找回来的11个小学生学语文的答疑

卢冬英

试试会不会删掉？

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卢冬英

问题1：小学生学语文，拼音、识字、笔顺、阅读、写作哪个最重要，最重要的是学什么？孩子喜欢看科普，最近喜欢上古诗。不喜欢学习课文，喊他看语文书，跳脚的。

解答：

小学语文学习最重要的是能够更好地掌握汉语不断地发展孩子的借助汉语的综合思维能力。这听起来有些绕。识字、拼音，这是学习汉字符号。阅读与写作是语文能力的重点体现。

孩子爱科普，估计数理逻辑这一块有较强优势。

孩子不管是写字，还是看图说话，都要多写写，规范地写，写字是一项硬技能，尽量在三年级前解决好，写得规范、书面整洁、字形端庄。

孩子不爱老围绕着课文，就不要太勉强，带着孩子用其他课外书拓展吧。

尽量帮助孩子全面搭建知识体系：科普、故事、历史、古诗古文、文学方面的都涉猎覆盖。

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卢冬英

问题2：四年级的娃阅读理解常规题能做一做，但是中心思想做不好，要怎么办？

解答：

四年级的娃，阅读理解做题的话，要适当地刷一刷阅读理解书，同时也要有举一反三的意识，会归纳总结，我附了一张图，关于概括中心思想的。

真要把一篇文章的中心思想弄明白，这要深究的话，要去追溯作者的创作背景、思路、三观甚至当时的处境等。

如果要孩子在阅读大多数文章时，具有较好的概括中心思想的能力，还是要持续阅读一些书，提升自己的理解力，具有较高的思维水平。这是解决问题的根本。套路能否娴熟的运用，也需要理解力支撑。

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卢冬英

问题3：孩子不喜欢自己看书，顶多看看一些图片漫画书，怎么办？

解答：

亲子共读，是要持续很长时间的，那家长带着一起看书，读给孩子听，讲给孩子听。

孩子喜欢看漫画书，不爱看文字多的书，因为文字多的书，读起来有难度的。

从亲子陪伴孩子读书到孩子自主读书，大多数要陪到二三年级的。学龄前儿童，更是需要亲子共读。如果谁抓得早，让孩子认得很多字，其实孩子也不见得能很好地理解文本内容，所以家长要有耐心。

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卢冬英

问题4：一年级的男孩子写作文没有标点，不喜欢看书，怎么办？

解答：

一年级男孩，写作文不加标点——教他怎么加标点，哪里要断句，要用什么标点符号。家长教过了，让孩子誊写一遍。多鼓励表扬，加点奖励，正强化。

孩子爱上读书，一定要喜欢，强迫怎么行？看孩子懂得什么，有时候家长可以示弱，请教孩子，孩子解答出来了，表示羡慕、惊讶，让孩子体会到掌握知识的乐趣，发现知识的妙处。

男孩子，喜欢什么恐龙、宇宙的奥秘啥的，投石问路，给孩子相应的一些阅读材料。

孩子在家里，尽量不用电子产品，尽量不让他们着迷看电视，刷电子设备，慢慢地引导喜欢翻看书本。

不知道你们是什么家庭，喜欢在家里做什么，孩子一般谁带得多，是不是爸爸妈妈经常加班不在家？家里的读书环境，要营造起来，不可能创造可能，不喜欢想办法喜欢。家长可以自己看一些孩子的书，适当的时候讲给孩子听，慢慢地引导孩子喜欢上看书。

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卢冬英

问题5：2年级的娃，写的作文乱七八糟，思维混乱，怎么提高？

解答：

2年级也将近尾声了，要准备向3年级的作文过渡。结合自己的生活体验，把一件事或一个人写一写，家长可以帮助孩子讨论交流着出提纲。找到一些范文借鉴，家长把架构、素材、好句好词拆解开，讲给孩子听，引导孩子仿写。

读书，不管是谁，都要持续阅读的，读一篇懂一篇，这是精读。持续阅读，不是泛泛地阅读。

感悟、思考之类的，这是理解力、思维力的提升，要在阅读讨论交流的过程中，逐渐提升。

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卢冬英

问题6：小朋友不爱阅读什么毛病 文章东拉西讲没个重点 是下题海呢还是学套路呢

解答：

不爱阅读，家长带着孩子天天读书，家长营造读书很快乐的氛围，自己读得津津有味，乐在其中先行。

写文章东拉西扯没有重点，那就指导孩子把一段话写清楚先行。

题海和套路，对于小学生来说，不是刚需。当然急于看到成效，必须刷题。

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卢冬英

问题7：低年级，也就是一二年级。这个孩子语文学期七步阶段，要写议论类文章，家长是认真的吗？


解答：

一二年级的语文纲要及要求是看图说话，一年级以单幅图看图说话为主，二年级过渡到2~4幅图，以4幅图为多，主要是培养孩子具有把一件事情描述清楚的能力。比如公园里放风筝，写作要求是什么时间，在哪里，谁和谁做了什么，怎么做的，结果如何，心情如何，就差不多行了。二年级无非把经过、结果写得再详细一些。

