奥数课家长是否需要旁听？

冲冲妈

在千帆上跟大家认识的时间也不短了，看着小学教育板块不断有家长问奥数选哪家机构，在众多家长的回答中，我觉得把家长是否可以旁听作为选择的很重要依据，由此启发了我开此贴，大家讨论下，奥数课是否有必要旁听。
我的观点是不需要。
孩子每天在学校上课，我们听不听？回家还是可以辅导他，为啥到了奥数就要旁听了呢？也许有家长说可以了解老师的思路，更好的辅导孩子，但是我个人认为从孩子的解题步骤中就可以知道思路，毕竟低年级的奥数还是很简单的，对大学毕业的家长来说不是很大的问题。家长一旦旁听，是否会造成孩子的依赖心理？更何况一个班级本来孩子就多，再加上同等数量的家长，环境嘈杂，适合教学吗？
大家都来谈谈自己的想法，呵呵。

水碧碧

家长是能做出题目，但是跟老师的思路是不一样，这个需要按照小朋友的思维方式来进行教导。
也许有的家长可以

莹莹921

老师上课有板书的，老师的思路在板书上就能反映出来的

xfufu

家长旁听主要是刚入门的孩子，低年级的孩子的家长，便于辅导孩子根上节奏，等孩子适应了奥数课适应了老师就可以不陪听了.不过不陪听家长没地方去啊，呵呵

admin

首先说，这是一个非常好非常好值得探讨的话题。
楼上两位都没有办法回避LZ的那个问题，英语不用旁听（哪怕是3、4岁的小孩），作文不用旁听，学校的课程不用旁听，为什么奥数就需要旁听吗？这是第一。
第二我们来说，需要旁听到什么时候？假设一年级上课的时候孩子有20%的问题没听懂，但是到了初一难道听不懂的问题就变成2%了吗（恐怕会更多，越往上越难）？恐怕会更多。有的家长说1、2年级的孩子不会记笔记，但是事实上说1、2年级需要记笔记的内容非常少，不记也基本没什么大的问题。
第三就拿今天晚上我们上课来说，某些家长实在是令人不舒服：上课插嘴声音比小朋友还大、上课时呵斥自己的孩子让别人都向他望去；上课的时候手机故意不改成静音响起铃声就算了，但是还在教室里大声喧哗（接电话）；还有的上课更是三三两两交头接耳聊天，老师讲的基本没听进去多少。
写到这里我突发奇想，旁听这个主意是从哪里来的呢（我们以前就算有补课也是没有家长旁听的说法）？我找了一下，应该是从学而思来的，旁听对很多家长都有极大的杀伤力和诱惑力，学而思的旁听、学而思的三年级改成三小时（当然，主要的是多圈钱），这些都成为了一些机构的学习榜样，从这个观点来看，学而思的go to market做的非常好，虽然这些方案中有的是让家长伤不起（学而思总体是一个外表做的十分华丽的公司，内容怎么样见仁见智或者可以退一步再商量，但是各种go to market的方案和华丽的外表做的真的很吸引部分家长）
btw，我本人就是个很好的例子，小人一年级基本都是老人带着去旁听，2年级基本是我去，我没发现他的奥数有什么长进（3年级的上学期在四季学习，没旁听机会，我想看看成绩如何）。所以在去四季报名的时候，我基本没犹豫过这些东西

无敌大狗狗

旁听的目的是为了让家长能以老师的思路课后对小朋友进行辅导和复习。个人觉得家长旁听的目的一是学（学老师），二是看（看孩子学习状况）；但是不管怎么样，都不能干扰课堂，影响孩子。（特别鄙视课堂上手机不调静音或振动的，甚至是接电话的；另外也看不惯上课时候去管自己孩子的。）

二重桥

XES预初数学班居然还有那么多家长在旁听及记笔记，估计这些孩子如果学的是奥数，家长们必定也会旁听。偶实在是佩服这些个家长。因为偶听过一、二次，当真是上课记着，下课就忘了。所以，俺就不受这份罪了，坐在小板凳上真心累啊。

kitty021

我觉得有一定必要，学而思让家长旁听一定有他的理由。再则，学校里确实没有家长，但是内容较浅，而且老师是反复反复再反复。而奥数，其实是一种方法和概念，如果家长没有学，解题思路一定不一样，孩子漏记了，你回来辅导，，如果方法不一样，那绝对是误导，孩子对不同解题的方法，甚至会迷茫，仅限于低年级孩子家长的回答

nwrtshtt

希望偶哦  

hyatt1972

qianfan 发表于 2012-5-31 22:46
首先说，这是一个非常好非常好值得探讨的话题。
楼上两位都没有办法回避LZ的那个问题，英语不用旁听（哪怕 ...

