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[初中其他] 摇号的好处

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发表于 2019-8-4 20:05 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自： 上海
摇号我觉得大大降低了我们教育成本，以前大家买学区房几百万几千万，后面摇号买个号几十万，你们说呢？
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发表于 2019-8-4 20:32 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
有能力买号的人，以前没能力买T？

没能力买号的，以前还能读对门的菜中，现在要去读3公里以外的菜中……

所以……好处在哪？
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发表于 2019-8-4 20:57 | 显示全部楼层 来自： 上海
S.HOO 发表于 2019-8-4 20:32
有能力买号的人，以前没能力买T？

没能力买号的，以前还能读对门的菜中，现在要去读3公里以外的菜中……

其实，我是觉得有好处的。很多人认为摇号以后生源不行了，民办就不行了，所以就不去民办了。

那么就会留给哪些真正想去民办的人。不在乎最终的中考分数，只在乎4年的培养历程。这也是为啥我公众号和论坛都有投票你要学习经历还是文凭的原因。
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发表于 2019-8-4 21:11 | 显示全部楼层 来自： 上海浦东新区
admin 发表于 2019-8-4 20:57
其实，我是觉得有好处的。很多人认为摇号以后生源不行了，民办就不行了，所以就不去民办了。

那么就会 ...

民办怎么会没人去？不可能，肯定照样爆满，但将来的成绩上的统治力一定会下降，这也是政策的目的之一。
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发表于 2019-8-4 21:17 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
具体看细则了。主导方向是教育分层
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发表于 2019-8-4 21:27 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
摇号的细则还没出来吧，要分流民办生源，也要考虑不能打击家长教育孩子的积极性吧，否则教育产业怎么蓬勃发展呢？
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fan1
发表于 2019-8-4 21:29 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
admin 发表于 2019-08-04 20:57
其实，我是觉得有好处的。很多人认为摇号以后生源不行了，民办就不行了，所以就不去民办了。

那么就会留给哪些真正想去民办的人。不在乎最终的中考分数，只在乎4年的培养历程。这也是为啥我公众号和论坛都有投票你要学习经历还是文凭的原因。

突然才懂老大的投票的意思，其实资本是最敏锐的，以后名办也会回归教育某种本质，那自然生源和教育理念也会调整，至少比公办调整快。
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发表于 2019-8-4 21:29 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
买条的会在意那点？估计还便宜了。
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发表于 2019-8-4 21:30 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
几十万买条？你确定你能找对人，黄牛有真有假
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发表于 2019-8-4 21:36 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
admin 发表于 2019-08-04 20:57
其实，我是觉得有好处的。很多人认为摇号以后生源不行了，民办就不行了，所以就不去民办了。

那么就会留给哪些真正想去民办的人。不在乎最终的中考分数，只在乎4年的培养历程。这也是为啥我公众号和论坛都有投票你要学习经历还是文凭的原因。

请问公办也会参与摇号吗？
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 楼主| 发表于 2019-8-4 21:46 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
墩哥哥 发表于 2019-08-04 21:36
请问公办也会参与摇号吗？

公办不摇号
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发表于 2019-8-4 22:07 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
有政策，也会相应有对策的。。。
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发表于 2019-8-4 22:19 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
民办还是会很强的吧。。
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发表于 2019-8-4 22:25 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
胖胖的妈妈 发表于 2019-08-04 22:07
有政策，也会相应有对策的。。。

教育是个漫长的过程，很难说一个变化最终是好是坏
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发表于 2019-8-4 22:48 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
钱总会有个出处……
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Djia
发表于 2019-8-4 22:59 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海徐汇区
静观其变，小门用会开给做好准备的人
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发表于 2019-8-4 23:01 | 显示全部楼层 来自： 上海杨浦区
加入摇号，犹如在游戏中增加扔骰子的环节。
引入变数，增加混沌，减少大家对已知攻略路径的依赖。
不过呢，从游戏设计者的角度，扔骰子的算法绝大多数都是”伪随机数“。
原因嘛，设计者都是懒惰的，反正有限次数尝试下用户不可能察觉出真随机和伪随机的区别。
更别说还有游戏设计者都惯常会保留的后门或者工程模式。
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发表于 2019-8-5 01:07 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
买入学区房的成本在几年后卖出时是可以收回的，这和买号的成本可不一样。总有人抱怨几百万上千万的成本，我都不知道是怎么想的。
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发表于 2019-8-5 01:08 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
admin 发表于 2019-08-04 20:57
其实，我是觉得有好处的。很多人认为摇号以后生源不行了，民办就不行了，所以就不去民办了。

那么就会留给哪些真正想去民办的人。不在乎最终的中考分数，只在乎4年的培养历程。这也是为啥我公众号和论坛都有投票你要学习经历还是文凭的原因。

不是很明白，在民办里，学习历程和成绩不是统一的么？
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发表于 2019-8-5 06:01 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海浦东新区
admin 发表于 2019-08-04 20:57
其实，我是觉得有好处的。很多人认为摇号以后生源不行了，民办就不行了，所以就不去民办了。

