中考在即，中考满分作文素材准备起来（更新2024各区二模作文题全解析）~

我是一头牛

2024一模作文题目全汇总，后文帖子陆续发布各方对这些作文题的解析。

我是一头牛

[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)] 闵行一模作文《时间给了我答案》解析

来源:有光改作文

2024年闵行一模语文考试题目

请以“时间给了我答案”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：

（1）不得泄露个人相关信息

（2）不得抄袭

一、文体

记叙文

二、审题指导

这是一道带有提示语的命题作文，意思较为明确，不容易误读。关键词有两个，第一个为“时间”，时间有一定的长度，可长可短，学生可以自由选择写某个时间段内发生的故事。

第二个关键词是“答案”，既然要写答案，就必然要有问题。因此“答案”二字暗含着心中的困惑和不解，需要学生关注自我发展过程、关注社会生活现象、关注历史发展轨迹等，积极思考，提出问题，然后寻找答案。

下笔之前，学生需要想好以下三点：

①你的问题是什么？

②这些问题是怎么随着时间的推移得到答案的。

③你从中得到了什么、明白了什么、感悟了什么。

三、构思方向

《时间给了我答案》可理解为：随着时间的推移，我曾经的困惑和不解都有了答案。我们可以从“问题”为切入点，按时间长短从两方面进行思考。

方向一：从短时间来看，以个人成长为中心，从小处着手

在每个人的成长过程中，存在着或大或小的许多困惑，这些困惑关乎着我们对学习、友情、亲情等的看法和感悟，随着时间的推移，这些不解和困惑慢慢解开，围绕个人的成长经历，从切身的生活经验出发，谈时间让自己得到了什么。

方向二：从长时间来看，着眼历史发展，从大处落笔，写自己的见闻思考

漫漫历史长河中，选择以历史人物或历史事件为写作对象，以某一个启示为主线串联起个人与历史的故事，采用“叙议结合”的方式使文章内容丰富深刻。我们可以写历史变迁，向历史过往追问答案。可以写某个历史现场的还原，也可以写某个历史人物的品评。写这类题目时要注意，仍是在写自己的见闻和思考，要将自己的所见所感置身其中，使全文成为一个有机的整体，不能抛开自我空谈。

四、选材指导

推荐方案1：个人成长类

中考作文一直很强调学生成长的真实体验，关注学生的心灵感受，学会从时间中找寻答案也是认知提升的表现，是成长的变化之一。

正处于成长历程中的你，在哪方面会产生困惑和不解？在学习中，为什么会有永远写不完的作业？不理解为何妈妈老是逼着自己弹钢琴？随着时间的流逝，才明白坚持的重要性；小时候不理解，为何要多读书，长大后才晓得“腹有诗书气自华”的内涵；之前对于吃饭总让爷爷奶奶先落座、先动筷表示生气，后来才知道了爷爷奶奶生活的不容易，懂得了尊老爱幼的道理等。

基于这一方案，需要在叙事时暗含情感变化；同时，还要注意叙事的完整流畅，前后铺垫，后有呼应，将重点放在这些困惑和不解，怎么随着时间的推移得到答案的上面，不要被不解和困惑分散重点。

推荐方案2：情感类

对于多种多样的情感关系，大致可以分为亲情、友情、师生情等几种。

在与家人的相处中，奶奶的樟木箱里有什么秘密？妈妈为什么从来不累？在与同学的交往中，为什么送给同学的礼物他一直没有打开？在学校里，老师对自己格外严厉，是不是对自己有意见？意识到生活中的这些困惑和不解，经历过时间的洗礼，慢慢有了答案。只要你能从中体悟到友情的珍贵、亲情的美好等，这些都可以成为作文的素材。

基于这一方案，在作文中需要展现出真挚动人的情感，丝丝入扣，动人心弦，阅卷者不自觉地便进入了你的内心世界，与你感同身受。此类作文切忌空洞地抒情，而要将情感融进叙述的过程。

推荐方案3：历史文化类

选择历史文化类素材，虽有一定难度，考验学生的眼界和知识积累，但因素材新颖，更容易脱颖而出。

需要我们结合平日的积累，从历史事件中寻找依据。比如，若“答案”是坚持与奋进，不妨写中国工农红军长征，港珠澳大桥让天堑变通途等；若“答案”是团结与合作，不妨写“一带一路”沿线国家大发展等。写作中，既要叙述陈列史实，也要将自己的所见所感置身其中，使全文成为一个有机的整体。

五、作文立意

素材的选取应当积极向上，充满正能量。在“答案”的背后，要有所感有所悟，是成长更是成熟。这份内驱力是这篇作文的精神内核，把握好方向，立意才能正确。

六、注意事项

1.真情实意

选材要符合自身生活，内容需逻辑合理，情感真切，多描写多叙事，少些大话套话空话。选材尽量新颖，有特点。即使想不出足够新的选材，可以适当换个角度，运用逆向或侧面思维来写同一件事。

2.夹叙夹议

初中作文，不可纯描写和叙述，应当穿插有议论和抒情，对事件表达自己的观点，抒发自身情感，尤其是结尾升华主旨部分。

3.注重细节描写

在情节发展中，通过心理描写、动作描写、神态描写等，都有利于刻画人物形象。在环境描写中，则要注意景物描写、方位描写等，可运用比喻、拟人、排比、引用等多种手法。

4.注意点题

中考作文中点题尤为重要，除开头、结尾要着重明显点明题目外，情节发展过程中也要注意紧扣题目，不能模棱两可。一篇作文中，算上开头结尾，至少要有四五处点题。

5.语言要出彩生动

写作时，要用心锤炼词语，巧用修辞，善用诗句名言，多用成语谚语，也要学会独创妙语佳句，形成自己的语言风格。作为中考作文，开头结尾语言一定要新颖出彩。

范文：

《时间给了我答案》

季羡林先生曾说：“时间从来不语，却回答了所有问题。”回首过往，我庆幸自己的勇气与坚持。是时间，给我曾经羞于启齿的难题，找到了最终的答案。……

我是一头牛

宝山区一模作文题解析：

来源:昂立中学生

      题目：一如当初

相信大家的感觉是一样的，宝山区的作文“越来越像”上海市的作文题了（当然是玩笑~）。虽然同是全命题作文，但相比较前几年的相对直白，这个题目需要更多的思考和发问，更考验同学对于自己、社会、情感甚至人生的思索，真正做到“我手写我心”。接下来，我们就详细聊一聊。

一、命题分析

“一如当初”字面意思是：没有任何变化，还是像一开始那样。严谨的同学肯定就要battle了：柏格森说“变化是万物之规律。”怎么可能没有任何变化！

所以这里我们首先要思考和确定的是：“当初”是什么样的？为什么没有变化？按照自然科学来说，是不能有完全不变的存在，但是从文学的角度来看，不变的就有很多：情感、品质、志向、理想等都可以是不变的。结合题目中的提示语：人（的品质）、物、心愿、梦想等，也都可以选择。自然，文章就要写出“当初”和现在两个时期的内容。

当然，仅仅是两者的相同肯定不够，还需要写出这样的“不变”中“我”收获、领悟了什么，主旨需要明确。

二、选材立意

这个题目可选的素材和主旨有很多，例如以下几类：

（1）自我成长类

个人的才艺、兴趣、品质、境界等，虽经历挫折，但最后还是回归初心，完成自我的蜕变，实现自我的坚持。心怀热爱，奔赴山海。

（2）个人情感类

亲情、友情、邻里之情等温情的体会是永恒的主题，消除误解和不信任，回首过去，着眼当下，发现身边的人都在，一如当初。

（3）传统文化类

传统文化常常伴有厚重的历史和人文气息，现代的年轻人再观传统文化，还能有一份敬畏和沉醉？就如京剧，当它咿呀吟唱时，我们可否如当初的人们那样品出它的魅力。

（4）家国情怀类

不论是“少小离家老大回”还是“生于斯长于斯”，正在长大中的同学们对家和国的认识都在不断变化，今天，你对他们有新的认识吗？还是它依然是你最初的美好。

（5）先贤智勇类

历史长河中的先贤哲人、革命先辈、文学巨匠们，他们所具有的精神、品质等，进入新时代的我们能否继承、发扬，并在当下闪闪发光，一如曾经的他们。

当然，这些只是抛砖引玉，相信聪明的你，一定会有更多巧思，期待在留言区告诉我们哦！

三、范文欣赏

一如当初

还记得，当初的惊鸿一瞥闪射出来的魂牵梦萦；还记得，当初的弯弯嘴角勾起的浅浅微笑；还记得，当初的稚嫩文字编织的美丽的梦……这么多的还记得，都诠释了当初，成就了现在。

那时的我酷爱文学，我把所有空闲的时间都留下来钻研文学。书桌上，抽屉里，甚至是学校的生活柜里，都有我呕心沥血写下的作文稿。在那被文学充斥着的一个月里，原本薄薄的几张手稿随着我的成长而增长，我喜欢在自己的作品中创作一个个的角色，去主宰、掌控自己的命运。这份快乐，我是真心的。希望这样无忧无虑、提笔即书的日子可以永远持续下去。永远沉醉在写作之中，也成了我最初的梦想。

然而，凡事都有利有弊。那个月的时间练就了现在擅长写作的我，但却荒废了学业。虽然母亲没有说什么，但每次她不经意地转身，我明显从她眼底看出了一种被压抑着的对我的失望。那个瞬间，我从心底弥漫出了一种内疚，一种羞愧。这种感觉从心里升起，渐渐地包围了我--如果追逐梦想的代价就是让自己的亲人痛苦，那我宁可永远不被认可。

终于有一天，望着在厨房忙碌的母亲，这种情感再次袭来。一种不知名的液体夺眶而出，模糊了视线，升起了一层透明的水雾。回到房间，看着桌上的手稿堆得像小山，一座让我绝望的小山，我做出了一个自己都想不到的疯狂举动，我开始撕毁所有的手稿。一张一张，一片一片，洁白的纸片如同在天空中飞扬的雪花。然后，我蜷缩在角落里抱膝痛苦地哭泣。

第一次，我的梦想破碎了，在现实与理想之间，我“聪明”地选择了前者，我想我再也不能像以前那样热血追逐了。

然而，第二天放学，我回到房间，发现所有的碎纸片都不见了，取而代之的是被精心粘贴起来的充满黑色字体的手稿。手稿被整整齐齐地摆放着，只有纸与纸片间的裂缝安静地诉说着昨天夜里发生的一幕。在它旁边有一个小小便签，娟秀地写着几个小字：不忘最初的美好。我知道，这些都是妈妈做的。内心一阵澎湃。直到这时，我才发现我先前对着她---那个也许并不认同我，却永远都会支持我的人，倔强地、顽劣地反抗是多么的无知，自己简单粗暴地撕毁所有又是多么地草率。

我又开始在为写作中谱写的角色而痴迷了，继续坚定而执着地编织着我的文学梦，一如当初。只是这一次，我不再孤单彷徨，怀揣着母亲的爱和支持，奔跑在为梦想奋斗的路上。

希望我们都能像当初一样。

我是一头牛

2024虹口区初三一模作文解析《润心细无声》
来源：会语工作室

一、审题

    首先想到“随风潜入夜，润物细无声。”

    春雨在万物都睡着，最不容易发现它时，悄悄地下着，滋润着春天的万物，使它们生机勃勃、茁壮成长。

    那什么叫做“润心细无声”呢？

    滋润谁的心？

    一定是我的心。

    什么才叫“滋润”？

    一定是给我带来了心灵的洗涤/促进了我的成长/让我收获到了幸福/快乐/某种品质等。

    怎样才叫“细无声”？

    一定是在我“睡着”（没有发觉/注意到）的时候。

    那什么才能悄悄地滋润我的心呢？

    可以是亲人对我的爱、老师对我的关爱、我的兴趣爱好、浩瀚的文学、抽象的品质等……

    整体来说，可以写的角度挺多的！

    难点：一定要点出“细无声”，写出“潜移默化”，慢慢地、偷偷被影响的感觉，所以文章中的人物尽量不说话~~

二、素材

1.亲情（力推！）：

（1）平常老写妈妈，这次可以写爸爸了！因为“父爱无言”！像这样的作文题，比较推荐写多件事（当然，不能超过3件），所以，文章可以整体分为3个部分，写3件体现父亲爱我的小细节，比如父亲在我生病打针时，会抱着我捂住我的眼睛；父亲默默帮我修好心爱的闹钟；父亲每天都会在我的书包里放好保温杯……在将3个素材串联起来的时候，一定要注意详略，可以详写其中一件事，其他两件略写。（父爱无言，凝聚在生活中的点点滴滴中，悄悄地滋润着我的心灵）