我不知道家长交头接耳是什么班，在学而思的提高班，也就是普通班，我儿换过三个老师，基本上课堂纪律还是不错的。起码家长的素质是可以的，当然旁听是自由的，不听的家长也是有的。

一，二年级旁听是有必要的，如果家长自己认为自己奥数方面还有能力推孩子一把，就应该去听。当然爷爷奶奶听不听就随便了。作为我来讲，要么不是我去，我去的话，旁听一定是有利于孩子，而不是不利。

愿意听的家长，听了一定是有好处，不愿意听的，可以待在休息区。

rachelmom

不支持旁听，家长的自觉性比孩子差，会影响上课效果。

要求家长旁听，说明机构对自己的教学水平没有信心，觉得自己讲的东西学生不能听懂，需要每人自带一个秘书。这样还不如办家长班了。

luosima

不赞成旁听，培养孩子的独立性。

xiaodanjuan

我也感觉不需要旁听，反正我们家的是这样，家长在边上，小朋友很粘，上课也不专心，还是不在的好

zkw

只要有机会，我会旁听的，因为老师的解题思路确实和我们的不一样，他们从孩子学过的内容入手。但是家长旁听的纪律很重要，不断提醒自己的孩子，接听手机，聊天都是影响孩子的上课效果，家长自觉更重要。

meinvlou@163.co

“家长旁听”是家长纠结的事情，但孩子未必，总归都有第一次。

janezzy0276

我觉的一二年级要旁听，三年级以上可以不旁听，原因是二小时的时间一年级小朋友达不到这个思想集中度，上课难度不理解，大人解题技巧和老师的不一样

冲冲妈

qianfan 发表于 2012-5-31 22:46
首先说，这是一个非常好非常好值得探讨的话题。
楼上两位都没有办法回避LZ的那个问题，英语不用旁听（哪怕 ...

同感！
可能我们1-2年纪是在老师家里小班化学习的，根本不存在旁听一说，送到楼下家长就走人，所以我从来没有想过旁听这个概念。说到辅导，我也从来不会把题目从头到尾解题思路跟儿子说，我基本会看他错在哪一个点，再点一下，如果点不通，证明没有学会，就叫他再去问老师，我不会再解答。
2年纪下有机会参加了几次可以旁听的奥数课，家长与孩子等比例，基本都是妈妈，窃窃私语也有，训斥孩子的也有，而且我发现一旦我坐在里面，儿子很喜欢不定时的看看我，叮嘱我记笔记，而我一旦不去，他自己记得也很好。所以我坚持要去上不旁听的课程。我喜欢教室里就是老师和孩子，这是一种状态，听了千帆爸说四季对课堂的要求很高，正合我意。有了家长，老师总归会有所顾忌，纪律怎么会很好。

FionaJin

要不建议XES办个家长班得了，既能再赚一笔，又能让家长们不再纠结。不过现在有些家长的素质也真是。。。顶着一堆职位一堆学位基本素质还不如小学生。

niu2006

个人支持旁听的。听过几次课，对我儿的问题有明确认识，也知道了差距。当然不听的家长也是有的。
刚开始可能比较需要，等习惯养成后可能必要性就不高了。如果家长自己认为自己奥数方面还有能力推高孩子一把，就应该去听。家长一定要自觉维护课堂纪律，这是基本素质。

龙鱼

个人感觉,其实旁听没必要,可以让老师整理一下上课的每题思路直接打印出来给家长即可,家长即可以领会老师的思路,也可以在孩子不懂的时候稍加提点,上课旁听的弊是远远大于利的.