要给孩子启蒙议论文，这是培养孩子的思辨能力，可以在口语上培养，一起对一些孩子身边发生的事情讨论，引导孩子形成自己的判断，有自主思考力，不容易被PUA或者洗脑带偏。当然，家长的三观要自己把控好，别自己带偏了。

要孩子特别具有思考力，那家长多带着孩子发现问题，观察生活，多读书吧。

如果家长就是想教孩子写议论文，就要走不同寻常的路，而且要快速拿到结果：那自己写议论类的小短文，讲给孩子听，指导他复述，甚至背出来，再写出来。这真成了，也不过是揠苗助长，个人不建议这么做。还走不稳，必须赶着孩子跑，这合适吗？

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卢冬英

问题8：阅读理解和作文 怎么积累提高

不管是中考还是高考的语文，覆盖现代文阅读、古文古诗、作文。

积累：持续地把一些重要的古诗、古文篇目，持续多阅读一些经典文学作品。古诗古文离不开背诵、默写，一些古诗文的语法规则要归纳烂熟于心。

阅读理解题要适当地刷，如果学有余力，可以自己刷完后，进行总结归纳，这样可以举一反三。现代文的阅读理解可以拿下。

作文，学会理解作文题，有解题能力。平时阅读中积累写作素材，大脑有作文行文思路。总之作文就6个字：解题+结构+素材。

———

小学生打基础阶段：小古文读读记记，古诗背背默默，形成语感。

低年级时，现代文，找一些经典的好文章，短小精悍、句子优美的，有韵律的，常常朗读，培养语感。

阅读理解的书，一个学期要刷一两本。

作文，针对性地，持续地一周练习一篇。

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卢冬英

问题9：题目会不会有点大，请问如何写好作文

解答：

要写好作文的前提，必须写起来。

一周练一篇作文的频次要有的。

有针对性地练习，同时每次练习后，有反馈。孩子知道要解决哪些具体问题，一篇一篇地迭代着推进，逐步提高。

家长有兴趣，可以买几本作文书，自己试试带着孩子一周写一篇，也可以找自己信得过的老师教着并批改着作文。

如果实在是自己没有时间精力教，受制于预算有限，就买作文书：让孩子熟读、复述，再半背半编着写出来。每5天、7天这样练一篇，坚持四个月一个学期朝上，也可以提高。

同时，买几本作文书，反复地阅读，作为辅助。

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卢冬英

问题10：男娃，喜欢看上下五千年这样的，但复述不行。像名家偏儿童的散文类就不是很入迷。求问如何培养阅读素养，提高欣赏能力。不跟牛娃比，也不强求输出，只想让他先爱上文学吧。

解答：

复述能力要练：

找一些较短的文章，一般阅读理解的刷题书即可，能够提取信息：比如谁、时间、地点、原因、经过、结果，或者总-分-总，找到合适的文章要素，讲述清楚。

想培养孩子爱上文学，家里首先要有几百本孩子能够读得通的文学书，这类属于儿童文学作品，家长有空拿起来读，带着读，一起讨论、交流，潜移默化，一起发现文字讲述的魅力和趣味。

什么马小跳类的口水书，一些校园爆笑漫画书，就偷偷地藏着，或者扔掉，不读这些。时间花费了，没有什么提升，这算是孩子消遣读物。

读得多了，有了一些积累，多些交流，再输出，比较可行。鸭子硬赶上架，孩子难受的。没有内驱力的热爱，走不长远。

一起乐在其中，不知不觉就爱上了。

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卢冬英

问题11：来点实在的，怎么考试提高10分？

考试提高10分，我理解为短时间内应试提高一档

可行的操作：

找合适的阅读题刷刷刷，语文背默识记的重点掌握，手头输出写对。

家长再把语文书的作文要求读透，家长找5~10篇范文押题，背记。

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cfa2000

我喜欢诚实的卢老师

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tigerding30

谢谢卢老师

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路路张

卢冬英 发表于 2022-06-10 17:13
问题1：小学生学语文，拼音、识字、笔顺、阅读、写作哪个最重要，最重要的是学什么？孩子喜欢看科普，最近喜欢上古诗。不喜欢学习课文，喊他看语文书，跳脚的。

