如何才能最大程度激发孩子的英语兴趣？

兴趣只是在低年级启蒙阶段进行的，到后面高年级，学习就不是靠兴趣，而是靠习惯和成就感，成就感是需要有成功的体验，习惯是长期坚持才能养成。

在心理层面主要是畏难情绪，客观上可能平时作业和考试考得不好，孩子主观感受到的失败的体验，认为自己英语不好从而产生畏难情绪。
我的办法
第一步、情绪引导。
降低孩子对英语成绩不好失败的体验，提高孩子学习英语的成功体验。
不要说孩子英语不好，不要批评他否认他，淡化他主观上否认自己。多夸他，抓住任何机会和小事都可以夸。再和老师沟通一下说明情况，家校配合。
第二步、习惯方面。
少量多次的复习英语，包括听说读写。就好像脾胃弱的孩子吸收能力不好，就可以少食多餐。属于特殊时期用的特殊方法，先过好眼前。考虑到孩子有畏难情绪，如果一次性做一张卷子速度慢，一次性背一篇课外很难，孩子提不起兴趣就会磨蹭，半个小时能完成的作业非要拖到一个小时才能做完，这样做作业和复习的效率是很低的，而且内耗严重，会影响情绪，还很浪费时间。所以可以把复习的次数增加，把每次的量减少，中间有休息调整的时间。每隔两小时复习一次，一天复习七八次十来次。背课文可以分几段，每次三四句话。
第三步，贵在坚持。
可以给奖励，和适当的施压。家长要坚持陪伴，不要嫌麻烦。只要家长能坚持，孩子就能坚持的。很多时候其实是家长怕孩子太幸苦了就坚持不下去。读书都是幸苦的，想要轻松一点压力都没有是不可能的。

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pmpm · 发表于 2023-11-1 07:08

蹲个答案

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littlejin · 发表于 2023-11-1 07:59

原版阅读加刷题

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朝北的向日葵 · 发表于 2023-11-1 08:18

牛奶加布丁发表于 2023-11-01 07:04
兴趣只是在低年级启蒙阶段进行的，到后面高年级，学习就不是靠兴趣，而是靠习惯和成就感，成就感是需要有成功的体验，习惯是长期坚持才能养成。

在心理层面主要是畏难情绪，客观上可能平时作业和考试考得不好，孩子主观感受到的失败的体验，认为自己英语不好从而产生畏难情绪。
我的办法
第一步、情绪引导。
降低孩子对英语成绩不好失败的体验，提高孩子学习英语的成功体验。
不要说孩子英语不好，不要批评他否认他，淡化他主观上否认自己。多夸他，抓住任何机会和小事都可以夸。再和老师沟通一下说明情况，家校配合。
第二步、习惯方面。
少量多次的复习英语，包括听说读写。就好像脾胃弱的孩子吸收能力不好，就可以少食多餐。属于特殊时期用的特殊方法，先过好眼前。考虑到孩子有畏难情绪，如果一次性做一张卷子速度慢，一次性背一篇课外很难，孩子提不起兴趣就会磨蹭，半个小时能完成的作业非要拖到一个小时才能做完，这样做作业和复习的效率是很低的，而且内耗严重，会影响情绪，还很浪费时间。所以可以把复习的次数增加，把每次的量减少，中间有休息调整的时间。每隔两小时复习一次，一天复习七八次十来次。背课文可以分几段，每次三四句话。
第三步，贵在坚持。
可以给奖励，和适当的施压。家长要坚持陪伴，不要嫌麻烦。只要家长能坚持，孩子就能坚持的。很多时候其实是家长怕孩子太幸苦了就坚持不下去。读书都是幸苦的，想要轻松一点压力都没有是不可能的。

很详尽的回答谢谢

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大喵等动静 · 发表于 2023-11-1 09:07

娃喜欢什么，你就给他英文版的什么。
这就是我所谓的“检验真爱的时候到了”

我娃小时候喜欢博恩熊，神奇校车、恐龙、乐高，先从简单的中文绘本开始，慢慢都给他整成英文的（绘本、动画、电影），一样看的津津有味。顺便吐槽一下，原版的乐高书是真贵。。。。

柚子茶 · 发表于 2023-11-1 09:28

给娃看她喜欢的原版动画片

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大喵等动静 · 发表于 2023-11-1 09:46

哦，才注意到lz家五年级了，那我前面的建议应该不适用。从我自己的学习经历出发的话感觉需要有一小段时间埋头苦干2,3倍大火猛攻的过程，通常拼命搞过这么一阵子阶段考试成绩会有个明显的提升。然后自信就来了，接下来慢慢收小火力。
我初二结束从外地（我们初一才学英语）转学到上海直接上初三，猛火烧了半学期，中考英语大概是112/120吧。