扇子

我儿子自觉性差，他知道要尊重老师但他不太怕老师，包括自己学校里的，他知道我在后面时他会老实很多，听课也认真些，不过我不会在课堂上说他，一般都是把他的问题记下来，下课了一起说给他听，然后让他保证下次上课时这些毛病要有所改善的，都不能确定我儿子3年级时我不旁听行不行。

莹莹921

龙鱼 发表于 2012-6-1 10:42
个人感觉,其实旁听没必要,可以让老师整理一下上课的每题思路直接打印出来给家长即可,家长即可以领会老师的思 ...

哪个老师还会给你把每题的思路给打印出来啊

jasmine810

也一直纠结在四季不能旁听这个问题上，其实学而思就算能旁听，回去能帮到孩子的也就是5%的程度，但是孩子有依赖性可能也会损失掉一些东西，所以真的不能说对自家的孩子是好还是不好，还是要依据自己孩子的具体情况来分析的。
但是有一点，如果有旁听，家长可以跟进，至少知道每次都学了些什么课题，难度到什么层次了。我们也在学校里上不能旁听的思维训练课，回来就1，2道回家作业，我根本也不会在意学校里讲了些什么内容，就当到此一游好坏都无所谓的。但是学而思的课我是全程旁听的，我就知道学了些什么，难度到什么样子了，至少他如果很迷糊的话，我会挑一些相关的题目给他去强化一下，而且不是这个课题的所有题目，我会挑一些适合的难度，因为我很清楚这种类型的题目他在什么难度上还有问题，如果简单的可能就跳过去了，这个是我觉得旁听最大的收获了

龙鱼

莹莹921 发表于 2012-6-1 12:06
哪个老师还会给你把每题的思路给打印出来啊

我是指理想的状态,当然,事实与理想总归是有差距的.

rachelmom

学习是需要独立思考的，只有思考过，才能真正学得会。家长坐在旁边，如果一直干扰孩子，其实没有什么好处。孩子听老师的就够了。

家长不放心可以回家以后让孩子做老师，把题目教自己一遍，他讲的你能听得懂，说明他是真理解了。讲不清楚或者他也不懂的，再去问老师。

抹茶星冰乐

每个孩子情况都不一样，注意力集中程度也不一样，尤其对低年级孩子来说旁听还是很有必要的。放手要有个循序渐进的过程，奥数本身就不是每个孩子都适合，为了升学许多孩子无奈的选择学习奥数，兴趣上本身就打了折扣，听课的积极性不会很高，家长旁听能帮助孩子遗拾补缺。当然到了中高年级家长还是需要慢慢放手，让孩子独立学习的。

bmly

三年级应该能自己记全笔记，家长也可解放啦。这个是我自己认为的时间节点，虽然上面说一二年级的笔记不多，但是要看老师的，像罗老师的笔记、和板书就是很多的。课堂上是来不及记的，有附加题和图形的，能记全的孩子也不多，最多记个解题步骤吧。如果记题目的话就，一来很多字不会写，二来思考题目的时间就没有啦。所以我是要求孩子听懂为先，记笔记为后。关键是能听懂，就算一个字不记孩子懂了就达到目的啦。但是牛蛙毕竟少呀，大多数还是要回家回炉的呀

紫藤花开

支持旁听，尤其是一年级家长旁听很重要。1.可以帮孩子记全笔记，让孩子专注地听老师讲课。2。可以观察孩子上课的集中度。比如我家孩子有一次去拾掉在地上的笔，恰恰把老师讲的关键点漏听了，导致后面同内型的题似是而非，我回去问她，果真是那个点没听明白，所以帮她补上了，感觉孩子就真正懂了。类似的比如抄笔记慢，老师开讲时来不及跟上等等问题，（每次老师讲课，我都会观察孩子什么时候是低头记笔记漏听的）家长旁听可以迅速把拉下的东西补上，不让这些漏洞导致后面的东西全听不懂，这样孩子就会对奥数渐渐失去兴趣。但到高年级孩子独立性强的时候，或对奥数完全入门时家长可以放手。3.从经济效率来说，付一个人的钱，二人学是很合算的（当然不想学的家长例外）

双漩小子

我旁听是监督他的学习状况.怕孩子跟我说不爱学的时候,我都不知道是怎么个"死"法的.

