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发表于 2024-9-30 22:16 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
体制内的小学英语学习困惑

1)兴趣是老师,但如何培养?
3岁以前就开始尝试过绘本,甜心英语和Baby All系列,英文点读版的小猪佩奇……但一直没有上路,不感兴趣。
RAZ也一直没有放弃,很勉强
蹦跳机构在幼儿园也试过,吉的堡上了几个月实在不能独立上课就退费了。大班开始在英孚还比较适应,一直在上。
电影动画片也试过了,迪士尼系列不感兴趣,小猪佩奇只愿看中文版,现在还每天手表听中文小猪佩奇的故事。目前英文类的,只有彼得兔还愿意看。牛津树完全不要听。。。
花了很多心思,也没有强鸡逼迫,但她还是说不喜欢学英语……以我对她的了解,如果猛火强迫,会激发她的逆反情绪。

2)刷RAZ遇到太多生词
这是我本人的困惑,我自认为985硕士是个合格的应试毕业生,但在给她读的时候也会遇到好多不认识的,比如C里的蝌蚪Tadpole,我完全没印象,还有那一堆在加拿大的动物TAT

3)磨耳朵怎么磨
有时放看过的RAZ,也不知道她听进去了没有。听RAZ比较催眠容易睡着。
刚刚睡前,我开始放小猪佩奇的英语版,还是降速的,她应该能听懂大部分,但还是不愿听。
又换上彼得兔,听了又兴奋了不想睡了。
我又换到RAZ-C想让她平静一下…
她(带着哭腔)说她脑子里乱乱的,不要听,让我关掉。
我心软了,想着她也累了,就关了。
一阵安静之后,她开始自言自语背乘法口诀 问我西游记里为什么有好几个乘法口诀,之前她还以为七七四十九和九九八十一是乱说的。


唉,有点挫败……其实也才开始一个月,慢慢来吧,坚持一年再说。
发表于 2024-9-30 23:49 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
至少坚持半年,晚上不愿意听就早上当起床背景,你的路线有点乱,可见家长太心急太想要见到效果。另外就是,中文的看惯了中文强势一下子换英文是不要听/看的,就商量好固定时间段,按头听读。
发表于 2024-9-30 23:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
如果你只是要体制内的效果,先把新教材听懂吃透。佩奇和西游记貌似不适合你娃的水准,如果RAZ只到C也没有其它分级配合的话,盲猜你娃,可能BIG muzzy比较合适,不要降速。
发表于 2024-10-1 00:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
第一阶段: 动画片HELLO TEDDY/巧虎ABC/BIG MUZZY(适合大童)_语感启蒙1A—2B_美语世界(PLAY ALONG2,ZIPPY AND ME1—3,ALL ABOUT ME,EVERYDAY WITH ZIPPY,ALL YEAR ROUND)_语感启蒙3A—3B_美语世界主课程1—8_语感启蒙4A—4B
第二阶段:蓝色小考拉penelope/小鼠波波_粉猪Peppa pig第一季_美语世界9-12_粉猪第二季_粉猪第三、第四季
第三阶段:卡由57集_小乌龟富兰克林

分级
以海尼曼和牛津树作为主线,其他分级/绘本做补充:海尼曼GK→培生预备级→牛津树1-2→海尼曼G1前半段→牛津树3-4→培生基础级→I can read饼干狗……
我们学前的路线给你参考,应该和你们同级,目前自读到牛11。校内英语基本无痛,学新教材可以降维打击,基本不用操心校内的英语也可以凭语感自己做练习和卷子,没在外面上过课全靠家里自鸡走听读路线,但是缺点是学前背单词效率比较低,所以没抓,重视单词背默的可以抓起来了,至少校内要课课消。
发表于 2024-10-1 00:10 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
兴趣确实是最好的老师,比如现在某娃在听读的牛11,我觉得娃是不能完全理解的,部分词汇和句式超出了她的理解水平。我觉得她的水准,也就是个初阶桥梁,但是人家现在就是不乐意听读其它桥梁书,就盯着牛上。。。我也就随她了
 楼主| 发表于 2024-10-1 07:53 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
nonoanglelyt 发表于 2024-10-01 00:03
第一阶段: 动画片HELLO TEDDY/巧虎ABC/BIG MUZZY(适合大童)_语感启蒙1A—2B_美语世界(PLAY ALONG2,ZIPPY AND ME1—3,ALL ABOUT ME,EVERYDAY WITH ZIPPY,ALL YEAR ROUND)_语感启蒙3A—3B_美语世界主课程1—8_语感启蒙4A—4B
第二阶段:蓝色小考拉penelope/小鼠波波_粉猪Peppa pig第一季_美语世界9-12_粉猪第二季_粉猪第三、第四季
第三阶段:卡由57集_小乌龟富兰克林