当然，也可以只写一件事情（但不推荐），就是无意之中父亲做的一件事情让我感受到了他对我深深的爱。

（2）写亲人给我做美食当然是可以写的啦，之前推送中提过的“桂花糕”（被阅卷老师们嫌弃的食物，所以你们写的时候换一道菜就可以了）。一样的，分成三个时间段去写，儿时，外婆的桂花糕陪伴我度过了快乐的童年；离开老家后，吃不到外婆的桂花糕，十分想念；现在（前不久），我考试不顺利，心情沮丧，外婆可能是从妈妈口中得知了这件事，不久就给我寄来了桂花糕，虽然没有打电话安慰我，但我知道外婆把她想说的话和对我的爱倾注在这香甜的桂花糕里，滋润着我的内心。

2.师生情：其实，这个题目非常适合写老师，因为“润物细无声”经常用来形容老师~~~所以你们可以彩虹屁吹起来了~一样的，还是要写多件事情，比如老师的一个眼神鼓励了我；老师在试卷上的搞笑表情包（一个“赞”）让我收获了成就感……（老师就像春雨一样，用她的无私滋润着我们每一个学生的心灵）

3.兴趣爱好：嗯……最好别写乐器（因为它有声音）。那我还是拿“书法”举例吧。一样的，分成3个时间段去写我和书法之间的故事，不同的时间段书法给我带来了不同的感受。初次相遇，书法让我感受到了中国传统书法的魅力；练习过程中，书法让我读到了诗词歌赋，与古人畅谈；在遇到困难时，书法让我学会了坚持、有毅力（一个字久久练不好，但最终还是坚持下来了）。（可能兴趣爱好给我的好处不是一瞬间就能感受到的，而是在一段时间之后才能回味发现，原来，它早已潜移默化地改变了我许多）

liushuting002

进来学习下

我是一头牛

有找作文课的我有一个可推荐，为避免广告之嫌，需要的私信，但不保证还能报上，自己学过的。

iceworld

学习收藏感谢

我是一头牛

24浦东初三一模“我，被看见了”解析及范文
来源：雷老师工作室

24浦东初三一模“我，被看见了”怎么写

这个题目，乍一看

有点怪

怪在哪里❓

怪在一个“被”字上‼

回答4个问题

思路就清晰了

1.我被看见的潜台词是什么❓

是不容易被看见

2.那么我想被看见，还是不想被看见❓

想被看见

如果是“东窗事发”、是“露馅”

不但是“自黑”

也不够积极，正能量

3.被谁看见❓

多选题，都可以

4.怎么看见的❓

需要细节描写

思路拆解

1.抓类型:限定喻体（看见） 隐含限定两面性（我不容易被看见）

2.抓对象：我

3.抓限定: 被看见

4.抓思路: a.不容易被看见b.被谁看见 c.怎么看见的 d.如何体现“被”e.我的成长和收获

5.抓背景：题目暗含我不容易被看见，但渴望被看见

6.换成熟悉的题目:《没想到，真没想到》、《意外的收获》

7.看见的特质

(1）被关注

(2) 引起重视

(3）需求、情绪被感知、接纳、尊重

8.抓选材

(1)虽然是配角，付出的努力也被看见

(2)拟人体，我是传统文化中的某一种，通过小主人的努力，让我的价值被看见（这种写法比较巧妙）

9.注意点

(1)最好用双线索（浅层：肉眼看；深层：被关注、引起重视）

(2)不容易被看见要略写，看见的过程要详写（有情节、有细节）

同题范文

例1：我，被看见了（拟人体）

    一袭淡蓝色的旗袍，一曲悠扬婉转的“睡莲”，似泉水叮咚，似娇瓣初绽。也许你以为这个优雅的演奏者是我，那可就猜错喽！我正是她怀中抱着的，最亲密无间的伙伴——中阮。

    如果说古琴是清冷寡言的御姐，琵琶是多才多艺的才女，那我便是一个萌态可掬的萝莉！你或许不曾看见过我的“芳容”，但只要你瞧见了我那双圆溜溜的“大眼睛”，一定再难以忘记我的面容。我有着高挺的“鼻梁”，有着长长的“发髻”，琴头和琴轸则是我发髻上最精美的“发簪”和“如意”。

    只可惜，世人总将我错认，毕竟我登台的机会寥寥无几。谁又知晓，我是多么想用我那清亮圆润的声音大声地回应：“著名诗人白居易都曾说我‘掩抑复凄清，非琴不是筝。还弹乐府曲，别占阮家名。古调何人识，初闻满座惊’呢！”

    好在，我的主人——一个清秀文静的小姑娘最通我心意，稀释了我内心的苦楚和落寞。无数次练习的间隙，她都轻抚琴身，与我深深对望：“我知道你，多么想被看见。”她的眼眸中，闪烁着的，是和我一样的光，渴望被看见。

    终于，我看见我的小主人回家时笑得嘴角都要翘到天上了，眼儿弯成了两道月牙。她兴奋地将我拥在怀中，紧紧地：“太棒了，太棒了！我们民乐社团有一次宣讲，老师让我上台，我们能够被看见啦！”我，能被看见了？

    小主人和她的朋友们为了呈现最佳宣讲效果，可没少花心思。那一日，我第一次登上如此闪耀的舞台，与我的小主人一起，为台下的观众送上了一曲“隐形的翅膀”，我听到观众的惊呼，心底更加得意：你瞧，我这古老乐器来演奏流行乐曲，是不是也很惊艳？曲调丝毫不输吉他！她们还在最后的表演齐刷刷换上军装，一曲阮族大合奏“我和我的祖国”旋律响起，引发了全场观众大合唱，声浪是一浪更高过一浪。这一刻，走过了漫长岁月洪流的我，再次被人们看见！听见！用耳熟能详的歌曲来证明，我，拥有无限可能；我，也能惊艳你们的岁月。

    寒假里，我听说民乐老师还特地创建了中阮爱好者的公众号，上面时而转发知名艺术家的演奏，时而上传了小主人用我录制时兴的歌谣上传视频，时而还会分享我和小主人的故事呢！不断攀升的“在看”数，都在见证着，我正走入更多人的视野之中，被更多人看见！

    我，被看见了！这不是终点，我的无限潜能，万千风采，正在绽放！

原文：不止一次，我努力尝试

  一袭淡蓝色的旗袍，一曲悠扬婉转的“睡莲”，似泉水叮咚，似娇瓣初绽。曲毕，我听见观众们的欢呼声如潮，不禁噙了一抹欢欣的笑意。能够让更多的人倾心聆听这首中阮乐律，这是我与我最亲密无间的伙伴“中阮”，不止一次努力尝试的结果。

  苦练中阮多年，就是为了让这个文化瑰宝传承更广。第一次努力尝试将它的文化推广开来，是在一次中阮演讲上，我精雕细琢，反复修改着演讲稿，并把中阮带上了舞台。“请问大家，这个圆圆的琴叫什么？有人说是筝，有人说是琴，有人说它萌萌的，还有人说它是个囧字。”大家哄堂大笑，我成功引起了他们的好奇。

  “这是阮。白居易有诗云：掩抑复凄清，非琴不是筝。还弹乐府曲，别占阮家名。古调何人识，初闻满座惊！它源于秦汉，兴于魏晋，盛于唐宋。它是当之无愧的国之瑰宝。”我侃侃而谈，与大家分享着我与它的甜蜜故事。数十场演讲之后，我们成功网罗了很多倾心中阮的伙伴，这次的经历也让我更有了努力尝试推广中阮的动力。

  可是又该如何做到呢？毕竟古典曲目曲高和寡，真正能够静下心欣赏的仍旧只是少数，为此我特意搜寻了大量的资料，观看了不少表演的视频，努力尝试着寻找新的方式和途径让它被更多的人所熟知、所热爱。

  终于，又一次的演讲会上，一曲行路难，我且弹且吟且狂放。曲词合一，气势磅礴地诠释了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”一曲“隐形的翅膀”，观众们惊呼，原来用古老乐器中阮弹奏流行音乐，也那么惊艳，曲调丝毫不输给吉他。我们甚至还在最后的表演齐刷刷换上军装，一曲阮族大合奏“我和我的祖国”旋律响起，引发了全场观众大合唱。我们用古老乐器阮来祝福祖国繁荣昌盛。我们更用耳熟能详的歌曲来证明，中阮，它是拥有无限可能的。  我们更用耳熟能详的歌曲来证明，中阮，它是拥有无限可能的。那场表演，惊艳了观众，但我知道这不止一次的努力仍旧在继续。

  寒假里，老师创建了中阮爱好者的公众号。我时而转发文章，事而自己录制视频上传，事而撰写我与中阮的小故事，卖力宣传中阮。

  在推广中阮文化的传承之路上，我会继续努力让更多的人看到中阮这颗流传千年的明珠，演绎它的万千风采，唤醒它的无限潜能！

例2：我，被看见了

  运动会入场式开始了，我们班绚丽登场，喊着臻选的口号，变换心型队形：象征心心相印，众志成城。入场式精彩而走心，每一步都滴水不漏，评委老师们频频点头称赞，给出了“9.8”分：这是多少朵野百合的共同绽放啊。作为其中微不足道但又至关重要的一朵，我被看见了。

   其实，最初我渴望被这样看见：.运动会就要来了，身为宣传委员的我，一马当先地为班主任提供了三种入场式方案， “方案不错，你配合小k的工作，他刚转来，给新人一个展示机会。”让我甘于幕后？台前的大导演才会被看见！一股愤懑不平之气“腾”地涌上心头，我懊丧极了。

    排练开始了，我懒洋洋地应付着工作，谁会在意一朵野百合的春天？“哎，此生难料，身在天山，心老沧州！”“这个动作不到位。”“开幕式的化妆工作，我负责女生。”“服装道具我来联系和落实。”耳边响起同学们七嘴八舌地讨论声。他们——不都是野百合么？默默地幕后工作着，没有鲜花和掌声，没有关注和赞赏。他们似乎从未像我一样介意过，仍然埋头苦干。

  “你觉得委屈吗？”放学路上，小k单刀直入。“啊……”我一时语塞。“我其实很需要你的帮助。”“你的委屈，班主任和我们都看到了……”“不……不”我反倒慌乱着不知说什么好。“成全别人不也蛮好。这也是自己价值的一部分。”班主任也去地铁站，她说着，用手指向远方：“你看，园林工人在修剪树木；快递小哥在送件；大家都在尽自己的一份力。”我抬头，城市中人流穿梭，每个人都是这个世界的主角，又都是这个世界的配角。用主角的心做配角的事。不也很好嘛？

  后一阶段的排练，我脱胎换骨般积极。我的努力也被大家都看到了。策划上，积极讨论优化方案，知无不言，言无不尽；队列训练中，“火眼金睛”，发现问题并及时纠正。就连入场式的口号也纠结再三，出了五个方案，然后优中选优，古代选美也不过如此。