那么就会留给哪些真正想去民办的人。不在乎最终的中考分数，只在乎4年的培养历程。这也是为啥我公众号和论坛都有投票你要学习经历还是文凭的原因。

大大的观点，总是具有深意。懂的人，自然会懂。
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发表于 2019-8-5 06:15 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
圆觉 发表于 2019-08-04 21:46
公办不摇号

公办不摇号？教师轮岗走教比摇号影响还大，随时可以让一个一流公办和菜小对调。入学的只是名字不变而已的学校。
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发表于 2019-8-5 07:02 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海卢湾区
S.HOO 发表于 2019-08-04 20:32
有能力买号的人，以前没能力买T？

没能力买号的，以前还能读对门的菜中，现在要去读3公里以外的菜中……

所以……好处在哪？

现在的面试方法不是更容易买条？

自从幼升小系统报名后，要搞定非对口公办名小，难度大大增加了。我觉得小升初的摇号一定也是通过系统的专业摇号，想要T，难度绝对比现在的面试大多了！
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发表于 2019-8-5 07:09 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海长宁区
小学已经来不及买学区房了，打算初中早点做准备，但现在初中的政策也不知道哪天又变了，老破小学区房会不会砸在手里……
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发表于 2019-8-5 07:27 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
坐等细则出现
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发表于 2019-8-5 08:23 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
本帖最后由 深海潜航 于 2019-8-5 08:27 编辑
safety_seven 发表于 2019-08-05 06:15
公办不摇号？教师轮岗走教比摇号影响还大，随时可以让一个一流公办和菜小对调。入学的只是名字不变而已的学校。


你是名校校长，你会放跑自己手下名师，想多了，教师轮岗只是形式，谁没点花花肠子，再说，写的是城郊互换，这只能留不住乡里郊区的好老师，集中师资于市区，没别的用处，以后郊区更不能读了
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发表于 2019-8-5 08:25 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
schen055 发表于 2019-08-05 07:02
现在的面试方法不是更容易买条？

自从幼升小系统报名后，要搞定非对口公办名小，难度大大增加了。我觉得小升初的摇号一定也是通过系统的专业摇号，想要T，难度绝对比现在的面试大多了！

一点都不打，到不了市一级，最多到区一级，学校黄牛可能换成区黄牛，学校和市区关系户不变，后者你肯定明白，前者，和珅说过一句话，鸡毛掸子的鸡毛扒光了还叫鸡毛掸子吗，一个教育部门要想手下学校尽心尽力，肯定会行方便的
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发表于 2019-8-5 08:42 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
学校生源一方面 老师和校长更加重要啊 菜中要完全靠生源翻身也难
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发表于 2019-8-5 08:53 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
没说公办要摇号
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发表于 2019-8-5 09:42 | 显示全部楼层 来自： 上海
东东西西 发表于 2019-8-5 01:08
不是很明白，在民办里，学习历程和成绩不是统一的么？

以前民办只招学习能力强的学生，对这种学生加码学习，取得好的学习成绩，反过来加强民办的地位。以后民办的学生学习能力平均化了，民办就只能走素质培养的路线，不片面在学习上加码（因为加得狠了一大批学生跟不上），学习历程就跟成绩脱钩了。
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yenia
发表于 2019-8-5 09:44 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
现在看来还是有人想去民办的，公办师资和理念不是一朝一夕能改变的，十年之后再看可能会有变化，但是现在的娃等不及了
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发表于 2019-8-5 09:54 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
静待细则出台怎么说
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发表于 2019-8-5 11:27 | 显示全部楼层 来自： 中国
魔术杨 发表于 2019-8-5 09:42
以前民办只招学习能力强的学生，对这种学生加码学习，取得好的学习成绩，反过来加强民办的地位。以后民办 ...

嗯 逻辑上是这样的，但感觉不现实。有两个问题，一，素质培养如果没有升学的保障，学校本身是很难有动力去推进的，招聘来的老师也很难去评价优劣，事实上真正能进行素质教育因材施教没有教学压力的老师很少，不是学校想推进就能推进的，反过来鸡血老师倒是很容易培养。二，上面讨论的都是正反逻辑，事实上目前存在有这样的民办学校么？就是生源一般，但是认真培养学生素质不追求考试分数的民办。
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发表于 2019-8-5 11:43 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
道者无心2019 发表于 2019-08-04 23:01
加入摇号，犹如在游戏中增加扔骰子的环节。
引入变数，增加混沌，减少大家对已知攻略路径的依赖。
不过呢，从游戏设计者的角度，扔骰子的算法绝大多数都是”伪随机数“。
原因嘛，设计者都是懒惰的，反正有限次数尝试下用户不可能察觉出真随机和伪随机的区别。
更别说还有游戏设计者都惯常会保留的后门或者工程模式。

