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[小学数学] xrs跨级问题，有经验的进

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发表于 2019-4-29 10:03 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自： 美国
目前小朋友2创，有没有必要读3年级勤思？非常纠结，请各位帮忙分析！谢谢！
sj不能陪读，虽然近，但是不考虑了，毕竟普娃，回家还是要家长帮忙复习的
mg太远了，实在是不方便！
创班同学绝大多数都是2奥，3奥的，不是跨级就是跨机构，有点小焦虑呢~~~
目前娃的水平也看起来并不突出，听课，做作业虽然没有压力，但是创班的拔高题目
明显力不从心啊！看到难题就不想做了，我也很惆怅
我也是非常担心跨级会不会跟不上，有经验的来说说呗

简单说一下她目前的情况：
她现在会解一元一次方程，二元一次方程组，但是用方程解应用问题还不太会
分数加减，比较简单的分数乘除，负数基本概念以及运算（接触的比较少），
四则混合运算，乘除法巧算
差不多就这些吧

娃的逻辑分析能力一般，比如一些比较长比较绕的应用题，她会晕，
平面图形和立体图形稍微好一些，创班的立体图形，拔高的题目她也OK

现在创班上课的情况是，前面基础的题目她会觉得老师讲得慢，可是拔高题目却一般般，
是不爱动脑筋还是基础掌握的不够牢固？个人感觉前者多一些
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发表于 2019-4-29 10:40 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 江苏
跨级勤思就不要去了。
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 楼主| 发表于 2019-4-29 10:44 | 显示全部楼层 来自： 美国
小小宇 发表于 2019-4-29 10:40
跨级勤思就不要去了。

为什么？能说说吗？
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发表于 2019-4-29 11:14 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海金山区
本帖最后由 atlarge 于 2019-4-29 12:44 编辑

我看不需要，培优体系是校内提高。占坑的另说，二年级占坑也太早。
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发表于 2019-4-29 11:30 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
atlarge 发表于 2019-04-29 11:14
我看不需要，培优体系是校内提高。我家就一奥，跨卓。都是新课程，确实听的时候不能排在班级最前面。不过只要是提前讲过的课程，一样能砍瓜切菜，但我觉得这没有意义，无非上课多敲几个章，多拿几张卡片，一遍吸收率决定学习效率。竞赛取消，多刷几个奥班的时代已经过去了。占坑的另说，二年级占坑也太早。

啥意思？是不是觉得跨级读没有意思？
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发表于 2019-4-29 11:39 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
才两年级，还是慢慢来
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发表于 2019-4-29 11:46 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海普陀区
跨级意义不大，五年级除外。
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 楼主| 发表于 2019-4-29 11:46 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
Zitong 发表于 2019-04-29 11:39
才两年级，还是慢慢来

马上三年级了
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 楼主| 发表于 2019-4-29 11:49 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
果淘 发表于 2019-04-29 11:46
跨级意义不大，五年级除外。

可以具体谈谈吗
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发表于 2019-4-29 11:49 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 江苏苏州
硬跨意义不大，除非娃的不行
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发表于 2019-4-29 11:56 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海长宁区
果淘 发表于 2019-04-29 11:46
跨级意义不大，五年级除外。

五年级跨级什么意义呢？请教
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shlp
发表于 2019-4-29 11:59 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
厉害，牛娃。
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发表于 2019-4-29 12:06 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
有时间，想读的话就读吧。多读肯定是有提高的。
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发表于 2019-4-29 12:22 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
我感觉家长你是受身边其他娃影响太大了。从你的描述来看，你家娃目前的瓶颈是审题，也就是阅读理解的问题。不能根据题目含义，将相应的变量导入方程组求解，这是字符转换能力欠缺。你家娃才2年级，这方面比其他孩子薄弱些是有可能的，随着年龄的增长，理解能力会飞速发展。当前更重要的可能是培养孩子的语感和语义理解能力。审题过关了，然后才谈得上运用数学基础知识点。
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 楼主| 发表于 2019-4-29 12:40 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 美国
julianyun 发表于 2019-04-29 12:22
我感觉家长你是受身边其他娃影响太大了。从你的描述来看，你家娃目前的瓶颈是审题，也就是阅读理解的问题。不能根据题目含义，将相应的变量导入方程组求解，这是字符转换能力欠缺。你家娃才2年级，这方面比其他孩子薄弱些是有可能的，随着年龄的增长，理解能力会飞速发展。当前更重要的可能是培养孩子的语感和语义理解能力。审题过关了，然后才谈得上运用数学基础知识点。

谢谢点评！我会培养她阅读理解的能力的！请问这方面，有没有什么建议给到我？请详细谈谈
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发表于 2019-4-29 12:44 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
不需要，慢慢来
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发表于 2019-4-29 12:55 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
训练审题能力有点像口奥不看结果只叙述解题思路。小学应用题题目一般分为题干和问题两部分，题干给出已知条件，一般是各种变量值或者变量关系，问题给出未知量或者未知关系，要求利用已有的数学公式，将已知条件联系，推导出未知量或者关系。我们先做第一步，拿张纸，将每道题的题干进行拆解，一句话对应于一个已知变量或者关系式，小朋友列写在纸上。先不用管题目和数学公式。这样训练多遍，养成拿到题目就能列写已知项的条件反射反射能力即达成目标。
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 楼主| 发表于 2019-4-29 13:00 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
julianyun 发表于 2019-04-29 12:55
训练审题能力有点像口奥不看结果只叙述解题思路。小学应用题题目一般分为题干和问题两部分，题干给出已知条件，一般是各种变量值或者变量关系，问题给出未知量或者未知关系，要求利用已有的数学公式，将已知条件联系，推导出未知量或者关系。我们先做第一步，拿张纸，将每道题的题干进行拆解，一句话对应于一个已知变量或者关系式，小朋友列写在纸上。先不用管题目和数学公式。这样训练多遍，养成拿到题目就能列写已知项的条件反射反射能力即达成目标。

好的！受教了！多谢
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发表于 2019-4-29 13:09 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海普陀区
一个体系下知识点重复，不如另寻机构拾遗补缺。尖子的目标和超的目标差距也较大，教学深度有差距。
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发表于 2019-4-29 13:59 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
学有余力有时间完全可以跨级
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发表于 2019-4-29 14:23 | 显示全部楼层 来自： 上海
数学很厉害，想知道语文和英语怎么分配时间学什么成绩如何，会不会主要侧重数学，其他科目时间就压缩很多呢
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发表于 2019-4-29 14:37 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
2创留着，到其它机构跨级
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发表于 2019-4-29 15:17 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
都是牛蛙啊，羡慕羡慕
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发表于 2019-4-29 15:28 | 显示全部楼层 来自： 上海
和我们挺像的，我们打算还是把本级知识巩固好，学扎实
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发表于 2019-4-29 21:10 | 显示全部楼层 来自： 上海杨浦区
我看16届从2创读起坚定占坑的，都有一个跨级班配置～或者自鸡提前学
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发表于 2019-4-29 21:35 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 福建福州
跨级时间够吗
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发表于 2019-5-2 16:37 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
真没必要，以前跨级是因为杯赛会考到高年级的知识点，努力本级ca吧
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i1234
发表于 2019-5-2 16:45 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我觉得主力放在二创，保证题目都会做。把三勤思改为在线课程，有空就上，没空可以看回放
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发表于 2019-5-3 20:25 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
除非是高端班创以上，否则跨级意义不大。
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