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本帖最后由 小吉儿子要上学 于 2018-2-10 23:36 编辑
不到39个月，和娃聊天，发现他最近比较级用的挺溜，-er,-est,...than...用得不错。今天拿着我的戒指说this ring is bigger than that one.
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38个月，首楼更新有半年了，每天按部就班保量坚持着，今天一个惊喜必须记录下。
读Pig's New House故事某页（插图在370楼），因为小猪不劳而获，我随口说I don't like him.
娃很自然地接着说I don't like him either. he's lazy, he take a nap.
虽然语法上还不准确，我也没纠正他，例如应该takes，但他能自然准确使用either, 而不是too，已让我很是欣慰惊喜了。
中文，依然每天5绘本，买书成了习惯。除了传统绘本，还增加了很多数学、科学绘本。娃都很喜欢，大量的中文阅读对娃的认知、情商都有帮助，有利于英语阅读难度进阶。另外，四五快读放慢了，效率较低，第三册3岁前读完后进入滚动复习阶段。
其他如计算逻辑正常进行中，机构只上了机器人，这个年龄其实就是乐高了。
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32个月了，娃回应的一句I love you too, 看来理解了too的意思，让我有种幸福感和成就感，记录下～
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马上32个月了，英语启蒙的坚持还是有成效的。31个月加了视频，Hello teddy, Steve看起来了。现在可以自如输出I can see... It is..., ... can ...(do), 每天都会很自言自语地说出来，堵车了，他会说This is a traffic。Let's go shopping , go fast 之类偶尔冒出来。对英语充满兴趣，有时走在路上I can see不停，会问这问那，昨天路过工地问我大吊车怎么说，我却语塞了。
中文方面，四五快读第一册学完了，绘本尽量坚持到每天读五本。有时让他自己讲讲。儿歌唐诗三字经外婆还在教，就是进度慢下来了。
思维逻辑方面，阶梯数学，左右脑开发，拼图都开始了，但是没有给强度，也没有做计划，当游戏玩的。数数20以内没问题，可以用英文数。20以上中文唱数。
2周前会单腿跳了，因为好奇hop这个词好久了，自己练出来的，终于可以说I can hop了。
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30个月了～
英语进步比我想象的快，每天阅读量增加到10本以上了。输出不多，但是理解很多，比如用英语问他问题，除了yes no的问题，大部分可以用中文回答。词汇方面，动作，动物，颜色，大小，身体，交通工具，建筑，水果食品等很多的都懂，常见的会说，会英文数1～5，6～10需提醒。
叫他过来，他会说‘Come on baby, 来了来了’
会背唐诗新增加了：七步诗，夜泊枫桥，独坐敬亭山。会讲一些简单的绘本故事。儿歌也不少不记录了。
中文识字量应该60以上了。有图片辅助的话认识的更多，比如中文书的书名几乎都能自己指识。
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29个月差两天，宝儿第一次试着跟读英语句子 I can see...，虽然只是模仿，记录一下。
每天至少5本英语绘本，坚持！
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29个月11天，回家晚了，宝儿见到我伸开双臂跑过来，说了一句“Mom, have a hug”。坚持每天英语亲子阅读刚20天，小家伙居然就这样自然输出了，从来没有刻意练过这句，所以着实令我惊喜！我抱着他，紧接着对他说“Have a kiss”，他就把小脸凑过来，哈哈！坚定了老妈我陪读的信心！
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28个月在表达方面掌握的情况做个记录：
会背儿歌：三字经、小白兔白又白、拔萝卜、滴答滴答下雨啦、小老鼠上灯台、数鸭子、月儿弯弯像小船
会背唐诗：鹅、悯农、登鹳雀楼、望庐山瀑布、春晓
会唱歌曲：世上只有妈妈好、两只老虎、一闪一闪亮晶晶、生日快乐歌、小兔乖乖、春天在哪里、ABC字母歌（部分发音尚不准）
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哥哥从十个月大开始各种机构没有间断过，二宝29个月也是男宝，有些亏待，之前没有机构早教，读了一些绘本但不系统，在外婆家放了几个月，开口晚，26个月才零星短语，现在基本表达无障碍，看了千帆各种牛蛙鸡妈，受了启发，给自己勉励和动力，做个启蒙记录。
二宝的教育会总结教育哥哥的经验，不会过早开始各种机构早教了，当初上了两年金宝贝，更多的是培训了家长，孩子能在一节课上获得多少不好说，快乐是一定的，但时间成本和经济成本太高。二宝的教育有个原则就是不浪费不盲目，会重点在习惯的培养方面，不论是学习习惯还是生活习惯都太重要。
哥哥学习不错，但是有两点需要改进：
一是学习习惯不好，缺乏计划、容易拖拉，肯定会影响学习效率，这和我们家长从小为他安排太多有关；
二是哥哥的语言主动表达能力一般，可能从小都是家长给他讲，注重输入忽略输出了，尽管幼升小前参加了看图说话的培训，但那也不过是为了考试升学，缺乏主动表达动力。
二宝的教育我们就会在这二方面改进：
两岁前让二宝自己吃饭，27、28个月已经完全自己吃饭了，不管是饭菜、粥、面条，都可以自己很快很好地吃；会独立小便，自己拖穿裤子，大便会说到需要帮助。
亲子阅读在重复阅读时会看图提问，鼓励他组织语言回答，由简入难，慢慢练习；
鼓励他表达，哪怕是背诵他不懂的诗文，他现在会按照上台表演的流程和动作，说：“现在由宝儿给大家表演，鼓掌！”然后上小桌子上（上台）开始表演。
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发表于 2017-4-13 23:28
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