随机其实也是有计算法则的，也是设计出来的随机。我认为只要不是指定，就可以视为随机了。没有什么所谓的伪随机。
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 楼主| 发表于 2019-8-5 11:55 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
shutiaotiao 发表于 2019-08-05 08:53
没说公办要摇号

是没说公办摇号
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 楼主| 发表于 2019-8-5 11:56 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
U哈哈哈 发表于 2019-08-05 07:09
小学已经来不及买学区房了，打算初中早点做准备，但现在初中的政策也不知道哪天又变了，老破小学区房会不会砸在手里……

可以直接买二梯队小学好的公办初中，但别买不能自住的房子，具体要看意向区和位置
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 楼主| 发表于 2019-8-5 11:56 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
东东西西 发表于 2019-08-05 01:07
买入学区房的成本在几年后卖出时是可以收回的，这和买号的成本可不一样。总有人抱怨几百万上千万的成本，我都不知道是怎么想的。

抱怨的还是买着吃力的吧
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 楼主| 发表于 2019-8-5 11:57 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
angelth 发表于 2019-08-04 21:17
具体看细则了。主导方向是教育分层

肯定要分层，但要看具体在哪里分，现在是政策是引导不要在幼儿园小学就分。
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 楼主| 发表于 2019-8-5 11:58 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
深海潜航 发表于 2019-08-04 21:30
几十万买条？你确定你能找对人，黄牛有真有假

这个还是骗不了的。
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发表于 2019-8-5 12:30 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
圆觉 发表于 2019-08-05 11:56
抱怨的还是买着吃力的吧

嗯，能买就买，不能买就不要勉强了，娃也不是没了学区房这一生就毁了。但不要骗自己就是了。
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发表于 2019-8-5 13:10 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
圆觉 发表于 2019-08-05 11:58
这个还是骗不了的。

这个骗子超多，毕竟都想息事宁人
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发表于 2019-8-5 14:32 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
圆觉 发表于 2019-08-05 11:56
可以直接买二梯队小学好的公办初中，但别买不能自住的房子，具体要看意向区和位置

我们中班了，二梯队也来不及了……本来想试试民办的，现在也不靠谱了。只能初中早做准备，看能不能扳回一局。小学准备就普通公办自鸡了
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发表于 2019-8-5 14:55 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
深海潜航 发表于 2019-08-05 08:23
本帖最后由 深海潜航 于 2019-8-5 08:27 编辑



你是名校校长，你会放跑自己手下名师，想多了，教师轮岗只是形式，谁没点花花肠子，再说，写的是城郊互换，这只能留不住乡里郊区的好老师，集中师资于市区，没别的用处，以后郊区更不能读了

有些是强制规定的，比如职称教龄等，不是对乡村，是县域内轮岗，也就是街道内处级就可以轮岗，另一个是学区内走教，这个就看学区划分了，估计也不大于街道范围。而且区主管部门要对轮岗走教进行公示的。好多眼睛看着呢
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发表于 2019-8-5 15:33 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
一九 发表于 2019-08-04 22:25
教育是个漫长的过程，很难说一个变化最终是好是坏

同意，眼光放长远看，谁知道呢……
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发表于 2019-8-5 15:42 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
圆觉 发表于 2019-08-05 11:55
是没说公办摇号

所以买学区房的会继续买……
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阿Q
发表于 2019-8-5 15:51 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
分析不出来好处。
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发表于 2019-8-5 16:22 | 显示全部楼层 来自： 上海
东东西西 发表于 2019-8-5 11:27
嗯 逻辑上是这样的，但感觉不现实。有两个问题，一，素质培养如果没有升学的保障，学校本身是很难有动力 ...

还有一种可能是摇号进民办的再分班考试，民办根据每个班的情况自己加料，好的学生还是像以前一样培养，学不进的走公办模式。
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发表于 2019-8-5 16:37 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
魔术杨 发表于 2019-08-05 16:22
还有一种可能是摇号进民办的再分班考试，民办根据每个班的情况自己加料，好的学生还是像以前一样培养，学不进的走公办模式。

嗯，有一些民办已经在积极筹措九年一贯了，比如福山正达，明珠民办，把时间拉长，在自己的圈子里就可以选拔出优秀的苗子然后分班长年地鸡娃。可能他们多少了解到这个大方向了。
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发表于 2019-8-5 17:21 | 显示全部楼层 来自： 上海
东东西西 发表于 2019-8-5 16:37
嗯，有一些民办已经在积极筹措九年一贯了，比如福山正达，明珠民办，把时间拉长，在自己的圈子里就可以选 ...

这个应该是最理想的情况，九年一贯还能拿到重点高中的分配名额
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vgo
发表于 2019-8-5 17:33 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海普陀区
魔术杨 发表于 2019-08-05 17:21
这个应该是最理想的情况，九年一贯还能拿到重点高中的分配名额

为了保小学的节奏这是？
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发表于 2019-8-5 17:36 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
小学也是摇进去的，半路又不能让孩子退出，看民办水平了
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