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[初中语文] 小说名作看了不少，为啥语句一点都不优美

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发表于 2019-8-1 08:11 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自： 上海
本帖最后由 meewmeew 于 2019-8-1 08:24 编辑

有点想不通啊，为啥小说名作看了不少，写出来的作文还是狗屁不通呢。一篇作文都是大白话，平淡无奇
求助达人们，且不说写作立意等，就一点小点想突破，如何让语句优美？
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发表于 2019-8-1 08:58 | 显示全部楼层 来自： 江西南昌
多读小说其实学习的是架构布局、情节设计。
要想语句优美，起步阶段可能还是多背些范文、诗句、成语见效快
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发表于 2019-8-1 09:10 | 显示全部楼层 来自： 上海
想要立竿见影，死记硬背是捷径，不过太过无趣。
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发表于 2019-8-1 09:12 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
luyueming 发表于 2019-08-01 09:10
想要立竿见影，死记硬背是捷径，不过太过无趣。

请教背哪些对写作文帮助大？
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发表于 2019-8-1 09:20 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海普陀区
坚持做一段时间摘抄吧，要么就读些作文选，看看范文的结构，语言，短期有好处……不过长久的水平上升还是要阅读，而且不仅是小说
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发表于 2019-8-1 09:23 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
日积月累！！！！！！！！！！！
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发表于 2019-8-1 09:34 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
好词好抄下来，背出来
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发表于 2019-8-1 09:35 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我们也是一样一样的
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发表于 2019-8-1 09:39 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 浙江杭州
看得是啥名著啊？
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发表于 2019-8-1 09:43 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
不背光阅读 以为都是过目不忘啊 能记住的也就是情节
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发表于 2019-8-1 09:49 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
多写，有用。
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发表于 2019-8-1 09:50 | 显示全部楼层 来自： 上海长宁区
要模写的。光看不写，要等很久才能开花。

很多小说都当故事看
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发表于 2019-8-1 10:11 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
小学看小说对作文是没有直接帮助的
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发表于 2019-8-1 10:16 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 广东广州
本帖最后由 鸡路漫漫 于 2019-8-2 08:58 编辑

http://app.qianfanedu.cn/mag/circle/v1/forum/threadWapPage?tid=217754&themecolor=f30c5c&circle_id=120&p_u=314737

这个帖子说得有道理
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发表于 2019-8-1 10:16 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 亚太地区
多看多写，多练
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发表于 2019-8-1 10:19 | 显示全部楼层 来自： 上海
名著之所以为名著靠的又不是文笔优美~

名著之所以为名著，在于它对世界的与众不同的认识，揭示世界的本质，启迪读者对世界的思考，推动人类社会哪怕最细微的向前发展。

文笔不能为了优美而优美，朴实无华也可归于“优美”。文笔必须服务于文学的结构，营造氛围。
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发表于 2019-8-1 10:42 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
想提高作文成绩要多看散文，看小说没用
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 楼主| 发表于 2019-8-1 11:07 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
杰杰姆妈 发表于 2019-08-01 10:42
想提高作文成绩要多看散文，看小说没用

谢谢！散文也看的，但就是写大白话，啰里啰嗦的
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 楼主| 发表于 2019-8-1 11:09 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
Anderson 发表于 2019-08-01 09:20
坚持做一段时间摘抄吧，要么就读些作文选，看看范文的结构，语言，短期有好处……不过长久的水平上升还是要阅读，而且不仅是小说