解答：

小学语文学习最重要的是能够更好地掌握汉语不断地发展孩子的借助汉语的综合思维能力。这听起来有些绕。识字、拼音，这是学习汉字符号。阅读与写作是语文能力的重点体现。

孩子爱科普，估计数理逻辑这一块有较强优势。

孩子不管是写字，还是看图说话，都要多写写，规范地写，写字是一项硬技能，尽量在三年级前解决好，写得规范、书面整洁、字形端庄。

孩子不爱老围绕着课文，就不要太勉强，带着孩子用其他课外书拓展吧。

尽量帮助孩子全面搭建知识体系：科普、故事、历史、古诗古文、文学方面的都涉猎覆盖。

好的，感谢卢老师！

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卢冬英

卢冬英 发表于 2022-06-10 17:13
问题2：四年级的娃阅读理解常规题能做一做，但是中心思想做不好，要怎么办？

解答：

四年级的娃，阅读理解做题的话，要适当地刷一刷阅读理解书，同时也要有举一反三的意识，会归纳总结，我附了一张图，关于概括中心思想的。

真要把一篇文章的中心思想弄明白，这要深究的话，要去追溯作者的创作背景、思路、三观甚至当时的处境等。

如果要孩子在阅读大多数文章时，具有较好的概括中心思想的能力，还是要持续阅读一些书，提升自己的理解力，具有较高的思维水平。这是解决问题的根本。套路能否娴熟的运用，也需要理解力支撑。

补一张中学思想的总结图

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小河流之水

多谢卢老师卢老师能不能推荐一些适合男孩阅读的名著。买了很多书，但有的喜欢看，有的不要看。喜欢科普，搞笑故事。

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cqtaomi

我们是学校几个单元就是几个作文

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卢冬英

小河流之水 发表于 2022-06-10 21:59
多谢卢老师卢老师能不能推荐一些适合男孩阅读的名著。买了很多书，但有的喜欢看，有的不要看。喜欢科普，搞笑故事。

不喜欢看，家长觉得好，自己看，再有兴致地介绍给孩子看看。相互交流推进。

今年高考的新趋势，科学人才是国家想要的人才，孩子爱科普，正好衔接上。

总而言之，孩子小的时候各种类型的书都看看，通识教育啊

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卢冬英

男孩子试试看科幻，比如：“凡尔纳的“海洋科幻三部曲”－《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》经典作品

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老陈~

老师如何看待大语文？学习语文的核心脉络是什么，比如都在说阅读，可阅读还属于大水漫灌，效率低，且未必有成果。所以，请问有什么能学好语文的核心技巧？如何把字词句文章读物思想迅速内化成自己的？

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卢冬英

老陈~ 发表于 2022-06-11 16:16
老师如何看待大语文？学习语文的核心脉络是什么，比如都在说阅读，可阅读还属于大水漫灌，效率低，且未必有成果。所以，请问有什么能学好语文的核心技巧？如何把字词句文章读物思想迅速内化成自己的？

每天都要读书的，实打实读下去。语文素养没有速成，应试倒是有一些套路。

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老周家的

优秀的卢老师！

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amyslt

卢冬英 发表于 2022-06-10 21:36
补一张中学思想的总结图

看不到图啊，卢老师

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卢冬英

amyslt 发表于 2022-06-12 17:18
看不到图啊，卢老师

再发一遍，手机端可以看到

中心思想总结表格

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amyslt

卢冬英 发表于 2022-06-12 17:56
再发一遍，手机端可以看到

中心思想总结表格

谢谢

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Moonlight86

卢老师，二年级男生，很喜欢阅读，《上下五千年》、《海底两万里》、《夏洛的网》、《福尔摩斯探案集》、《三国》等等，历史、科普、故事类的都爱看，可是看图说话确写的不好，就是典型的流水账，干巴巴的，怎么提高语文分呢？

卢冬英

Moonlight86 发表于 2022-06-13 17:06
卢老师，二年级男生，很喜欢阅读，《上下五千年》、《海底两万里》、《夏洛的网》、《福尔摩斯探案集》、《三国》等等，历史、科普、故事类的都爱看，可是看图说话确写的不好，就是典型的流水账，干巴巴的，怎么提高语文分呢？

要写得好，必须写，要进行实践，不断优化迭代。

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