  那段日子，说不辛苦是假的，心中只有一个信念：把入场式搞好，精益求精。通过每一个人的努力，让所有人看到我们的优秀！是否看到我个人，倒真的不重要了。

  “你们班入场式好新啊，谁想出来的？”“这么有才！”“我好崇拜呢。”听着其他班同学窃窃私语，我想藏起来，反倒被看见。

  幕后的支持者，默默无闻的配角也会被看见，因为每一朵花都代表春天。

原文：心里美滋滋的（二稿）

  1.还记得那次运动会，一开始我的心（里）酸溜溜的，后来美滋滋的。（扣题）

  2.运动会就要到来了，（各班的）入场式成了大家口中最热门的话题：（是拉风还是炫酷，是别出心裁还是经典怀旧？）在这种时侯我也十分想为班级出一分力。

  3.身为宣传委员的我，一马当先的（地）为班主任提供了三种入场式方案，这可是我煞费苦心，呕心沥血而成的，我兴冲冲（地）的交给了老师，（犹如当年的辛弃疾把《美芹十论》献给皇上一样，）信心满满的交给了老师，（想象着）并且相信老师会依葫芦画瓢，并且一挥手说：“入场式就你负责了！”于是我便（像）想一个得令的将军一般（各种挥斥方遒……）。“方案不错，（你配合小k的工作，他刚转来，给新人一个展示自己的机会。”班主任淡淡地但很坚定地说。真是“天降奇兵”！外来的和尚好念经不成？这不是给他人做嫁衣么？让我甘于幕后？一股愤懑不平之气“腾”地涌上心头，我懊丧极了。）你就当个指导的人吧。”好像一盆冷水泼到了我的头上。唉，我做了那么多的准备工作，结果却只是个幕后工作者，这样，谁会看见我的工作成绩呢。

  4.排练开始了，我懒洋洋（地）的应付着我所负责的工作，（谁会在意一朵野百合的春天？“哎，此生难料，身在天山，心老沧州！”“这个动作不到位。”“开幕式的化妆工作，我负责女生。”“服装道具我来联系和落实。”耳边响起同学们七嘴八舌地讨论声。他们——不都是野百合么？默默地幕后工作着，没有鲜花和掌声，没有关注和赞赏。他们似乎从未像我一样介意过，仍然埋头苦干。）心想：反正没有人会看到我的付出的，就这样随便应付完事就可以了。我坐在一旁看着那些可以得到荣誉的同学，提点没有想要指导的意愿

  5.（“你不觉得委屈吗？”放学路上，我和一朵“野百合”闲聊。“为什么委屈？成全别人不也蛮好。这也是自己价值的一部分。”她说着，用手指向远方：“你看，园林工人在修剪树木；快递小哥在送件；大家都在尽自己的一份力。我抬头，城市中人流穿梭，每个人都是这个世界的主角，又都是这个世界的配角。用主角的心做配角的事。该是多么天高云淡的境界！我心中的乌云一朵朵飘走，感激地和小伙伴说再见。）这时我注意到了同时担任幕后工作的另外几位同学，他们正辛苦的工作着，纠正表演同学的动作，他们的脸上都洋溢着开心的笑容，仿佛在说：“即使是一名幕后工作者，只要尽到自己的一份力，也是一件值得开心的事。”我被他们的行为所感染，也开始认真的做起了自己的事情。

  6.（后一阶段的排练，我脱胎换骨般积极。策划上，积极讨论优化方案，知无不言，言无不尽；队列训练中，“火眼金睛”，发现问题并及时纠正。就连入场式的口号也纠结再三，出了五个方案，然后优中选优，古代选美也不过如此。那段日子，说不辛苦是假的，但心里美滋滋的。）我认真的指导着入场式的同学，这时我发现了一个同学的动作有问题，于是上前去提醒他改正，可是他却怎么也学不会，我有些着急了想：我为什么要在他一个人身上花费那么多的时间呢？”这时我看见了另一个同学，他也是一个幕后工作者，他正不断的做着同一个动作只为了教会同学，他一遍又一遍的做着，丝毫没有任何怨言，我顿时明白了什么，于是我认真的做起了正确的动作并耐心的指导同学。

  7.（入场式开始了，我们班绚丽登场，同学们穿着小A借的服装，手里拿着小B亲手折的玫瑰花，嘴里喊着我们臻选出的口号，变换的队形，是我灵光一现的双心：象征心心相印，众志成城。“苦心人，天不负”，我们的入场式精彩而走心，每一步都滴水不漏，评委老师们频频点头称赞，给出了最高分。看着大大的，红色的“9.8”分，心里美滋滋的：这是多少朵野百合的共同绽放啊。作为其中微不足道但又至关重要的一朵，我献出了绵薄之力，相信，每个人此时心里和我一样：美滋滋的！）

  入场式工始了，我在台下看着台上同学们的表演，这时的我心里不再有任何的怨言，而且心中十分的开心。表演线束后，我们班得了第一。虽然我只是一个幕后工作者，但是我一样开心，快乐。老师说：“这次的表演，我们的成功离不开我们的幕后工作的同学的辛苦付出。”我听了心里美滋滋的。

例3：我，被看见了

  茫茫天地间，我们也许是小小的沙鸥。渺渺沧海中，我们也许是小小的帆船。但纵使再不起眼，只要一心一意奔赴理想，终能被看见。

  那是一次万分期待的舞台剧表演。心心念念能够分到一个人设讨喜的角色，可谁料天意弄人，当我展开抽中的签时，竟是“旁白”二字！一想到自己甚至没有登台亮相，被观众看见的机会，就感觉胸腔中的期待被失望撕扯得粉碎，一点点烫灼着心扉。

  也是在这时，我看见了那位温酒的“小伙计”，他只是一个台词寥寥的“工具人”，大抵也是会被观众忽略得一干二净。然而彩排尚未开始，他手中的剧本就已经从一位西装笔挺的绅士，蜕变为一位衣衫褴褛的老者。他默默斟酌表演的动作，时不时动笔批注，甚至还会与老师和同学交流演绎时最佳的情态。

  那一刻的他，闯进了我的视野，我也再难以挪开自己的目光。原来，用心和专注，才是被“看见”的唯一法宝。

   我立刻收拾好自己支离破碎的心，细细展开稿纸，先写各个人物的小传，揣摩其性格特点，他们就犹如这故事里的明珠，被我擦拭得一尘不染。而后才是琢磨是串起这些珠子的细绳——旁白念词。我根据不同人物的性情和命运的走向，一点点打磨着最佳的语气、停顿、音调，尽可能让旁白的演绎更加动情，让听众的心绪能够被代入到情境中。

   “你的旁白太有感觉了，我刚刚都入戏了，我能和你一起试练一下吗？”“我也想要和你一起过一遍戏本！”我受宠若惊，看着各位主演纷纷“屈尊”邀我搭戏，心底惊喜有余：我竟真的凭着自己的投入和沉浸，被看见了！“孔乙己走后，许久都未曾来过，酒客们也渐觉有些无聊······”

  登台那日，我独站台旁僻静一隅，“这个故事，发生在江南一个叫鲁镇的地方，镇上的咸亨酒店里常常有一个‘站着喝酒而穿长衫的唯一的人’。”掌柜和酒客依次登台亮相，台下观众目光灼灼，看得如痴如醉······

  

  “孔乙己走后，再也没有回来，许是死了，这便是可笑可怜的腐儒的一生。”旁白悠悠落定，激荡起的不知是谁的叹息。上台谢幕时分，我分明听见老师不但评价那位“小伙计”把鄙夷不屑的姿态拿捏得十分准确，更是对我竖起了大拇指，“这次的旁白特别有代入感，很棒哦！”“原来他就是旁白啊，念得可真有感情！”是的，我——被看见了，因为我用心，所以我值得。

  我们就像是天地间的蜉蝣，沧海中的一粟，是渺小的存在。但我们用其心，诚其志，笃其行，即便身处茫茫的寂暗，也能被看见，如我这般。

cyprus

进来学习下

我是一头牛

嘉定作文题：也曾屡败屡战  解析及范文

一起思路拆解

1.抓类型: 限定两面性（也） 限定修饰词 （屡败屡战） 限定逻辑（因果逻辑 因为屡败所以屡战） 限定喻体（战）

2.抓对象：省略（一般是我）

3.抓限定: 也（别人这样，我也这样） 屡败屡战（至少写两次 体现“屡”）

4.抓思路: a.谁屡败屡战b.什么事屡败屡战 c.如何屡败屡战（详写） d.我的成长和收获

5.换成熟悉的题目:《不止一次，我努力尝试》、《依然勇敢》

6.“也”的特质：

（1）别人这样，我也这样（这一种更容易驾驭）

（2）以为自己不是这样，原来也可以这样

7.“屡败屡战”的特质

（1）失败了，不气馁，勇敢迎战

（2）又失败了，再次不气馁，总结经验，勇敢迎战

（3）“战”的结果不重要，重要的是敢于再次迎战的姿态、过程、勇气

8.抓选材

（1）和对手、爷爷下围棋（国际象棋、象棋）屡败屡战

（2）马术、帆船比赛，前几个回合失利，屡败屡战

（3）辩论赛，前几个回合失利，屡败屡战

（4）班级拔河比赛，前几个回合失利，屡败屡战

9.注意点：

（1）选材符合“战”的特质：最好选择对抗性的、竞技性的

（2）体现“屡”，至少两次

（3）千万别写成：“屡战屡败”

同题范文：例1

也曾屡败屡战

  看吕布骑赤兔， “渡水登山紫雾开”；看孙权驾惊帆，奔腾如烈风举帆；看张辽一鞭驱灰影，声威大震逍遥津。我也可以策马扬鞭，也曾屡败屡战。（突出“也”，扣题）

    “看人挑担不腰疼”，看别人神兜兜，好不威武，自己站在马前才发现，它竟如此高大！第一次颤颤巍巍上马，它看我死活不顺眼，蹄子一扬，我屁股还没坐稳，早已“人仰马不翻”。这哥们，“看人下菜碟”，看我一副狗熊样，完全不肯让我翻身上马 “这……这也太难了吧。”“还没开始就认怂？”教练拍了拍马头，好像交换了一组密码。马安静下来。（一站一败）

    如果没有挑战，就谈不上勇敢了，谁都可以;面对这个大块头，我决定迎难而上，不退缩。第一步，和它“搞好关系”。我小心翼翼学着教练的样子摸摸马儿的脖颈处，感受它的肌理与体温。令我惊喜的是，马儿仿佛通晓我的心意，眸子里的戒备渐渐换成了柔婉亲和的眼波，双唇微微翕动着。甚至在我喂过几次草后还会在我手上信任地蹭了又蹭，勇敢的心终于获得了一些安慰。（第一次迎战）

    正式上马训练，随着马儿向前奔跑，身体像抖动的面条一样颤颤巍巍，几次把握不好平衡，惊得我双腿紧紧夹住马鞍，仿佛抓住救命稻草。马术的要领、技巧……早已飞往九霄云外。队友纷纷优雅地从我身边飞驰而过，我当时有种“沉舟侧畔千帆过”的挫败感。这马背也太窄了，真没有安全感。我自怨自艾。（二战二败）

    见我垂头丧气，教练笑笑：“训练过程中的挫败，很正常，重要的是不被挫败打倒，屡败屡战。”我咬咬牙，摸摸伙计的头，再次上马，“双臂自然下垂，腕关节不弯曲，保持‘肘一手一口’，背腰和肩部动作到位！别紧张！”脑海里响起教练的“单曲循环”。我努力克制胆怯，尽可能让两臂自然放在肋骨两侧，向前略松缓……清脆的马蹄声达达响起……（第二次迎战）

    终于迎来训练成果展示，我领着马儿昂首阔步走进马场，骑上马，手心摩挲着马儿的脑袋，手挽缰绳，驭马前行。马蹄笃笃，奏响胜利的序章。转弯时，我重心向左，左手向内收缰，左肩轻微靠后，勇敢地完成了高难度的过弯动作，马沉静、柔韧、放松，与我配合默契努力达到“人马一体，完美结合”的境界。

    “呼呼……”风在耳畔响起，忆及从前上了马就瑟瑟发抖的我，不禁莞尔，面对困难，屡败屡战，才能让恐惧“臣服”于脚下，让风采盛放于心间。

    骑马如此，生活也是如此吧。

例1原文

依然勇敢

马蹄响起，沙砾飘散，如木兰般英姿飒爽;吕布的赤兔马，马蹄一起便是“渡水登山紫雾开”；孙权的惊帆马，抬起马蹄奔腾如烈风举帆；张辽一鞭驱动灰影马，声威能大震逍遥津。策马扬鞭，我依然勇敢。

