读盖兆泉英语学习规划师2有感

奔奔跳跳 · 发表于 2020-3-10 19:50

   以此文与英语普娃家长们共勉，前言有点长：
   早在很多很多年前我就知道了磨耳朵理论，当时豪心壮志觉得找到了捷径，那时看的是汪培珽的书，于是在孩子是男是女还不知道的情况就屯了i can read 系列，之后牙牙学语期间看过世面上流行的多数磨耳朵动画片，每天有看1-2个小时，当然眼睛并没有看坏，耳朵也没有磨尖，纯粹就是做了一堆无效输入，不过乐趣还是有的，看也可以看懂的，因为小孩子动画片就算没有声音，也是可以看懂的哈。然后，我就对这套理论有了反思，我发觉汪的孩子上的是严格意义上的双语幼儿园（不是每天几节英语课的那种），之后就出国了，所以磨耳朵只是在全英语环境下的一个锦上添花而已。然后就再没有把磨耳朵当回事，决定走应试路线了，之后错过了5-6岁大量有效输入的机会，有点可惜，但是这段时间用母语输入了大量的自然社科知识，其实也不全亏。
      这次被动长假又动了鸡英语的心，被不断安利盖兆泉，由于我一直觉得就是磨耳朵理论，加之壮壮小朋友也确实是双语幼儿园背景，所以一开始不感冒，不过因为很纠结所谓的听力领先阅读2个级别的理论，最终还是入了规划师2，发觉这是一本写得很不错的书。虽然从篇幅来看，有一种只要认真听就可以和壮壮一样厉害甚至更厉害的幻觉，但仔细看，作者是很客观的。下面是我的一些读后感。

1,到底啥叫听力领先？所谓听力领先的实质在于是要以最快的速度获得3000以上的听力词汇，之后迅速朝5000进阶。拥有这个能力，意味着可以听懂ar3.0以上的书籍，可以基本听懂所有儿童动画片（注意是听懂不是看懂），也就是说进入自动模式了，只要每天保证裸听的量，就可以纯通过听来积累词汇。而要在学龄前就获得这个能力，那么听力必定是领先阅读的(因为大脑发育决定此时很难开展深度阅读)。如果在拥有这个听力能力的同时，阅读词汇也相当，那么恭喜你，2年级过fce说得就是你家了。

2,怎样在学龄前就获得3000听力词汇而后进入自动模式呢？把书上建议的动画片全部看一遍，每天听2个小时就获得了吗？答案是否定的。盖兆泉是反对磨耳朵的，她强调的是有效输入，以及互动性，这也是语言习得的本质，我深以为然！幼儿之所以可以习得语言在于互动性，书中建议了小时候父母说，外教说，稍长大后每年去两次国外游学。其实生活中有很多因为种种原因被忽视的孩子开口很晚，他们是听得少吗？不是的，而是因为没有人和他们对话。在自动模式前有2-3年的手动模式，这期间幼儿通过对话模仿练习记住大量单词。虽然我在网上看到很多纯听就习得英语的例子，但在真实生活中所认识的几乎所有幼儿时习得英语的孩子都在一定时间内拥有一个每天超过3小时的全英语的环境，不管是因为在国外，在双语学校，还是父母刻意在家中说英语。所以不用因为吃饭时不能放英语音频而懊恼了，因为学龄前的关键点真的不是你花了多少时间让他听小猪佩佩，而是你花了多少时间和她说！！一旦在这时升级成功，且不准备走体制外路线与母语国家的人竞争，那么孩子在英语方面可以说是躺赢了。但是，说到这里其实是有点沮丧的，因为对于一部分比例的家庭而言是不具备在学龄前实现听力自由进而进入自动升级模式的客观条件的，卡就卡在这个互动性上（虽然书上说了用中文互动然后听英文资料也是可以的，但是这肯定是打折扣的，至于打了多少折扣，全看个人天分了）。

3,如果没能在学龄前实现听力自由，是否听力和阅读会一辈子差一截了？答案当然是否定的。书中也例举了翻译官作为例子。何时进入自动模式只是一个时间长短的问题，最终达到什么高度则是后续源源不断个人努力和精力投入的问题。对于纯应试教育学得英语的很多人，最终也可以轻松愉快地看剧和听书的，只不过这个听力自由的点有的是小学，有的是大学，当然也有一辈子升级失败低配运作的。那么没能在学龄前升级的最大后遗症是什么呢？书中的答案是那么从此你的英语将永远是带口音的。我是认同这个答案的，不过这个年龄是6岁还是8岁还是10岁是因人而异的。我家老父亲8岁操着一口北方方言来上海，最终上海话，国语，方言无缝衔接。而我的非上海同学中最终上海话听不出口音的大概也有1，2个，而且这一两个英语也同样很棒，正说明了因人而异和看天赋。

4.那么对于没实现学龄前听力自由的孩子，应该怎么学呢？书中给了答案，其实有点老套，裸听（教材加阅读材料）加语法教材（书中推荐sbs，周围更流行新概念）加阅读三管齐下，外加外教课和游学练口语。关于阅读，书中的书单很丰富，且做了细致的评级，任君采撷。仔细看可以发现对于启蒙较早的孩子推荐的是牛津树的故事类，并没有推荐raz，可能因为最低的几个级别比较无趣，而零基础的非母语低龄孩子又只能读低级别的。但是对于中大童，raz始终在推荐列表中，从实践来看5，6岁以上的孩子通过raz快速提升阅读能力和单词量非常有效，且raz的知识体系很完整，内容设置介于教材和纯娱乐之间，和读同难度章节小说比，可以涉猎更多知识，实现更快的升级，书中推荐一个月一个级别，基本和美国小学生刷raz的速度相匹配。可能是个人口味的关系，作者的书单比较偏向fiction那一挂的。理科直男娃其实不一定要去裸听那些故事，可以在听力水准更好时，选择科普历史哲学的东西听，这部分论坛上有人po过。

      我每每总是想找一些学习的捷径，但学习其实从来没有捷径，值得借鉴的方法论背后更多的是锲而不舍的执行力和一些破釜沉舟的舍弃。当我看到关于中学孩子的大量推荐书目时，不得不想到小时候写作业最扑街的两句话，学海无涯苦作舟，逆水行舟不进则退。共勉之。

[小学英语] 读盖兆泉英语学习规划师2有感

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