1、自由游戏时间。进教室后,老师们在门口逐一跟宝宝打招呼。我比较心机地让孩子穿了类似幼儿园校服的衣服,让他自己背小背包进去。他的模样也确实吸引了老师的注意,两个外教窃窃私语说可爱。孩子们都分散开,各自找自己感兴趣的玩具教具。教室的户型是一个大房间套一个小房间,大房间玩具更多还有落地小书架(稍后我会说明为什么我要写这个)。麦子环顾了一圈,我提议“你可以走一圈,再选择”。于是,麦子跑进相对人少的小房间。进去后,一个女孩在游戏垫上玩过家家的玩具。女孩妈妈很细心提醒她脱鞋,麦子听后也跟着自己把鞋脱掉,抛物线扔到地上。看着旁边女孩放的整整齐齐的鞋,我对着老师尴尬一笑,心想,起码是自己脱了。麦子很快在玩具箱里找到了一大一小俩玉米,高喊:“I found a corn! o there is another tiny one.Which one do u like?” 我没多想答道l wanna the big one…结果麦子递给我小的:“here is your small one”这时候我意识到我坑了自己,于是想扭转下局面(平时他是好说话的)But mommy wanna the big one.U wanna share?我不问还好,小家伙立马把大玉米藏身后扯嗓子喊“No. This is mine!”我当时确定至少有三个老师站在我身后,她们一阵哄笑,尴尬地我不敢抬头。玩了一阵子办家家酒,突然旁边有小朋友哭闹声,很伤心。麦子似乎有点被分心了,他环顾四周也没别的心仪玩具可玩。这时候我也担心他四处乱跑浪费时间,于是迅速扫视房间,发现角落的桌子上摞了一叠绘本,最大的地板书是小麦熟悉的Eric作品。小麦有阅读的好习惯,当我问他要不要看书时,他马上兴奋说好。我提议和他一起把玩具放回箱子然后读书,他有了诱惑马上就范,不费口舌。于是我们就窝到角落里老老实实看了会书。
2、绘本故事环节。我讲好书的内容,刚好老师召集小朋友回到大教室屏幕前围坐听故事。我们去的最晚,只有最边角的位置(视线不佳,看不到全部大屏幕内容)。孩子们围坐半圆第一排,家长坐身后。两位外教自我介绍后,打开电脑,开始讲故事给孩子们听。我看到图片一刻,心里一喜,她们选了小麦小时候喜欢的Eric作品棕熊。这本书应该在教室的书架上有展示的。老师刚介绍书名brown bear brown bear我儿子叫高声接茬what do u see。好吧,算你显摆一下。故事环节,小组的孩子都听的很认真,没有一个人离开板凳游离。