马术场上，选手们脊背前倾，紧握缰绳，驾着马儿，坚毅自如地指挥着越过重重障碍。一刹那，前蹄高扬，跃而腾空，平稳着陆，看着就刺激，于是毅然踏上马术学习之路。

俗话说“看人挑担不腰疼”，看别人神兜兜得好不威武，自己站在马前才发现，它竟如此高大！若是它看我不顺眼，蹄子一扬，我指定落到几米开外。看着我犹疑的姿态，教练笑着鼓励：“瞧你刚刚那股勇敢劲，现在可不能还没上马就退怯哦！来，勇敢一点！”本能的恐惧，让我下意识地向后退，“这……这也太难了吧。”“还没开始就认怂？越困难才越显得你勇敢！”教练激将了。

如果没有挑战，就谈不上勇敢了，谁都可以;面对这个大块头，我决定迎难而上，不退缩。第一步，和它“搞好关系”。我小心翼翼地摸摸马儿的脖颈处，感受它的肌理与体温。令我惊喜的是，马儿仿佛通晓我的心意，眸子里的戒备渐渐换成了柔婉亲和的眼波，双唇微微翕动着。甚至在我喂过几次草后还会在我手上信任地蹭了又蹭，勇敢的心终于获得了一些安慰。

很快便正式上马训练，马背看着开阔，随着马儿向前奔跑，身子像抖动的面条一样颤颤巍巍，几次把握不好平衡，几欲落下，惊得我双腿紧紧夹住马鞍，仿佛抓住救命稻草。“双臂自然下垂，腕关节不弯曲，保持‘肘一手一口’，背腰和肩部动作到位！继续勇敢，别紧张！”教练落地有声地发出指令，我努力克制胆怯，尽可能让两臂自然放在肋骨两侧，向前略松缓……清脆的马蹄声达达响起……

终于迎来训练成果展示，我领着马儿昂首阔步走进马场，骑上马，手心摩挲着马儿的脑袋，手挽缰绳，驭马前行。马蹄笃笃，在尘沙扬起的场上奏响着胜利的序章。转弯点时，我重心向左，左手向内收缰，左肩轻微靠后，勇敢地完成了高难度的过弯动作，马沉静、柔韧、放松，与我配合默契努力达到“人马一体，完美结合”的境界。

“呼呼……”风在耳畔响起，忆及从前上了马就瑟瑟发抖的我，不禁莞尔，面对困难，始终如一的勇敢，才能让恐惧“臣服”在脚下，让风采盛放于心间。

骑马如此，生活也是如此吧。

同题范文：例2

也曾屡败屡战

    赛龙舟，赛龙舟，两堤末斗水悠悠。一片笙歌催闻晚，忽然鼓棹起中流。这是家乡一年一度赛龙舟的热闹景象。今年的端午节，与以往不同，我不再是“看客”，而是俺村龙舟队的一员！我在管乐队有击大鼓的经验，这次荣担鼓手。瞧我神兜兜得，额头绑一块红丝巾，跨一大步，稳稳坐于船头。

    中午刚过，耳边就响起了唢呐声，高亢激越，仿佛催促着人们快去西边为龙舟助威呐喊。赶到西边，桥头早已站满了人，有的挤在岸畔，有的下到西滩，有的索性爬到树上。

    激动人心的时刻来了，唢呐忽地收声，顿时锣鼓齐鸣。我立即手起槌落，敲出震耳欲聋的响声。我顾不得紧张，牙一咬，不要命地敲。“ 一二一，一二一！”声响穿透浪花，两支水箭以一种王者之姿向着殷红的终点线进发。

“不好！邻村的龙舟超过我们了！”（一战一败）

    它昂起的龙头尽显神韵，厚重的桐油流光溢彩。“鼓声！鼓声！节奏不能乱！”爷爷大声喊，岸下满溪清波，哗啦扬起；龙舟上，桨手齐齐身体下压，大臂抡起，双腿闭紧，一时间搅得浪花迸溅，水藻纷飞。加油声、呐喊声、桨声、水声响彻水面。

    我的鼓声更胜一筹，鼓面一震，千万水珠飞舞，震得天空颤抖，我们领先了！（勇敢迎战）正得意，邻村的龙舟咬得紧，噌一下，像条涂了色彩的泥鳅，从我们眼前滑过！（二战二败 主体事件扣）

    鼓愈敲愈响，是肆意燃烧的热情；鼓愈敲愈烈，是屡败屡战的灵魂.（勇敢迎战）

    距终点还有50米了！我已经顾不得双手发麻，只觉胸腔有股劲，喷薄涌出，伴随着鼓声，龙舟手们狂野地甩着膀子，吼起来“加油，加油！”。

    “40米，追上邻村的龙尾！”

    “30米，追到邻村的龙腹！”

    “20米，齐头并进！”

    “加油 ！加油！”两岸的乡亲大声呐喊。一时间，鼓声、号子声、加油声响成一片。我们都知道，邻村的龙舟队可是实力派，打个平手，就算赢。不管怎么样，拼了！（勇敢迎战）

    “还剩10米，冲啊！”爷爷大喊，眼神示意我：鼓再响一点！我奋力甩着膀子，脸憋得通红。一声锣声宣告赛龙舟结束，“欧耶！”我们的龙舟以微弱优势先于对方闯过终点线！

   我和龙舟手们有些虚脱地走上岸，“厉害呀......”乡亲们笑着赞叹，热烈地讨论着，回味着，久久不愿离场。回看烟波浩渺的河面，荡漾出碎银般粼粼波光。

    总想起龙头劈开碧波，乘风破浪驶向终点的瞬间，那是屡败屡战的馈赠，是败不馁，再败亦不惧的盛典。（议论抒情扣）

    愿人生屡败屡战，一往无前。（结尾扣）

例2原文

file:///C:/Users/Administrator/AppData/Local/Temp/ksohtml7316/wps1.png

赛龙舟

看龙舟，看龙舟，两堤末斗水悠悠。一片笙歌催闻晚，忽然鼓棹起中流。龙头劈开碧波，乘风破浪驶向起点。比赛还未开始，两岸就已人声鼎沸，把烟波浩渺的河面，荡漾出碎银似的粼粼波光。

这便是我们家乡一年一度赛龙舟的壮观景象。去年端午节，我便迫不及待回家去体味这番盛况。

中午刚过，耳边就响起了唢呐声响，乐音尽显高亢激越，仿佛催促着人们快去西边为龙舟助威呐喊。待赶到西边，桥头早已站满了人，于是有的挤在岸畔，有的下到西滩，有的索性爬到树上。兴奋中，只见两艘龙舟正压着西面轻轻晃荡，昂起的龙头虽是硬木雕刻，却尽显神韵风采，厚重的桐油让木龙流光溢彩，丰满亮丽的颜料更是为其“点睛”，实在叫人禁不住喊起来：“赛龙舟喽！”

看着两条威风凛凛的龙，我的心里痒痒极了。乡亲们看出了我的心思：“你来试一试？”由于我在管乐队有击大鼓的经验，我便担任鼓手。额头绑上红丝巾，跨一大步稳稳坐于船头。“孙子，鼓手可是很重要的，击得要响，鼓声一定要有节奏，千万不能乱！”

终于，激动人心的时刻到来了，只听一直吹着的唢呐忽地收声，顿时锣鼓齐鸣。我立即手起槌落，敲出震耳欲聋的响声。我顾不得捂耳朵，也顾不得紧张，牙一咬，便不要命地敲。“ 一二一，一二一！”怒吼般声响穿透浪花，两支水箭以一种王者之姿向着殷红的终点线进发。岸下满溪清波，哗啦扬起；龙舟上，桨手齐齐身体下压，大臂抡起，双腿闭紧，一时间搅得浪花迸溅，水藻纷飞。一时间，加油声、呐喊声、桨声、水声响彻水面。但还是我的鼓声更胜一筹。鼓面一震，千万水珠飞舞，震得天空颤抖，震得人心恍惚。

愈敲愈响，是狂躁的生命。

愈敲愈烈，是不屈的性格。

鼓声一层比一层高，盖过苍穹。到了距终点50米的地方，我已经顾不得双手发麻，只觉得胸腔有股劲，喷薄涌出，伴随着鼓声越来越快，越来越急。在鼓之狂风骤雨中，划船手们也狂野地甩着膀子，发自肺腑地吼起来、咆起来、哮起来。一切的一切都在响彻云霄的声音中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！直到两艘龙舟齐头闯过终点线，一声锣声宣告赛龙舟的结束，之前茫茫一片的声音戛然而止，世界出奇的寂静，以致使人对他感到十分陌生了。

待我和划船手们有些虚脱地走上岸，世界又回复以往的喧闹。“好啊......”乡亲们笑着赞叹，久久不愿离场。烈日依然，只剩湖面泛着淡淡的波纹。

我是一头牛

黄浦区的一模作文题《冬天，热气腾腾》解析及范文。

这是一道有温度接地气的题目，也是一个典型的虚实结合的题目，但要写好，并不容易：

1、事例背景必须是冬天（很多同学准备的素材，并没有考虑到季节背景，有的可以换有的并不可以）

2、热气腾腾：热闹，情绪高涨

     素材适用性非常广，成长类、情感类（亲情、友情、师生情）、感悟类都可以。

什么叫《冬天，热气腾腾》？简单来说，就是发生在冬天里，热闹的事例（最好有一些群像描写），同时要传递出积极向上的正能量。

思路拆解

1.抓类型:限定喻体（热气腾腾）

2.抓对象：省略

3.抓限定: 热气腾腾

4.抓思路: a.谁热气腾腾b.怎么热气腾腾c.我的成长和收获

5.抓背景：冬天

6.换成熟悉的题目:《冬韵》、《这事，真带劲》、《真的有意思》

7.热气腾腾的特质

（1）气氛热烈

（2）情绪高涨

8.抓选材

（1）和爷爷对弈，气氛热烈

（2）班级活动（拔河、学习非遗……）情绪高涨

（3）地方特色美食+家乡文化

（4) 城隍庙看灯会

（5) 赛龙舟、舞狮、

（6）赶庙会

9.注意点

（1）符合气氛热烈或情绪高涨的要素，需要人比较多，比较热闹

（2）整个感情基调比较喜庆、热烈、昂扬

同题范文

原文作者：复旦韩语系灯花

原文：照亮我心里的一盏灯

      东风夜放花千树，更吹落，星如雨。正月十五，小镇年味正浓，我吃过晚饭，裹着厚厚的棉服，踩着细碎绵密的雪渣子，上街看灯。      

      街上满是出门逛灯会的人们，摩肩接踵，喧闹声不绝于耳。星星点点的各色花灯或昂头高悬于匾额边，或随心散落在水面上，早已暗透的天幕里盛着忽闪忽闪的碎星，形形**、造型精妙的灯笼点缀着大街小巷，令人目不暇接。      

      走过街角，便走出了热闹的灯会中心，游人渐稀，彩灯零落。我漫无目的地闲逛着，突然被黑暗中一抹淡淡的红吸引了视线。走近一瞧，发现那是只蒙着红烛的纱灯，有位额发花白的老爷爷正佝偻着脊背，从身边的筐里捞出竹条扎着什么。老人发现了我，抬起头冲我友好地笑了，苍老干瘪的皮肤被火苗烫上一层红光，显得中气十足。      

      “请问这是什么灯呀？”我轻声问道。老人闻言，从身后掏出一只成品灯笼递给我，道：“这是兔子灯，正宗手工的。”我接过那只小巧玲珑的兔子灯，小心翼翼地翻看着。骨架是用细细的竹篾做的，外糊一层极薄极透的纸，内里燃着红烛，正明明灭灭地随风摇曳。老人细心地勾勒了兔子的五官，红色的眼睛灵动而可爱，仿佛下一秒就要转动着活过来。