分级
以海尼曼和牛津树作为主线,其他分级/绘本做补充:海尼曼GK→培生预备级→牛津树1-2→海尼曼G1前半段→牛津树3-4→培生基础级→I can read饼干狗……
我们学前的路线给你参考,应该和你们同级,目前自读到牛11。校内英语基本无痛,学新教材可以降维打击,基本不用操心校内的英语也可以凭语感自己做练习和卷子,没在外面上过课全靠家里自鸡走听读路线,但是缺点是学前背单词效率比较低,所以没抓,重视单词背默的可以抓起来了,至少校内要课课消。

非常感谢,这么详细,我再从头理一理
 楼主| 发表于 2024-10-1 08:00 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
nonoanglelyt 发表于 2024-10-01 00:10
兴趣确实是最好的老师,比如现在某娃在听读的牛11,我觉得娃是不能完全理解的,部分词汇和句式超出了她的理解水平。我觉得她的水准,也就是个初阶桥梁,但是人家现在就是不乐意听读其它桥梁书,就盯着牛上。。。我也就随她了

你说你家女儿因为感兴趣,在听超过她理解的牛11,让我想起来我女儿最近,在听数学西游记,后面听到了超出她理解的鸡兔同笼问题,她(因为感兴趣)也没停下,还抄了一道题问我。我担心的一点是,“兴趣是只能发掘,很难培养”,有点宿命论了,三年级之前我还不想下这个结论(如果培养不出对英语的兴趣,那只能应试训练了)。争取多培养听读英语的兴趣吧~
发表于 2024-10-1 08:25 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
白茶清欢2018 发表于 2024-10-01 08:00
你说你家女儿因为感兴趣,在听超过她理解的牛11,让我想起来我女儿最近,在听数学西游记,后面听到了超出她理解的鸡兔同笼问题,她(因为感兴趣)也没停下,还抄了一道题问我。我担心的一点是,“兴趣是只能发掘,很难培养”,有点宿命论了,三年级之前我还不想下这个结论(如果培养不出对英语的兴趣,那只能应试训练了)。争取多培养听读英语的兴趣吧~

不就是应试?兴趣就是试对的过程,英语一种交流工具,不用刻意培养。
发表于 2024-10-1 08:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
动漫类英语,娱乐中学习就行。小学学什么不是重点,学习为载体,固化良好习惯。习惯好了,学习方法有了,到了小学三年级以后,学习效率会大大提升,低年级一年所学,高年级一个月可能就学会了。所以,小学低年级的重心并不在于学习知识量的多少。
发表于 2024-10-1 09:32 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
白茶清欢2018 发表于 2024-10-01 08:00
你说你家女儿因为感兴趣,在听超过她理解的牛11,让我想起来我女儿最近,在听数学西游记,后面听到了超出她理解的鸡兔同笼问题,她(因为感兴趣)也没停下,还抄了一道题问我。我担心的一点是,“兴趣是只能发掘,很难培养”,有点宿命论了,三年级之前我还不想下这个结论(如果培养不出对英语的兴趣,那只能应试训练了)。争取多培养听读英语的兴趣吧~