这还是一种比较特殊的学习主题.要孩子喜欢上是不容易的,相比英语更难,需要天份更需要勤奋.天份不够的孩子后天的反复操练就更重要的,因材施教没人能代替父母的作用.等到厌学了,再纽转就难了.

亲眼看到班上一位看上去天份不够的孩子,在他父亲的密切跟踪下,成为阶段测验准确率最高的孩子.象我们这样反应快的,热热闹闹的结果准确率只有一半,真是汗颜哪!

要么学不会,学会了就很扎实,这是慢一拍孩子的特色,也不得不叹服.也只有家长才能做到不放弃不抛弃,认认真真地相信他.家长之间也能学到了很多.

anglezood

每当有老师要记的东西，女儿总是回头哑语询问我记好了没有，呵呵。当然老师指明让学生记的那还是记下来的。家长纪律基本不错，只是有个别家长会跑上去辅导孩子。

kathy_xujing

旁听有弊有利，主要还是小朋友自己了，我们家长，也只能做做课后辅导。

美丽心情

xfufu 发表于 2012-5-31 22:44
家长旁听主要是刚入门的孩子，低年级的孩子的家长，便于辅导孩子根上节奏，等孩子适应了奥数课适应了老师就 ...

不旁听的家长可以在外面嘎嘎三胡, 或者找个地方活动一下.

我们以前幼儿园上吴品桂平路点, 妈妈们就在旁边租个羽毛球场地, 打一场球. 四季乌鲁木齐点附近有个瑜伽馆, 可以去上堂课再回来的.

阳阳妈妈

曾经去过一次，看到有爷爷奶奶爸爸妈妈很认真的记笔记，我在里面座着睡着了，很是难为情，被孩子BS了，不再让去，哈哈

莹莹921

美丽心情 发表于 2012-6-5 10:07
不旁听的家长可以在外面嘎嘎三胡, 或者找个地方活动一下.

我们以前幼儿园上吴品桂平路点, 妈妈们就 ...

捺桂平路的倒是蛮开心的，我们吴兴路的真是什么也没有的

美丽心情

莹莹921 发表于 2012-6-5 12:28
捺桂平路的倒是蛮开心的，我们吴兴路的真是什么也没有的

吴兴路旁边有家淘宝的实体店, 我们在那里学写字的时候一直去逛的. 作妈的为了孩子,已经生活很单调了, 要自己对自己好点.

莹莹921

美丽心情 发表于 2012-6-5 12:30
吴兴路旁边有家淘宝的实体店, 我们在那里学写字的时候一直去逛的.

是伐，我也不知道的，就坐在里面聊天了，算了反正也不去那里读了。

温暖的心2010

XES要求家长一定要旁听的.

莹莹921

温暖的心2010 发表于 2012-6-5 18:46
XES要求家长一定要旁听的.

所以他家的费用里把家长也算进的

ljhong

支持旁听，家长旁听可以了解上课的内容，回家督促小朋友把课堂讲义弄懂

jasmine810

也像旁听，不过一不小心报了四季了

加应子

我也不赞成旁听，一来孩子容易分心，二来孩子容易形成依赖性，反正有你帮他记笔记了，不懂你会再教

马到成功

rachelmom 发表于 2012-6-1 07:05
不支持旁听，家长的自觉性比孩子差，会影响上课效果。

要求家长旁听，说明机构对自己的教学水平没有信心 ...

恰恰相反,我认为有家长旁听,老师才更认真不会捣浆糊.

温暖的心2010

因为小区后门旁边新开了家XES，恰巧我们9月就要上一年级了，所以报名了，也不知道效果如何。听说XES摊子铺得太大了，有时质量未必能保证。

别样的秋

不听就没地方可以淡定的坐着休息。

juliet_zyn

我们也上过家长可以旁听的课，一些相熟的家长会在后面说话，打电话。有的家长还直接去揪上课不认真的自家孩子的耳朵。还碰到过老人陪着的，上课坐在一起大声讨论题目，各类状况都有。是否旁听，看个人的需求，但尊重旁人安静上课的权利这点很重要。