      我细细摩挲着外层的糊纸，感受着那与寻常灯笼迥异的生命力。我向老人表达着惋惜，如此栩栩如生的彩灯，竟无人问津，而那些冷冰冰的流水线彩灯，却活跃在人气最高的灯会里。老人叹了口气，笑着摇了摇头，手里动作不停，慢慢地对我说：“现在的人啊，都太浮躁。工厂做的灯虽然又快又标准，但总少了点人情味啊……”他把编完的竹篾骨架轻轻放在一边，眼神爱恋地抚过面前摆着的每一盏兔子灯，“这是我们祖辈留下的手艺，我一定要坚持下去啊！”说着，老人的眼里透出光来，我的心里也跟着明亮起来。

      一盏兔灯，一份祝愿。小小的兔子灯，穿越历史的长河，出现在我们的面前。它凝聚了匠人们一生不弃的信念与坚持，汇集了一代人不被倾听的期待和热爱。幸好还有多像这位老人一样的工匠们，坚守着这份手艺。

      就这样，兔子灯跃动着跳进了我的心里，连同老人的那份执着，成为了照亮我心里的一盏灯。

修改（增加我一起参与制作的情节）：

修改：冬天，热气腾腾

      东风夜放花千树，更吹落，星如雨。正月十五，小镇年味正浓，我吃过晚饭，裹着厚厚的棉服，踩着细碎绵密的雪渣子，上街看灯。      

      寒风瑟瑟，但街上满是逛灯会的人们，热气腾腾，喧闹声不绝于耳。星星点点的各色花灯或昂头高悬于匾额边，或随心散落在水面上，早已暗透的天幕里盛着忽闪忽闪的碎星，形形**、造型精妙的灯笼点缀着大街小巷，令人目不暇接。      

      走过街角，便走出了热闹的灯会中心，游人渐稀，彩灯零落。我漫无目的地闲逛着，突然被黑暗中一抹淡淡的红吸引了视线。走近一瞧，发现那是只蒙着红烛的纱灯，有位额发花白的老爷爷正佝偻着脊背，从身边的筐里捞出竹条扎着什么。老人发现了我，抬起头冲我友好地笑了，苍老干瘪的皮肤被火苗烫上一层红光，显得中气十足。      

      “请问这是什么灯呀？”我轻声问道。老人闻言，从身后掏出一只成品灯笼递给我，道：“这是兔子灯，正宗手工的。”我接过那只小巧玲珑的兔子灯，小心翼翼地翻看着。骨架是用细细的竹篾做的，外糊一层极薄极透的纸，内里燃着红烛，正明明灭灭地随风摇曳。

     老人见我对兔子灯很喜欢,便招呼我坐到他身边,教我如何制作。他取出一小块薄薄的宣纸,放在掌心里轻抚揉搓，我看着他熟练地折起宣纸,剪出两个大耳朵的样子。身后是熙熙攘攘的人群,小贩们叫卖着热乎乎的饼和手套,游人们三五成群,红着脸颊取暖聊天。

      老人指尖穿梭间，告诉我折纸要顺应纸张本身的性质,竹架子的厚薄要拿捏恰到好处,墨线要遒劲有力度又不失灵动......我仿效老人,小心翼翼地涂抹浆糊,生怕粘歪了架子的形状。老人在一旁耐心指导,他说,这工艺看似简单,其实蕴含着无数匠人的心血与智慧。他还告诉我，他干这行几十年了。说着，他把编完的竹篾骨架轻轻放在一边，眼神爱恋地抚过面前摆着的每一盏兔子灯，“这是我们祖辈留下的手艺，我一定要坚持下去啊！”说着，老人的眼里透出光来，我的心里也涌过阵阵热流。

      一盏兔灯，一份祝愿。小小的兔子灯，穿越历史的长河，出现在我们的面前。它凝聚了匠人们一生不弃的信念与坚持，汇集了一代人不被倾听的期待和热爱。幸好还有多像这位老人一样的工匠们，坚守着这份手艺。

     手艺代代相传承，热气腾腾暖人心。在这个寒冬，兔子灯跃动着跳进了我的心里，连同老人的那份执着，成为了照亮我心里的一盏灯。

冬天，热气腾腾

    “下雪啦！”雪花纷扬着落下，大地不久便披上银白的毛衣。（呼应题目中的冬天）

    和屋外的纷纷扬扬呼应的是屋内的热气腾腾。

    山东人的年，最合适用热气腾腾形容：蒸饽饽、 炸小果、煮饺子，眼里热气腾腾，心里热情舒坦，家里红火热闹。

    小年那日，热气便在空气中氤氲开了。清晨，家里的长辈们就卷起袖管，开始和面。一块优秀的面，要让它沐浴阳光骄傲地膨胀几倍才行，待它足够骄傲了，便切条下锅，面一下油锅便“滋啦啦”地响，扑面的热气催着它胀成圆滚滚的企鹅，喷香！待表皮都呈现出金黄的色泽，便可沥油、出锅，这便是山东地方鼎鼎有名的小吃——小果。等不及咬一口，登时烫得跳脚，转而便满口麦香，身子也是从头暖到脚。冬天，就得这样热气腾腾。

    年二九，要蒸上满满几锅馒头，在我们山东，年里的馒头叫枣饽饽。早已发好的面团上或多或少插上些许洗净的枣条，又或将面团团成元宝状，待摆满了一整盘，便到了我最喜欢的环节：印花！长辈们早已提前几个月就择下最娇嫩的红瓣，将那抹绯红尽数捣成花泥，再层层过滤，加上少许晶莹的白砂糖慢熬成火红的花汁。我们这群孩童一拥而上，纷纷抢着心仪的木头印章，叽叽喳喳地蘸上花汁，便尽情在这饽饽上创作了。手一落一起，错落的花瓣拥着蕊心，一朵开得比一朵更热烈。我们追着、笑着、闹着，脸红扑扑的，连被蹭上了花汁都不知道，实在热闹！

    开盖亦是极有讲究，饽饽千万不能焖，以免水汽落下破坏寓意团圆祥和的美感，一出锅，趁着腾腾热气一蹿而上，饱吸一口面香，再咬上一口实实在在的饽饽，顿时香、甜、软、糯俱全！真是冬日里的好滋味，温暖，甜蜜！

    年三十的山东，重头大戏便是包饺子！不比前两个的味道寡淡，依旧能为这冬天再添一把火，让热气再往上头蹿。各家选的各家喜欢的馅，而我们家一如既往的白菜猪肉馅！包好便下锅，同时兵分二路，一路煮饺子，一路准备放鞭炮。饺子们圆乎乎地在锅里游泳，待它们都忘乎所以地翻上肚皮便大功告成，屋内是热闹的唤声：“吃饺子喽！”屋外是劈里啪啦没个停的鞭炮，直响出了一整年的红红火火…

    全家围坐在炕上，一口饺子一口汤，粗粗的面粉和入汤中，使汤满带着面的醇厚，汤又被吸入馅中，一咬都能咬出水来！一口下肚，从头暖到脚底，不知是炕暖的，还是饺子暖的，每个人都笑得红光满面，絮絮不休的话呀……

   满带着喜悦体会着年，感叹着先人流传下来的年文化，或许这便是老人常道的“本”，不仅因为它的“热”，更因为它蕴含的“本” ，心中禁不住感叹：这年，过得热气腾腾！

原文：这事，真带劲（60分）

    “下雪啦！”雪花纷扬着落下，大地不久便身披银装，真带劲！可最令人称赞难忘的，无疑是在雪中与我们渐行渐近的过大年！山东的年，那这叫一个带劲！（开案明义。）

    作为地道山东人的我告诉你，年啊，最带劲的便是吃！（充满自豪）

    带劲的“吃”，从小年那日拉开序幕……清晨时分，女性长辈们便开始和面了，要知道，一块优秀的面，要让它因自己沐浴着阳光而骄傲地膨胀上几倍才行，要不然那面可不带劲，没一点劲道。（巧用拟人，“骄傲”的既是面，也是和面的人）待它足够骄傲了，便切条下油锅，面一下锅便“滋啦啦”地响，随即胀得像企鹅一样圆滚滚的，（比喻生动形象。）金黄色时便捞出沥油，这便叫“小果”！等不及地一咬，登时烫得跳脚，转而便满口麦香，不由得竖起拇指，带劲！

    年二九那日是要蒸上满满几锅的馒头，在我们山东，年里的馒头叫枣饽饽。早已发好的面团上或多或少插上些许洗净的枣条，又或将面团团成元宝状，待摆满了一整盘，便到了我最喜欢的环节：印花！印花也是大有讲究，需得在前几个月就择下最娇嫩的红瓣，将那抹绯红尽数捣成花泥，再层层过滤，加上少许晶莹的白砂糖慢熬成火红的花汁。晾凉后用木头印章微蘸着汁，那白团团似乎也有些等不及要添上这花衣，手一落一起，错落的花瓣拥着蕊心，一朵冬日的绝色就这样盛放在面点上，盛放在眼眸中，也盛放在心里，不由得为这印花叹道，带劲！（插入说明，帮助读者理解）

    开盖亦是极有讲究，饽饽千万不能焖，以免水汽落下破坏寓意团圆祥和的美感，一出锅便趁热吃上一口，满口顿时香、甜、软、糯俱全！舌间鼻中绕着麦香和着淡淡花香，年的味道奔泻而出！带劲！（滋味鲜爽，引人入胜。）

    年三十的山东，重头大戏便是包饺子！不比前两个的味道寡淡，依子能给予你的味蕾超级带劲的冲击！（独立成段，起强调作用。也成为全文的 “黄金分割线”。）

    各家选的各家喜欢的馅，而我们家一如既往的白菜猪肉馅！包好便下锅，同时便兵分二路，一路煮饺子，一路准备放鞭炮。饺子们圆乎乎地在锅里游泳，待它们都忘乎所以地翻上肚皮便大功告成，屋里传来一声“吃饺子啦”，屋外当即放起了鞭炮，直响出了一整年的红红火火…带劲！（鞭炮、饺子，年味儿十足！带劲！）

    全家围坐在炕上，一口饺子一口汤，浓浓的馅里满是鲜美！粗粗的面粉和入汤中，使汤满带着面的醇厚，汤又被吸入馅中，一咬都能咬出水来！一口下肚，舒坦！带劲！从头暖到脚底，不知是炕暖的，还是饺子暖的……（连用感叹，让读者随之沉漫入年的气息。）

    满带着喜悦体会着年，感叹着先人所流传下来的年文化，心中感叹着：这年，真带劲！或许这便是老人常道的“本”，不仅因为它的“带劲”，更因为它所蕴含的传承，这个本，我将永远传承，永远牢记，永远不会忘！

    过年！这事，真带劲！（结尾扣题）

最近降温，真冷！大冬天的，班际拔河比赛？（暗扣冬天 欲扬先抑）

冬天，热气腾腾

    吹口热气，眼前一团白烟。一来到操场上，同学们各个大变活人，生龙活虎。哨声响起，比赛正式开始。突然，我们手中紧握的麻绳像是有了生命，如游蛇般猛地向前滑去，我们一时措手不及，我脚下一滑，向前一个趔趄，好在我机敏地扭动腰部，才稳住身子。

    然而，紧张的战局可容不得我放松下来。对方乘胜追击，借此时机持续发力，那系在麻绳中间的红丝带正缓慢而坚定地向对方走去。在如此不利的局面下，要是对方再度发起一次攻击，那我们……

    “加油！别认输呀！一二，一二！”这时，排头小A的低吼传入我的耳中。是呀，怎么能在一切尚未尘埃落定之前就自甘认输？“一二，一二！”我握紧麻绳，高声呐喊。接着，三个人，四个人……更为响亮地高喊起口号，那是所有拔河队的队员，不，还不够，一群人，两群人……那是观战同学们的呐喊，那是整个场边的观众的呼号！同学们各个情绪高涨。