确实,我们数学进度就比较慢,相对有畏难情绪的时候就比较多。虽然现在原版风大,但既然你自己985硕的,也当明白走纯应试路线的未必不行,毕竟体制内,还是要看分数的。你翻翻前人的帖子,有好几个帖子谈过这个问题,原版娃校内考不过纯应试娃的也有。
 楼主| 发表于 2024-10-1 09:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
圆月弯刀 发表于 2024-10-01 08:28
动漫类英语,娱乐中学习就行。小学学什么不是重点,学习为载体,固化良好习惯。习惯好了,学习方法有了,到了小学三年级以后,学习效率会大大提升,低年级一年所学,高年级一个月可能就学会了。所以,小学低年级的重心并不在于学习知识量的多少。

谢谢!低年级先养好学习习惯
 楼主| 发表于 2024-10-1 09:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
nonoanglelyt 发表于 2024-10-01 09:32
确实,我们数学进度就比较慢,相对有畏难情绪的时候就比较多。虽然现在原版风大,但既然你自己985硕的,也当明白走纯应试路线的未必不行,毕竟体制内,还是要看分数的。你翻翻前人的帖子,有好几个帖子谈过这个问题,原版娃校内考不过纯应试娃的也有。

最近一直在翻老帖,的确注意到了。原版路线吸引人的地方在于,先苦后甜,上路了以后孩子平时读书听故事就能保持英语热度了。第一次当妈当然是想多试试了,如果一直不上路,后面再走应试路线也不迟~
发表于 2024-10-1 10:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
就当背景音放呗,别短期内一定要确认听懂多少。   
发表于 2024-10-1 11:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
第2条 Raz 遇到太多生词

很正常啊
—Raz是母语泛读,有很多生活百科词汇,国内985硕士的英文词汇仅仅是外语学习者的学术词汇; 大部分陪读家长都跟着Raz学了不少高级词汇
-Raz是有图的啊,正确打开方式就是她根据图,看图说话大致了解上下文说了什么,你说的Tadpole肯定配图了不少蝌蚪
如果尝试原版或分级路线很重要就是培养孩子 用图片/上下文/英文解释自己学习,或者获取新知识,家长太多中文翻译帮助其实效果不大好
发表于 2024-10-1 12:37 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
白茶清欢2018 发表于 2024-10-01 09:43
最近一直在翻老帖,的确注意到了。原版路线吸引人的地方在于,先苦后甜,上路了以后孩子平时读书听故事就能保持英语热度了。第一次当妈当然是想多试试了,如果一直不上路,后面再走应试路线也不迟~

方法得当,原版其实不苦的,甚至可以说是无痛往前,但是自鸡的话,确实前期需要家长付出很多,但是上正轨之后就会好很多,我们那位现在听读纯靠她自己,我只负责提供材料和释疑了,当然,这只是泛听泛读方面。应试部分,其实还是有很多工作需要做的,走这条路的,一般都不会只满足于校内,基本都是为了超前。
发表于 2024-10-1 12:44 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
你得狠下心,狠不下,学习免谈。不是所有的都是自觉的天使宝宝。
发表于 2024-10-1 16:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我感觉顺其自然吧
我家也是抗拒磨耳朵
现在三年级突然觉得他英语开窍了
发表于 2024-10-1 16:53 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
才一个月,鸡娃初期的新鲜感还没过呢,急什么!等到新鲜感阶段过去了就会遇到瓶颈期,瓶颈期过了进入平淡期,到那时候也能保持现在的决心和初心,那才能算养成习惯。
没有鸡娃超过六个月到一年以上,都不要说有什么挫败感,还没到质变呢。
发表于 2024-10-1 21:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
我们也是学前试过各种方法,其实现在反思,还是没坚持下来。蹦跳机构我们也跳过坑,但是输入太稀疏,没啥用。
家长看不懂raz的单词很正常,我们以前那点大纲词汇,应付不了原版读物。
磨耳朵这事,要么听不懂,要不素材不感兴趣,比较考家长,特别是大童,但没有统一的答案。多试试。
发表于 2024-10-1 23:29 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
白茶清欢2018 发表于 2024-10-01 08:00
你说你家女儿因为感兴趣,在听超过她理解的牛11,让我想起来我女儿最近,在听数学西游记,后面听到了超出她理解的鸡兔同笼问题,她(因为感兴趣)也没停下,还抄了一道题问我。我担心的一点是,“兴趣是只能发掘,很难培养”,有点宿命论了,三年级之前我还不想下这个结论(如果培养不出对英语的兴趣,那只能应试训练了)。争取多培养听读英语的兴趣吧~

