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[小学数学] 浅谈数学练习

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发表于 2024-4-13 10:21 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国江西上饶
浅谈数学练习
         这是我的一个学生微信补习数学的一个过程片段,就练习来浅谈一下数学怎么学。
下面是一个四年级下学期北师版女娃的学习。
刚开始的时候家长觉得考试成绩不是很理想,错误也让家长觉得太粗心,同时家长也比较认暂时同我的教育理念,所以我让家长把最近一次数学试卷发来预览一下。
                              
校内成绩有80分,分数算不错。字迹清晰,卷面整洁,订正也都能发现错误并且良好的改正。那我看完以后就开始给她布置练习,一天三道题,不多。
下面是其中一天的练习。首先,试卷上填空题出现了三个明显错误,第1题、第5题的错误在第一份作业上开始练习,第1题已经能完整的表达了,证明卷面的订正是有效理解了。第5题的错误在第三题也练习了,同时卷子和这次作业暴露了一个更严重的问题,后面有时间会讲解。
接着我们布置了第二次作业,第二次作业第一题下面有一段完整的对话。
         
练习不是用来简单判断错对的,而是用来掌握方法的,掌握方法不是告诉对方如何做出答案的,而是引导对方不断的思考,抛出问题,得到有效回复,最后让孩子自己去完成答案。你觉得简单的,在孩子先阶段并不是容易的,没有一个婴儿觉得走路容易,没有一个正常的成年人觉得走路艰难。
同时,这样反复的引导,学校的任课教师,课外的补习班教师都是没有办法执行的,很多家长会考虑一对一,这样的引导更显得浪费学习的时间了,后面还会碰到一题,让一对一都无法引导。有的机构会提出助教,其实也是一样的现实问题,没有办法引导。
第二次作业是试卷填空题第10题的变形,可以看到学生对题目已经完全理解,但是对这一类题是否理解,后面的作业会去测试,这里不在赘述。
第一次作业第三题,孩子有一个自己的想法。
  
这是孩子第二次出现试卷上存在的一个重要问题,这里暂时不去改正,先考察她对知识点的理解是否充分,所以第二次再次考察这问题的同时引入了一个新知识点,练习上可以发现孩子在做的时候更本不明白。
大家如果看出来可以回复在后面,回复超过30楼,我会单独开帖在讲讲针对这个问题怎么引导的。

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发表于 2024-4-13 12:46 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
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发表于 2024-4-13 17:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
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