    那是怎样的一道声音啊！那是强壮的雄鹰的长啸，那是由千万水滴汇集而成的波涛的怒号，那是响彻春天晴空的一声惊雷！

    我们在热烈的气氛中，“寸土必争”，麻绳上的力道渐渐加强，红丝带在震天响的口号声中欢快地蹦跳着向我们跑来。我的喉咙火辣辣地疼，豆大的汗珠自额头滑落，模糊了我的视线。但我依然高喊着，奋力拉动着那似乎要将我“娇贵”的双手磨破的粗糙的麻绳。队内的同学无一例外地满头大汗，额上青筋暴起，脸颊憋得通红；而场外的观众更是不停地为我们吼出那最简单、却又最使人团结一致的口号。在我的心底，我已清楚地认识到这场比赛不仅仅只是小A的奋斗、我的努力，这更是全班同学团结一致的证明！（主体事件扣）

    在这排山倒海的气势面前，一切的抵抗无疑是一纸空谈。对方选手见形势不妙，便发起猛攻，想速战速决。然而，现在团结的我们，所向披靡。面对这次突袭，我们没有一点畏惧与退缩，所有同学咬紧牙关，在激昂的口号声中，我们全员一起发力，向后整齐划一地猛退一步，那红丝带也终于确定了最后的归属，满心欢喜地向我们纵身一跃。

    我们如愿以偿地夺得了拔河比赛的胜利。每个人像个小火炉，脸上、头上腾腾地冒着热气，也许是刚才的气氛太过热烈，同学们的情绪过于高涨，大家仍七嘴八舌地讨论着刚才的有惊无险，或庆幸、或唏嘘、或得意……（议论抒情扣）

    这个冬天，因一场同心同德、团结一心的拔河比赛而热气腾腾，再低的温度也不冷了，可以温暖到下一个春天吧？（结尾扣）

原文：有一种甜（满分作文）

有一种甜，叫作齐心协力。品尝到这种甜，是在那次难忘的拔河比赛中。

春风吹拂，操场上，我们个个摩拳擦掌，等着一年一度的拔河大赛拉开帷幕。哨声响起，比赛正式开始。突然，我们手中紧握的麻绳像是有了生命，如游蛇般猛地向前滑去，我们一时措手不及，我脚下一滑，向前一个趔趄，好在我机敏地扭动腰部，才稳住身子。

然而，紧张的战局可容不得我放松下来。对方乘胜追击，借此时机持续发力，那系在麻绳中间的红丝带正缓慢而坚定地向对方走去。在如此不利的局面下，要是对方再度发起一次攻击，那我们……

“加油！别认输呀！一二，一二！”这时，排头小A的低吼传入我的耳中。是呀，怎么能在一切尚未尘埃落定之前就自甘认输？“一二，一二！”我握紧麻绳，高声呐喊。接着，三个人，四个人……更为响亮地高喊起口号，那是所有拔河队的队员，不，还不够，一群人，两群人……那是观战同学们的呐喊，那是整个场边的观众的呼号！

那是怎样的一道声音啊！那是强壮的雄鹰的长啸，那是由千万水滴汇集而成的波涛的怒号，那是响彻春天晴空的一声惊雷！

麻绳上的力道渐渐加强，红丝带在震天响的口号声中欢快地蹦跳着向我们跑来。我的喉咙火辣辣地疼，豆大的汗珠自额头滑落，模糊了我的视线。但我依然高喊着，奋力拉动着那似乎要将我“娇贵”的双手磨破的粗糙的麻绳。队内的同学无一例外地满头大汗，额上青筋暴起，脸颊憋得通红；而场外的观众更是不停地为我们吼出那最简单、却又最使人团结一致的口号。在我的心底，我已清楚地认识到这场比赛不仅仅只是小A的奋斗、我的努力，这更是全班同学团结一致的证明！

在这排山倒海的气势面前，一切的抵抗无疑是一纸空谈。对方选手见形势不妙，便发起猛攻，想速战速决。然而，现在团结的我们，可谓是所向披靡。面对这次突袭，我们没有一点畏惧与退缩，所有同学咬紧牙关，在激昂的口号声中，我们全员一起发力，向后整齐划一地猛退一步，那红丝带也终于确定了最后的归属，满心欢喜地向我们纵身一跃。

我们如愿以偿地夺得了拔河比赛的胜利。望着那凝聚了我们全班同学奋斗精神的奖状，我的心中泛起了一种甜——这是团结一致努力后获得的胜利。这是一份永远铭刻于心中的团队意识，更是一份将伴我一生的与他人协作的碑铭。这，不正是一种甜吗？

冬天，热气腾腾

    看龙舟，赛龙舟，两堤末斗水悠悠。一片笙歌催闻晚，忽然鼓棹起中流。龙头劈开碧波，乘风破浪驶向起点。比赛还未开始，两岸就已人声鼎沸，把烟波浩渺的河面，荡漾出碎银似的粼粼波光。（气氛热烈 情绪高涨）

    家乡一年二次赛龙舟：一次端午节，一次是春节（暗含冬天）。

    中午刚过，耳边就响起了唢呐声响，乐音尽显高亢激越，仿佛催促着人们快去西边为龙舟助威呐喊。待赶到西边，桥头早已站满了人，于是有的挤在岸畔，有的下到西滩，有的索性爬到树上。兴奋中，只见两艘龙舟正压着西面轻轻晃荡，昂起的龙头虽是硬木雕刻，却尽显神韵风采，厚重的桐油让木龙流光溢彩，丰满亮丽的颜料更是为其“点睛”，人群里骚动起来，欢呼着。（气氛热烈）

    看着两条威风凛凛的龙，我的心里痒痒极了。爷爷看出了我的心思：“你来试一试？”由于我在管乐队有击大鼓的经验，我便担任鼓手。额头绑上红丝巾，跨一大步稳稳坐于船头。“孙子，鼓手可是很重要的，击得要响，鼓声一定要有节奏，千万不能乱！”

    终于，激动人心的时刻到来了，只听一直吹着的唢呐忽地收声，顿时锣鼓齐鸣。我立即手起槌落，敲出震耳欲聋的响声。我顾不得紧张，牙一咬，便不要命地敲。“ 一二一，一二一！”怒吼般声响穿透浪花，两支水箭以一种王者之姿向着殷红的终点线进发。岸下满溪清波，哗啦扬起；龙舟上，桨手齐齐身体下压，大臂抡起，双腿闭紧，一时间搅得浪花迸溅，水藻纷飞。一时间，加油声、呐喊声、桨声、水声响彻水面。但还是我的鼓声更胜一筹。鼓面一震，千万水珠飞舞，震得天空颤抖，震得人心恍惚。（（气氛热烈 情绪高涨））

    鼓愈敲愈响，是热烈的气氛在燃烧；鼓愈敲愈烈，是冲天的情绪在高涨！（扣题）

    鼓声一声比一声高，盖过苍穹。到了距终点50米的地方，我已经顾不得双手发麻，只觉得胸腔有股劲，喷薄涌出，伴随着鼓声越来越快，越来越急。在鼓之狂风骤雨中，划船手们也狂野地甩着膀子，发自肺腑地吼起来、咆起来、哮起来。一切的一切都在响彻云霄的声音中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！直到两艘龙舟齐头闯过终点线，一声锣声宣告赛龙舟的结束，之前喧闹声音戛然而止，世界出奇的寂静，“喔噢！”更热烈的欢呼生，响起来 。

    待我和划船手们有些虚脱地走上岸，头上、手上热气腾腾。“厉害啊......”乡亲们笑着赞叹着、讨论着，意犹未尽，久久不愿离场。

    湖面泛着淡淡的波纹，见证了龙舟手们的尽情释放，见证了乡亲的助威叫好，这是一次热烈的精神还乡，是一次高涨的心灵抚慰，一起热气腾腾地传达了一个风调雨顺、五谷丰登的美好愿望。（议论抒情扣）

原文：赛龙舟

看龙舟，看龙舟，两堤末斗水悠悠。一片笙歌催闻晚，忽然鼓棹起中流。龙头劈开碧波，乘风破浪驶向起点。比赛还未开始，两岸就已人声鼎沸，把烟波浩渺的河面，荡漾出碎银似的粼粼波光。

这便是我们家乡一年一度赛龙舟的壮观景象。去年端午节，我便迫不及待回家去体味这番盛况。

中午刚过，耳边就响起了唢呐声响，乐音尽显高亢激越，仿佛催促着人们快去西边为龙舟助威呐喊。待赶到西边，桥头早已站满了人，于是有的挤在岸畔，有的下到西滩，有的索性爬到树上。兴奋中，只见两艘龙舟正压着西面轻轻晃荡，昂起的龙头虽是硬木雕刻，却尽显神韵风采，厚重的桐油让木龙流光溢彩，丰满亮丽的颜料更是为其“点睛”，实在叫人禁不住喊起来：“赛龙舟喽！”

看着两条威风凛凛的龙，我的心里痒痒极了。乡亲们看出了我的心思：“你来试一试？”由于我在管乐队有击大鼓的经验，我便担任鼓手。额头绑上红丝巾，跨一大步稳稳坐于船头。“孙子，鼓手可是很重要的，击得要响，鼓声一定要有节奏，千万不能乱！”

终于，激动人心的时刻到来了，只听一直吹着的唢呐忽地收声，顿时锣鼓齐鸣。我立即手起槌落，敲出震耳欲聋的响声。我顾不得捂耳朵，也顾不得紧张，牙一咬，便不要命地敲。“ 一二一，一二一！”怒吼般声响穿透浪花，两支水箭以一种王者之姿向着殷红的终点线进发。岸下满溪清波，哗啦扬起；龙舟上，桨手齐齐身体下压，大臂抡起，双腿闭紧，一时间搅得浪花迸溅，水藻纷飞。一时间，加油声、呐喊声、桨声、水声响彻水面。但还是我的鼓声更胜一筹。鼓面一震，千万水珠飞舞，震得天空颤抖，震得人心恍惚。

愈敲愈响，是狂躁的生命。

愈敲愈烈，是不屈的性格。

鼓声一层比一层高，盖过苍穹。到了距终点50米的地方，我已经顾不得双手发麻，只觉得胸腔有股劲，喷薄涌出，伴随着鼓声越来越快，越来越急。在鼓之狂风骤雨中，划船手们也狂野地甩着膀子，发自肺腑地吼起来、咆起来、哮起来。一切的一切都在响彻云霄的声音中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！直到两艘龙舟齐头闯过终点线，一声锣声宣告赛龙舟的结束，之前茫茫一片的声音戛然而止，世界出奇的寂静，以致使人对他感到十分陌生了。

待我和划船手们有些虚脱地走上岸，世界又回复以往的喧闹。“好啊......”乡亲们笑着赞叹，久久不愿离场。烈日依然，只剩湖面泛着淡淡的波纹。

blueking2009

学习收藏感谢

我是一头牛

点击这里：找人来一起众筹这个200篇中考满分范文素材，在二手市场

我是一头牛

静安区2024一模作文解析及范文

来源：昂立中学生

一、真题再现

题目： 我的心中又充满阳光

要求：

（1） 写一篇600字左右的文章。

（2） 不得透露个人相关信息。

（3） 不得抄袭。

2024年静安区一模作文采用“全命题”的形式。“我的心中又充满阳光”带有明显的思想倾向，在内容上，学生可选材的范围很广，成长路上经历的种种都可以作为素材。重点要求学生们抓住关键词“我”“又”“阳光”进行写作，展现 “又”字体现出的前后变化过程，流露出乐观积极的成长心态。

二、命题分析

1、关键词：我

“我”一词表明是以“我”为主体展开的事件，注意“我”不能是一个局外人，切记不要脱离“我”来写。

2、关键词：又

    “又充满阳光”中的“又”字，对整篇文章的布局有一定的要求，要能体现前后心境的变化过程。

    “又”字说明我的心中在某个时间段是充满阳光的，但是因为某种原因产生了阴霾，并且这个阴霾带给我一些困惑，使得我内心的阳光一步步减弱。接下来需要写出我是如何一步步让内心的阳光重新充满的。这里无非涉及到两种情况：自我体悟和他人引导，重点是要将这部分内容写具体，最后涉及到我再次充满阳光，看似重获阳光，其实是对前面内容的进一步升华，要能写出全新的理解和认识，在成长方面要有真正的感悟！