我一直觉得磨耳朵的基础是理解,英文歌除外。

可以先从儿歌和感兴趣的动画开始,另外让孩子有学这项技能的成就感,比如夸夸她或者班级英语水平名列前茅什么的。

发表于 2024-10-2 01:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
。。。raz那音频真的不好听,更别说兴趣了,刷刷牛津树先看点有意思的再说
发表于 2024-10-2 09:01 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江西赣州
总会有感兴趣的读物。
发表于 2024-10-2 10:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
haohanczy 发表于 2024-10-01 23:29
我一直觉得磨耳朵的基础是理解,英文歌除外。

可以先从儿歌和感兴趣的动画开始,另外让孩子有学这项技能的成就感,比如夸夸她或者班级英语水平名列前茅什么的。

同意。不能理解的输入意义不大。比如大人没学过法语,天天用法语音频磨耳朵,也学不会啊
发表于 2024-10-2 14:50 | 显示全部楼层 来自: 中国广东广州
中文输入太多了,导致英语不感兴趣
 楼主| 发表于 2024-10-2 17:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
haohanczy 发表于 2024-10-01 23:29
我一直觉得磨耳朵的基础是理解,英文歌除外。

可以先从儿歌和感兴趣的动画开始,另外让孩子有学这项技能的成就感,比如夸夸她或者班级英语水平名列前茅什么的。

那为什么也有说法是,听的材料要比阅读的高一个级别?感兴趣的话,那还是听彼得兔和小猪佩奇了
 楼主| 发表于 2024-10-2 17:31 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
牛奶加布丁 发表于 2024-10-01 16:53
才一个月,鸡娃初期的新鲜感还没过呢,急什么!等到新鲜感阶段过去了就会遇到瓶颈期,瓶颈期过了进入平淡期,到那时候也能保持现在的决心和初心,那才能算养成习惯。
没有鸡娃超过六个月到一年以上,都不要说有什么挫败感,还没到质变呢。

有道理,屏半年后看看
发表于 2024-10-2 17:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
我现在吃早饭时候每天都播放 BBC 六分钟语法。。
 楼主| 发表于 2024-10-2 17:37 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
谢谢各位,减轻焦虑,继续坚持
发表于 2024-10-2 18:38 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
luolonghao 发表于 2024-10-2 17:35
我现在吃早饭时候每天都播放 BBC 六分钟语法。。

你这个好,时长也合适。
发表于 2024-10-3 00:10 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
感觉你没有路线
 楼主| 发表于 2024-10-3 06:57 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国湖南
山猫 发表于 2024-10-03 00:10
感觉你没有路线

的确很乱,主要是孩子不感兴趣就不跟我走。
 楼主| 发表于 2024-10-3 07:00 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国湖南
我也想要一个柔顺听话的小宝宝,但奈何女儿天生反骨。我要她磨耳朵,她不要听。我闭嘴后,昨天她又主动自己手表放英文小猪佩奇在听……
发表于 2024-10-3 07:29 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
白茶清欢2018 发表于 2024-10-02 17:28
那为什么也有说法是,听的材料要比阅读的高一个级别?感兴趣的话,那还是听彼得兔和小猪佩奇了