可以尝试，不抄就不记
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发表于 2019-8-1 11:10 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
悟性很重要，另外要引导掌握一定套路
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发表于 2019-8-1 11:56 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
楼主你看看窦神的，怎么样学语文。写的很详细。
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发表于 2019-8-1 12:00 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我觉得语句优美是在内容可以通顺表达的前提之下的。见过辞藻华丽但是狗屁不通的文章，句子与句子之间缺乏逻辑，通篇更是不知所云。所以我觉得能把自己想说的话表达到位最重要。其他只是锦上添花，没有必要刻意追求。
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发表于 2019-8-1 12:58 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
就上海的中高考作文风向来说，语言优美是应该放在后面考虑的事，内容立意才是首要关键。再者，即便是专职写作，甚至成为作家的人，语言表达也是要长时间花大力气去磨炼的，语言优美又怎么会是小要求呢？
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发表于 2019-8-1 13:03 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 海南五指山
有种阅读叫有效果阅读
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发表于 2019-8-1 13:44 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
光看情节了吧……我小时候也这样
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发表于 2019-8-1 14:51 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
鲁迅先生说，好文章是改出来的。所谓改就是把废话都去掉，能用一个字的绝不用两个字
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发表于 2019-8-1 15:58 | 显示全部楼层 来自： 上海
偷偷说两句老师写过一个帖子
大意是：
无思考的阅读对写作和语文阅读没什么帮助。
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 楼主| 发表于 2019-8-1 15:59 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
谢谢大家前面的回复，还来不及一一细看与回复。
有一种感觉叫忍无可忍，就是读了孩子作文，看到那表达……语句优美重要性确实不如构架和立意，只是看到那语句，有一种无语感和无力感
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 楼主| 发表于 2019-8-1 19:44 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
鸡路漫漫 发表于 2019-08-01 10:16
http://app.qianfanedu.cn/mag/circle/v1/forum/threadWapPage?tid=217754&themecolor=f30c5c&circle_id=120&p_u=314737

这个帖子说得有道理

谢谢，我认真读完帖子了，看完了很服气
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 楼主| 发表于 2019-8-1 19:46 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
小福滴 发表于 2019-08-01 11:56
楼主你看看窦神的，怎么样学语文。写的很详细。

谢谢推荐，我去找找
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 楼主| 发表于 2019-8-1 19:48 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
企鹅麻麻 发表于 2019-08-01 14:51
鲁迅先生说，好文章是改出来的。所谓改就是把废话都去掉，能用一个字的绝不用两个字

有道理啊，昨晚我就忍住陪着孩子慢慢改，当时还想着是不是管的太多了
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 楼主| 发表于 2019-8-1 19:50 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
billbruce 发表于 2019-08-01 15:58
偷偷说两句老师写过一个帖子
大意是：
无思考的阅读对写作和语文阅读没什么帮助。

经典，我也深受启发
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发表于 2019-8-1 20:05 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
小说名著可能看的时候就关注剧情了，对用词遣句、故事架构、铺垫渲染都没有从技术上在意。
作为家长的自己应该也看了不少名作小说的，但能自己写一篇哪怕是短篇小说的，也不在多数吧。
小的时候先引导造句，通过日常阅读积累词汇。语句通顺、条理清晰真的是基本功。
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发表于 2019-8-1 20:25 | 显示全部楼层 来自： 上海
大家经验都很厉害，我们学校老师要求日积月累，作文反复改
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 楼主| 发表于 2019-8-1 20:53 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
阿室 发表于 2019-08-01 20:05
小说名著可能看的时候就关注剧情了，对用词遣句、故事架构、铺垫渲染都没有从技术上在意。
作为家长的自己应该也看了不少名作小说的，但能自己写一篇哪怕是短篇小说的，也不在多数吧。
小的时候先引导造句，通过日常阅读积累词汇。语句通顺、条理清晰真的是基本功。

我冷静想了一下，应该是暑假相对多了些阅读，自然希望她作文水平水涨船高。其实不是一蹴而就的，所以略显失望。语句尚通而文笔依旧一般，现在看来就是急不得。谢谢这位家长的回复。还是得自己努力后的静待花开
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 楼主| 发表于 2019-8-1 20:56 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
感谢各位家长的回复和建议，我仔细又读了几遍家长的建议，看似简单都很中肯。其实很多都没做到，比如抄抄写写，带着思考去阅读等等。
我们只是读，其他功夫都没做。暑假稍微多读了点就希望孩子马上有进步了。看来还是要检讨自己才对
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 楼主| 发表于 2019-8-1 20:56 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
shivanli 发表于 2019-08-01 20:25
大家经验都很厉害，我们学校老师要求日积月累，作文反复改

怎么日积月累，可以具体说说吗？
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发表于 2019-8-1 21:21 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
泛读对作文帮助很小，需要配合精读
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发表于 2019-8-2 08:47 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海闵行区
meewmeew 发表于 2019-08-01 20:53
我冷静想了一下，应该是暑假相对多了些阅读，自然希望她作文水平水涨船高。其实不是一蹴而就的，所以略显失望。语句尚通而文笔依旧一般，现在看来就是急不得。谢谢这位家长的回复。还是得自己努力后的静待花开