    总之，文章整体结构要清晰，之前的心境如何，中间经历了什么，是因为什么契机，使得内心又充满阳光，从中体现成长显得至关重要！整体来说，转折式的写法会更容易出彩！

3、关键词：阳光

    这是习作整个主旨的落脚点。“阳光”这一词语，带有深刻的寓意，寓意积极向上，乐观开朗，充满朝气的，所以学生文章最后必定是以一种正能量的立意收束全文，不能模棱两可……

三、选材立意

    考场作文，往往包含成长、亲情、友情等主题。今年静安的一模，无论是成长类还是情感类都能够切合主题。立意上，与24杨浦一模《重来又如何》，普陀一模《这都不是事儿》等相近，都侧重放平心态，迎难而上的过程。

1.“情感素材”示例

（1）亲情类素材：本来阳光自信的我，在生活学习中遇到一些阴霾，在家人的鼓励，哪怕是小小的唠叨中，感受背后深藏的无尽的爱，这种爱犹如暖暖阳光，冲散内心的阴霾，照亮我一路前行，收获四季繁花。

（2）友情类素材：和朋友一起被选拔参加学校的庆典，本身信心十足，认为是主角的不二人选，但因为自己被分配的角色并不起眼而内心沮丧，在朋友的开导和相互配合中，我的内心被阳光笼罩，豁然开朗，生活中需要有配角，只要发挥出自己的价值，每个人都可以是自己人生的主角。

2.“成长素材”示例

（1）琵琶、古筝、二胡可以作为素材，自小学习乐器，获得了很多的鲜花和掌声，但遇到一个困境，怎么也无法突破，后来经过别人的点拨或自己的领悟，走出了困境，站在舞台上的我，终于领悟了中国古典乐器背后的意蕴，情动于中，掌声又一次响起来。感悟过往种种，心中又充满阳光，如花般开放！

（2）我们也可以走出去，本身热心公益的我，在内心迷茫的时候，邂逅一些善良平凡的陌生人，他们用个体的力量，弘扬着光和热。在博物馆，一大会址，革命老区，红色文化基地，抗灾第一线的志愿者活动之中，邂逅了红色之火的守护者，不计得失，他们用心播撒了红色的火花，我也深受感染参与其中，迷茫的内心在他们的影响下又充满阳光，通过自己的绵薄之力，践行了小小少年的担当和使命。

3、“文化素材”示例

（1）文化民俗类：之前的我，满心期待新年的到来，每当这个时候，内心都是愉快的，不知从什么时候起，觉得年味淡了，对此也缺乏期待，兴致不高，但过年回到老家，趁着大年三十来临之际，我们全家其乐融融，感受年的味道，一起做肉夹馍，凉皮，烤面筋等等，或者是剪纸，糊窗花，磨豆浆等等，在深夜的时刻，有家人的陪伴，亲情的守护，我的内心一扫之前的失落，充满阳光：年味一直都在，淡了的是人们用心体会的那颗心，我们只有用心感受，参与其中，才能将“年味”真正传承下去。

（2）文化坚守素材：这类素材老生常谈，需要一定的文字功力。邂逅了敦煌的守护人，壁画的篆刻者，或者是在乌镇邂逅江南文化的传递者，用心守护百年以来的老手艺，用心打磨手中的器物，他的世界虽然是小小的世界，但是在这个小世界之中执着，坚守，为传递中华文化献出了一份力量。为了突出作文题的“又”字，需要有一个过程，之前可以是自己对传统是喜爱的，但随着某些传统手艺的消亡，渐渐产生对这种坚守的不理解，而我通过与之的接触，内心似乎拨开云雾见“阳光”，慢慢领悟其中的道理。

注意事项：

（1）情节上需要通过前后对比，体现出心态或是能力的成长；

（2）注意详略得当，将心态转变的过程作为文章重点。

范文欣赏

我的心中又充满阳光

    提腕,落笔,墨色的痕迹在洁白的宣纸上游曳,给薄如蝉翼的宣纸注入了一份生机。阳光缓缓地从窗边斜射而入，照在了墨香的宣纸上，更照在了我的心中。

    书法的魅力就这样在我眼前展现。提、按、转、折,写出的是我梦的模样。

     我一下跌入了书法的世界。

    一次次地提腕、落笔,门前的梧桐黄了又绿,绿了又黄,薄如蝉翼的字纸堆成厚厚一沓。提、按、转、折间,毛笔的尖毫像是我指尖的延续。端庄的楷书、狂乱的行草,我都能就着字帖上的走势分毫不差地复刻出来,简直可以以假乱真。自信如阳光般充满整个内心。

    但这幅《天人合一》,我却迟迟无法复刻。凝神静气,提腕,落笔,书下清丽的一撇。可突然气息滞塞了一下,豪气万千的一捺瞬时如蛇般逶行，滞了神采。我不由地低叹一声。

    要写好这个“人”字,并非易事，心中的自信之光也因此渐渐削弱。

    明确形状、笔势分毫不差,可我总觉得缺了点什么。到底怎样才能写好这个“人”字?我苦苦追寻着答案,直到踏入书法博物馆。

    为了向“老前辈们”取取经,我选定了几幅书法作品,用铅笔描摹着那字迹的走势。

    轴卷上分明是同一种风采,可细细品味,其中的变化却层出不穷。当真是流光溢彩！我仿佛踏上了曲折的小径,怪石奇峰嶙峋于两侧,那千变万化让我流连忘返……

    突然笔尖一顿。一撇,一捺。正是最不容易写好的“人”字!

    突然忆起老师说过,这“人”字,是最难写好的一个字,也是参破书法最高的“天人合一”境界,才能写好的一个字。这话语与我眼前的流光溢彩缠在一起,有什么渐渐在脑海浮现。

    心中的自信之光重新燃起，我终于找到答案了。为什么写好书法并不容易。为什么这个“人”字这么难写好。

    因为,字是活的。它有自己的初心。正是因为悟出书法的真谛——书法者将自己的情感倾入其中,它会生出千变万化,书写者的情才在千百年的轮转中依旧熠熠生辉。

    提腕,落笔,墨痕生长出最自然的弧度。这是最简单的“人”,是最淳厚的“人”,最本真的字,最灵动的心。流光溢彩的《天人合一》终是展现在眼前。

    提、按、转、折千百遍,我终于写好了这个“人”字,写出了我自己的书法——一撇初心,一捺恒心,这也是“天人合一”境界的最好写照。心中的自信之光渐渐明亮。

    经历困惑与煎熬,我终于悟到了书法乃至人生千古不变的定理。心中的阳光终于又再次充满。

    手持一笔,仅书一人。带着我的初心与恒心,带着内心的阳光，我将会继续自在挥毫，去克服未来路上的每一次黑暗与荆棘。

  一撇,一捺。我笔书我心,我心书我人生。心中有梦，才能一次又一次充满阳光，才能如花般开放。

巧克力水水

学习收藏感谢

梅太

谢谢分享……..

来自苹果APP客户端

我是一头牛

2024年杨浦一模语文**目解析及范文

请以“重来又如何”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：

（1）不得泄露个人相关信息

（2）不得抄袭

一、文体

记叙文

二、审题指导

《重来又如何》属于意思较为明确，不容易误读的题目，关键词为“重来”“又如何”。

“重来”暗含此前做的某件事失败了，或者可以更好等，需要再来一次，甚至数次。而“又如何”表明的是态度，是面对重来，没有畏惧，不怕艰苦，积极向上的心态。

下笔之前，学生需要想好以下三点：

①“重来”的事件是什么，为什么需要重来？

②是什么样的精神或想法，令“我”能够不怕重来，积极面对。

③重来的具体过程。

三、构思方向

我们可以从“为什么需要重来”为切入点，进行思考。

方向一：因为失败，所以重来

在每个人的成长中，都不可避免地遭遇失败，但我们是否有勇气重新再来呢？仅仅是摆脱沮丧的情绪就不容易，更何况再度出发。“重来又如何”就是能够正确地面对失败，勇于突破，克服困难，重新站起来。

方向二：因为精益求精，所以重来

很多时候，成功或失败只取决于不同的标准。也许得到了他人的赞美，和漂亮的成绩，我们自己并不满意。又或者，为了看到更美的风景，取得更大的进步，获得更甜美的果实，我们选择了一遍遍重来。“重来又如何”是为了追求完美，不怕推倒重来，怀着一颗强烈的进取心，坚持不懈。

这两种方向，在素材适用性上是比较广的。

四、选材指导

推荐方案1：个人成长类

中考作文一直着眼于学生的成长，强调在日常生活中体悟道理，收获蜕变。在生活学习中，你有没有过遭遇失败，又重新站起的时候？有没有过力求完美，不愿放弃的时候？

例如，篮球比赛错失冠军、舞蹈表演不够出彩、科技比赛失利……你是否愿意重来，获取成功？在兴趣爱好、艺术体育活动中，是否对自己有更高要求？不满足于现在的成就？想做得更好？……这都需要一次次重来，以提高自己。

不管是失败，亦或是求精，从平时的点滴着手，定能找到相符合的素材。

选择这一方案，素材较为常规，但胜在稳妥，如想取得更好的成绩，需以文采取胜。

推荐方案2：文化类

选择文化类素材，虽有一定难度，考验学生的眼界和知识积累，但因素材新颖，更容易脱颖而出。

琴棋书画，是传统文化，亦是一门门技艺，在学习表演的过程中，定会有需要重来的时候。也许你没有专门去学习，但如今许多传统文化都推出了体验课程。在参与体验的过程中，同样需要不怕重来的精神。对于这一方案，注意不能对描写对象仅泛泛而谈，同样需要详尽和准确的描写，不能凭空想象。

推荐方案3：情感类

情感类素材与《重来又如何》看似匹配度不算太高，但如果能挑选到适合的素材，同样会有眼前一亮的效果。

例如你和朋友分别太久，感情变淡，再度相逢，略有尴尬。为了珍贵的友谊，你勇敢伸出双手，再来一次，只愿重新做回朋友。又比如奶奶因为疾病，忘记了你，不知道你是谁。出于对奶奶的爱，就像小时候一样，你陪伴在她身边，希望奶奶能重新记起你。

情感类素材的关键之一，写出为什么情感消失，以及如何重建情感。

这一方案，需在作文中传递出细腻的情感，动人的细节，从而极具感染力，令人动容。

五、作文立意

整篇作文应当积极向上，充满正能量。通过重来的原因、对重来的态度，表现自身对道理的领悟，体现内心的成长。

六、情节设置

1.不能忽略重来之前的情节，但不需要写太详细，略写即可，与之后的重来形成对比。同时，要写清楚重来的原因。

2.突出重来的困难，例如已经付出的沉没成本、厌烦的情绪等。

3.详写重来的过程，作为叙事主体。

4.文中需体现“又如何”的心态，在重来过程中自己的毫不犹豫、积极乐观，而不是磨磨蹭蹭、瞻前顾后。

七、注意事项

1、作文要真诚，要让读者（即阅卷老师）觉得是真实的素材。

选材要符合中学生生活实际，内容要合情合理，少些大话套话空话。选材一定要新颖，如果实在没有更好的选材，写作视角也要新，可以换个角度，运用逆向或侧面思维来写同一件事，写出新意来，否则难以得高分。

2、写法上要夹叙夹议，注重细节描写。记叙文中，人物形象和环境的展现是亮点，塑造好一个立体的人物能够为文章增色不少，渲染到位的氛围情景能使读者更加身临其境。写作中，要以叙述为主，但也要有穿插议论、抒情。在情节发展中，通过心理描写、动作描写、神态描写等，都有利于刻画人物形象。在环境描写中，则要注意景物描写、方位描写等，可运用比喻、拟人、排比、引用等多种手法。

3.注意点题。中考作文中点题尤为重要，除开头、结尾要着重明显点明题目外，情节发展过程中也要注意紧扣题目，不能模棱两可。一篇作文中，算上开头结尾，至少要有四五处点题。