这是指听力先行的娃,基本家里有一人能纯英语对话或者在启蒙期先不看中文动画只看/听各种英文动画/音频配合每天至少十本的亲子分级,比如我们就是这样拉上来的听力,到大班才开放每周的中文动画时间,因为两种语言娃都OK,并不会排斥英文的了。我们听力学前拉到能听懂佩琪的级别才开始培养自读,自读也是回到A级别的书从头练起的,碰到瓶颈就换一套分级交叉刷,同时过下自拼。如果上学了时间有限读领先于听,那也无妨,可以先读后听,材料多滚几遍听熟到能加倍速为止。另外你提到的单词问题,没错,读到后面你会发现就算是儿童读物也有很多我们大人都不认识的,也没啥,某娃要读的英文书,我都是挤时间自己先读一遍,估摸着她也可能不熟悉的单词我先做好笔记的,我就当是以身作则给她示范啥叫终身学习了哈哈哈。。。前期确实费妈的但是现在人家都能来指导我的发音了,有些我不知道的单词她还能来教教我。
发表于 2024-10-3 09:09 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国辽宁鞍山
nonoanglelyt 发表于 2024-10-03 07:29
这是指听力先行的娃,基本家里有一人能纯英语对话或者在启蒙期先不看中文动画只看/听各种英文动画/音频配合每天至少十本的亲子分级,比如我们就是这样拉上来的听力,到大班才开放每周的中文动画时间,因为两种语言娃都OK,并不会排斥英文的了。我们听力学前拉到能听懂佩琪的级别才开始培养自读,自读也是回到A级别的书从头练起的,碰到瓶颈就换一套分级交叉刷,同时过下自拼。如果上学了时间有限读领先于听,那也无妨,可以先读后听,材料多滚几遍听熟到能加倍速为止。另外你提到的单词问题,没错,读到后面你会发现就算是儿童读物也有很多我们大人都不认识的,也没啥,某娃要读的英文书,我都是挤时间自己先读一遍,估摸着她也可能不熟悉的单词我先做好笔记的,我就当是以身作则给她示范啥叫终身学习了哈哈哈。。。前期确实费妈的但是现在人家都能来指导我的发音了,有些我不知道的单词她还能来教教我。

喜欢大量听不喜欢读怎么办?加速听比读快就一直不读
发表于 2024-10-3 11:06 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小怪兽112 发表于 2024-10-03 09:09
喜欢大量听不喜欢读怎么办?加速听比读快就一直不读

我觉得一是要看岁数,不同年龄采取的策略和根据学业需求的偏重程度也不一样。二是要挑选合适的难度,初期要多点耐心,除了挑孩子感兴趣的材料外,还要让娃在朗读中获得成就感,说白了彩虹屁要及时跟上,这是小娃策略。大了就每天有规定时间按头读啊,执行力,小低其实都是看家长,大了不好说因为我没发言权。。。我们那只自己总结从牛10开始有部分词汇她其实没听懂,每本也只能听懂个故事大概但是还不能精确到每个句子,但是单纯靠多听可以完整流利的读出来,她的原话就是因为已经听到背出来了,然后她读得不明白的地方我再给讲讲。所以你们多听总是有好处的,我原来以为她学前最多推到牛5这个级别,毕竟我觉得我们家进度总体比较水,但是后面多听7~9升得比我预计的顺利,而且孩子也是越读越有信心的。同样的我们也有自己的问题,RAZ读到G后NF开始有点抵触了,小朋友偏虚构类的题材,所以现在就RAZ停了段时间,读点别的扩充下词汇量,打算中文认知上来了接着再推。不过后面的路我也在琢磨,毕竟每个小朋友和家庭的情况都不一样,怎么找到适合自己的路才比较合适,别人的经验都只能借鉴。
发表于 2024-10-3 11:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小怪兽112 发表于 2024-10-03 09:09
喜欢大量听不喜欢读怎么办?加速听比读快就一直不读

不过我看你们比较大,我的经验应该不适用哎。。。
发表于 2024-10-3 11:16 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小怪兽112 发表于 2024-10-03 09:09
喜欢大量听不喜欢读怎么办?加速听比读快就一直不读

