我们可以用 as 把这两个句子连起 ...

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