语句优美的话，个人建议：让孩子在阅读过程中划出他认为美的句子，家长可以帮助集中一起点评分析，为什么美，美在哪儿。挑选几句可以模仿的，练一练。最好是再指导一下，怎么用在自己的作文中（写过的也可以）。
记得我小时候老师就强调了好词好句的摘抄，个人认为这个习惯不过时。不会创造，就先在模仿中创造。
优美的话，是不是就是形容词副词成语比喻拟人排比多用用，自然会增色。
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发表于 2019-8-2 11:16 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
楼主是不是太着急了，以成人的眼光要求孩子作文文笔华丽老练，没准孩子也在积累，就差那个点爆呢？
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发表于 2019-8-2 12:12 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 福建
看了不少和看进去是不一样的
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 楼主| 发表于 2019-8-2 12:36 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
阿室 发表于 2019-08-02 08:47
语句优美的话，个人建议：让孩子在阅读过程中划出他认为美的句子，家长可以帮助集中一起点评分析，为什么美，美在哪儿。挑选几句可以模仿的，练一练。最好是再指导一下，怎么用在自己的作文中（写过的也可以）。
记得我小时候老师就强调了好词好句的摘抄，个人认为这个习惯不过时。不会创造，就先在模仿中创造。
优美的话，是不是就是形容词副词成语比喻拟人排比多用用，自然会增色。

谢谢您的建议，真的是好办法，而且特别有针对性和操作性我会带孩子实施的
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 楼主| 发表于 2019-8-2 12:38 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
不懂Java 发表于 2019-08-01 21:21
泛读对作文帮助很小，需要配合精读

是的，谢谢您！刚才也有家长谈到了方法。我们泛读那是很舒服的读。家长却就以为到位了，看来差的还很远
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发表于 2019-8-2 13:43 | 显示全部楼层 来自： 山东青岛
想要语句优美，最好的办法是仿写。摘抄（包括背）也可能不过大脑的，但仿写肯定要动脑，写出来的是自己的东西。

不知道你们几年级了，这个是要有点基本功的，字词的基本功。所以一年级仿写词语，二年级仿写句子，都是非常有用的，到了三年级就可以仿写段落了。

最后，我也觉得语句优美不是那么的重要，对小学生，结构条理在先。话说我觉得大部分散文不太适合低年级的小朋友看，很难体会，产生不了共情。
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 楼主| 发表于 2019-8-2 13:52 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
S.HOO 发表于 2019-08-02 13:43
想要语句优美，最好的办法是仿写。摘抄（包括背）也可能不过大脑的，但仿写肯定要动脑，写出来的是自己的东西。

不知道你们几年级了，这个是要有点基本功的，字词的基本功。所以一年级仿写词语，二年级仿写句子，都是非常有用的，到了三年级就可以仿写段落了。

最后，我也觉得语句优美不是那么的重要，对小学生，结构条理在先。话说我觉得大部分散文不太适合低年级的小朋友看，很难体会，产生不了共情。

我家初中生啦
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 楼主| 发表于 2019-8-2 13:52 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
S.HOO 发表于 2019-08-02 13:43
想要语句优美，最好的办法是仿写。摘抄（包括背）也可能不过大脑的，但仿写肯定要动脑，写出来的是自己的东西。

不知道你们几年级了，这个是要有点基本功的，字词的基本功。所以一年级仿写词语，二年级仿写句子，都是非常有用的，到了三年级就可以仿写段落了。

最后，我也觉得语句优美不是那么的重要，对小学生，结构条理在先。话说我觉得大部分散文不太适合低年级的小朋友看，很难体会，产生不了共情。

但我依旧觉得仿写很重要，同意你的观点
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发表于 2019-8-2 14:19 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
同发愁啊……
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 楼主| 发表于 2019-8-2 14:37 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
popo3636 发表于 2019-08-02 11:16
楼主是不是太着急了，以成人的眼光要求孩子作文文笔华丽老练，没准孩子也在积累，就差那个点爆呢？

嗯，确实急了，也就暑假有空多阅读，以为会有显著提高，可不就是自己急了嘛
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发表于 2019-8-2 14:54 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
看书和写作是两回事
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发表于 2019-8-2 15:56 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
读书的时候，同学喜欢看梁羽生的武侠小说，写的记叙文也是这风格，作文分很高。
看过是为了看过而看过，没有欣赏，只有完成任务，能获得多少也就难说了。
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