如果是你们这个年纪的,我估摸着应该都是默读了,不管中英,那我可能要求的是复述,怎么读是娃自己的事了。不管走的是啥路线,最终成绩说话,不扯别的,我就是这么和娃说滴。
发表于 2024-10-3 12:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
尝试让他听他感兴趣的话题,从易到难,我家老二现在每天晚上不让她听都不乐意
 楼主| 发表于 2024-10-3 15:19 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
水中月666 发表于 2024-10-03 12:39
尝试让他听他感兴趣的话题,从易到难,我家老二现在每天晚上不让她听都不乐意

听得懂的没意思,听不懂的不想听。尴尬的入门期……对比之下现在小猪佩奇是相对最合适的
发表于 2024-10-3 17:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国辽宁鞍山
nonoanglelyt 发表于 2024-10-03 11:16
如果是你们这个年纪的,我估摸着应该都是默读了,不管中英,那我可能要求的是复述,怎么读是娃自己的事了。不管走的是啥路线,最终成绩说话,不扯别的,我就是这么和娃说滴。

这个我们可以有一次给我讲了半个小时看了啥…我都听烦了,但是只听水平长的少啊
发表于 2024-10-3 21:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
找孩子有兴趣的内容
发表于 2024-10-3 22:12 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小怪兽112 发表于 2024-10-03 17:03
这个我们可以有一次给我讲了半个小时看了啥…我都听烦了,但是只听水平长的少啊

做听力题有用额,不过分数的话,离不开刷题
发表于 2024-10-6 12:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
跟楼主一样的苦恼,学前没有坚持听力,现在听力落后,中文超前太多,找不到合适的听力材料。
发表于 2024-10-6 12:44 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们也是不愿意听,一个头两个大
发表于 2024-10-8 08:32 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不要太乱,尤其孩子还不太接受的状态。学习积极性还是要维护好。因为家里也有个会拒绝的娃。家长的转变了。
发表于 2024-10-9 09:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
从中班开始搞,而且上的是双语幼儿园。到现在上一年级了,英语也没有起色。动画片能听懂的觉得幼稚不看,觉得不幼稚的听不懂,也拒绝看。绘本也不愿意读,带读的时候跟你各种搞怪,各种不配合。尝试过网络阅读营,搞不下去。现在送到绘本馆半年了,一套biscuit没读完。2、3年了牛2的水平。你说受挫不受挫?现在也想通了,不一定非得走原版路线,又没打算从小就移民。有的时候也分析原因,孩子本身不是那种特别听话的孩子。中文强势,中班听三国,各个人物关系理的清清楚楚。再介入幼稚的英文绘本肯定没兴趣。而且一直在学校上晚托,放学晚,家长也下班晚加班多还有老大要分精力。真正利用的时间太少。跟3、4点放学就开始搞的肯定有时间上的差距。寒暑假更是在老人的溺爱中放纵。原版路线可能并不省时间,或许只是无痛拉高学英文水平。目标只是中高考的话也不那么焦虑了,能进行就进行…
 楼主| 发表于 2024-10-9 19:23 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
陶齐 发表于 2024-10-09 09:27
从中班开始搞,而且上的是双语幼儿园。到现在上一年级了,英语也没有起色。动画片能听懂的觉得幼稚不看,觉得不幼稚的听不懂,也拒绝看。绘本也不愿意读,带读的时候跟你各种搞怪,各种不配合。尝试过网络阅读营,搞不下去。现在送到绘本馆半年了,一套biscuit没读完。2、3年了牛2的水平。你说受挫不受挫?现在也想通了,不一定非得走原版路线,又没打算从小就移民。有的时候也分析原因,孩子本身不是那种特别听话的孩子。中文强势,中班听三国,各个人物关系理的清清楚楚。再介入幼稚的英文绘本肯定没兴趣。而且一直在学校上晚托,放学晚,家长也下班晚加班多还有老大要分精力。真正利用的时间太少。跟3、4点放学就开始搞的肯定有时间上的差距。寒暑假更是在老人的溺爱中放纵。原版路线可能并不省时间,或许只是无痛拉高学英文水平。目标只是中高考的话也不那么焦虑了,能进行就进行…

我之前被各位牛娃例子给影响了,原版路线不一定适合每个孩子,想通了后也就释然了
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