4.语言要出彩生动。语言是作文的基础，好文章更离不开文采，一类文的语言必须过关。所以写作时，要用心锤炼词语，巧用修辞，善用诗句名言，多用成语谚语，也要学会独创妙语佳句，形成自己的语言风格。作为中考作文，开头结尾语言一定要新颖出彩。

范文：重来又如何（一）

    家中书架上放着成摞的刻字木底板，阳光撒上发出淡淡木香，感谢有你，在一次次重来后引我走入那个墨色翻涌的世界，让我懂得传承的真正意义。

   “簌簌，簌簌簌簌”，那是假日的一早，我看着手中在最后两字上出瑕疵的雕版，虽有些看不过去，但多日的劳苦让那得过且过的心思占了上风：‘就这样吧，不想重来了，没什么大问题。’木色底框刚刚触底地，我就听见了爷爷了然的声音：“你看，我就说你坚持不了。”

   “谁说的，我分明已经刻了一个月！”我不服气道。

刻雕版是爷爷的爱好，他年轻时做过一段时间刻印章的手艺人，老了后重拾旧好，也吸引了我，常常带着我刻些古诗词。刻单字还好，但是整篇的古诗词却是个精析活，稍有不慎刻错一个就要全盘重来。

“难怪要发明活字。”我嘟囔着重新用手指捏起刻刀，把它的形状重新嵌入手指的茧子上。

“雕版磨练的是定力，有了一字不错的心志，才能做更好的事。”爷爷拍拍我的肩。

本要结局却又从头来过，总免不了让人烦躁，我不耐烦地拿着刻刀随意割划，耳边传来爷爷不慌不忙的声音：““中国文化为什么有魅力？能传出去才能去被人评断有没有魅力。这雕版印刷啊，把我们那些大家的文章、画、佛经，传去老远的地方嘞。”他在一旁抚摩着一块旧画的雕版，那上面是我的老家扬州。

是啊，为着这份传承再现，先辈们一定也重来过无数次，只为了让“万商落日船交尾，一市春风酒并垆”的千年盛景最大可能的保留下来，让我虽身处现代，却依旧能目睹大运河上的勃勃生气。

木香沁入心脾，躁动的心慢慢就静了下来，手指被细细的钢柄压得闷疼，却依旧坚持着把笔画间隙里不规则的空白部分一点点地凿掉，小块多次，就那样不厌其烦地雕琢，直至最后一块多余的木屑。但看着那份用诗情打动我的一笔一划，我心中不再有一丝不郁，重来有何妨？文人墨客那么完美的诗，中华那么宝贵的文化瑰宝，难道不值得一份精益求精，不值得一份完美？

时间在我的专注下流水一般过去，日头西沉，我动了动酸涩的颈椎，看着重来之后比之前那版明显更精致的字刻，心里涌现了无数的感慨与骄傲。一直在一旁陪伴的我爷爷，没有多言语，只给了我一个会心的笑，舒展了满面的皱纹。

毫无疑问，最动人的勇气是重头来过，放下过往付出的一切时间、精力，只为了一份更完美的呈现。那份精益求精，锻造的不只是那一个个文字，而是我能够再攀高峰、再揽明月的能力证明。以后的我，也会有勇气在每一次的结果后，笃定地淡然自问：“重来又如何呢？”

重来又如何（二）

    明媚的日光透过窗棂，温柔地映照在那雕花扬琴上，悬腕起落，琴音悠扬。只有我自己知道，这背后是多少次“重来”的浴血重生，多少次重来又如何的倔强与勇气。

    与扬琴结缘，是在人潮熙攘的长街上，那悠长的琴韵中，有着我听不懂的深沉……初学时，我只知一味地模仿，自认为技巧很好。然而，当先生教我《苏武牧羊》时，我苦心练习，将技巧发挥地淋漓尽致，可却在先生的一句又一句“重来”“再来一次”的打击中，陷入了深深的自我怀疑。重来？我这曲子都练了一个多月了，还有一星期就比赛了，这时候出头再调整拿来得及啊？别的选手都在做最后的细节修正了，为什么我要“重来”？

    我带着满腔不解与愤懑，再次走进了最初的练习室，面对着新来的学员，面对着一直指导我的先生，我无地自容，我感觉周围所有人都在发出笑声、都在窃窃私语地笑话我。不，我没有重来的勇气，不然我还是弃赛吧。我低着头，坐在了最初的位子上，无声、寂静，眼泪就这样啪嗒啪嗒地滴在了琴弦上。我以为迎接我的会是滔滔不绝的指责，当我正在心里酝酿那句“先生，重来又如何？”。先生却轻声走了过来，拍了拍我的肩膀说“别怕，重来又如何！你的琴声技巧很好，只是没有情感。而弹琴其实是在弹心，琴声即为心声。”先生的一席话，宛如一缕暖阳照亮了我阴郁的世界。是啊，重来不可怕，可怕的是不曾再次尝试就轻言放弃。

    明白了重来的意义后，我振奋精神，调整好凌乱松散的竹法，翻开书本，开始深刻体会“苏武牧羊”的精神，我开始用心感悟，用情弹奏……带着重来又如何的勇气，由此，我开始把自己变成苏武。在一个个夜晚昏黄的灯光下，我坐在琴边，拿着琴竹，敲击着琴弦。我仿佛身着单薄的粗布衣，一手牵着羊，一手持着旌节，行走于那茫茫无边、清冷孤寂的塞外，风狠狠地拍打着我的脸庞，可我内心依然坚如磐石。这是何等地凄凉，又何等地坚定啊！于是，我的压弦、弹滑，都自然而然地由心而发。琴竹起落，“噔……”我停下敲击，加入揉弦，放慢速度，节奏随之舒缓，但力量却不减。我又饿又渴又冷，我捧起一口雪下肚，我依偎着羊群取暖……我的琴声连绵不绝，我的心情跌宕起伏。

    到了最难的华彩乐段，我调整呼吸，为了克服长轮音不流畅，我把乐段拆成了许多乐句。“噔噔蹬蹬……”得知可以回国的好消息传来，我想象着苏武饱经风霜的脸上露出了久违的笑容。我的琴声逐渐转为悠扬婉转，曲调也转变为轻快。“咚……”“这段重来！”我停下了敲击，开始卖力地把每一个乐句都练习了十几遍。重来又如何！外面的灯一盏一盏的熄灭，我的内心却一次一次地重燃。我再次拿起琴竹，此刻我又化身苏武，十几年了，我唯一期盼的就是这一天，激动之情难以言表……“哐……”我将音调调为C调，思乡之情，爱国之情，全在此刻喷涌而出。

   一曲终了，我久久难以抽离，我才发现我已泪流满面……

   感谢当初重来又如何的勇气，让我懂得了——“弹琴就是弹心”“琴声就是心声”。在扬琴的世界中，我成为了苏武，我与苏武那宁死不屈的爱国之情共鸣，也让我更加坚定我的爱国热情，重来才能感悟琴心。

    阳光不锈，洒在我的琴弦上，也照进了我的心里。重来又如何？这何尝不是人生的态度？重来又如何！这坚定的回答，必将成为时间的长河里连绵不绝的回响……

我是一头牛

持之以恒，继续发

我是一头牛

徐汇2024一模作文解析及范文——特别的生日

      我看到这个题目的时候，耳边就响起了“跟所有的烦恼说拜拜，跟所有的快乐说嗨嗨……生日快乐～”（海底捞记得打广告费）

      你看到这个题目一定在想，教研员真有两下子，出这题目为难我，完全在我意料之外啊，救命！

     但是！其实很简单！你们都会写！听我一一道来～～

一、审题

    特别的——让我印象深刻的，为什么印象深刻？

    生日——谁的生日？我的或者是家人的。

    所以，特别的生日，就是找一个我或者家人的生日，一定要令我印象深刻。

    现在，需要思考的第一个问题是，写谁的生日好写？

    当然是写我自己的生日啦～因为这样你就可以自由发挥了（编自己总比编别人容易），常写的作文素材角度：情感类/成长励志类/社会温暖类……都可以写。

    到底怎么写？我们紧接着思考第二个问题，这个生日为什么让我印象深刻？

    你先别想着写作文，你就想想从小到大，什么样的生日会让你印象深刻？当然是收到梦寐以求的礼物，或者搞个大轰趴之类的。

    所以，特别的原因就是两个角度，一是特别的礼物，二是特别的过生日形式。

二、素材

    1.先说特别的礼物，洋娃娃、书包、奥特曼、盲盒啥的咱就不写了，留着自己在家里看吧～

    咱们可以写：（从常见的情感类作文角度出发）

    （1）亲情（很推荐！）：我小时候跟外婆一起住，外婆总是给我做我喜欢吃的桂花糕（你们换成其他美食，ok？）长大后离开外婆，很久没有吃到外婆做的桂花糕了，外婆渐渐年迈，腿脚不便，但今年还是不怕路程的辛苦，来给我过生日，给我做了我最爱吃的桂花糕，这是我最特别的一个生日，因为充满了外婆对我的爱。

    （2）友情（不推荐）：虽然不推荐，但是如果有真实素材，还是可以写的。比如许久不见的孩童时的玩伴在我过生日时给我送来了一份神秘的礼物（挺难写的，我一般不尝试，除非迫不得已）

    （3）师生情（自己看着办吧，写也是可以的）：我一直都喜欢写作（换个别的爱好也行），但一直没有自信，后来，在我过生日时（老师知道我过生日也不奇怪吧），老师送了一支钢笔给我，里面放着一张卡片，卡片上大概写的就是鼓励我创作啥的，我就开始感动了，这是我最特别的一个生日，因为充满了老师对我的鼓励。

    2.再说特别的过生日形式，咱就不去海底捞、ktv啥的了，不过确实蛮开心的～

咱们可以写：（从成长励志类、传统文化类作文角度出发）

    （1）成长励志类（不说了，就是写它！）：

    咱们就是说把平时写的素材用上！仔细看：

    就是这么巧，我过生日前几天考试考的贼差，很沮丧，都没心情过生日了（我知道，你们不会的，没事儿，咱就是写个作文），在我过生日这天，爸爸带我去爬山（你觉得爬山这个素材烂，那你就换一个），爬到半山腰我就想放弃了，爸爸没有鸡娃我，而是带我走了一条小路，结果，天哪，在这条小路上，我发现了不一样的风景，爸爸告诉我：最美的风景不一定在最高处，有时，换个角度也会收获到不一样的风景。（这种生日还能不特别吗？我懂得了一个人生哲理啊！）虽然但是，我不想过这种生日～～

    （2）传统文化类（灰常推荐！！！）：

    你一定准备了！是不是！直接用啊，把时间改成生日那天就行了～～

    so easy～

    过生日那天，我妈带我去旅游，旅游的时候，我们去听了昆曲，那叫一个好听啊，那叫一个传统韵味啊，原来中国传统文化这么具有魅力！（这种生日还能不特别吗？我都感受到中国传统文化的魅力了！）

你说说，啥传统文化不可以写呢？只要跟生日的日期匹配上就行！

    补充一个有的没的，

    社会温暖（纯属虚构，所以一定要尽量真实）：过生日的那天，我和妈妈吵了架（妈妈不会介意的），我气冲冲地跑出了家门，面摊的阿姨（一定要是平时就认识的，比较熟悉的）仿佛瞧出了我遇到了什么事，就给我端上一碗面，然后就告诉我我妈有多爱我（一些不为人知的小细节），最后我就回家了，跟妈妈相拥。

范文一：特别的生日

    轻轻展开信纸，淡淡清香，熟悉的字体跃入眼帘，这个“生日”，因一封家书而不同。（开头扣）

    度过了十三个有父母陪伴、鲜花蛋糕的生日。第十四个，地点特别：在学校过；形式特别：大家一起过。“这有啥特别的？”听学长说，无非是欣赏几场热血的表演，听几场“鸡血”的讲座。（以退为进，主体事件扣）

    这次，真来一个特别的！集体生日的重磅环节：读家书。

    拿到信的我们一脸懵懂，不好意思地拿着信封，指尖摩挲着发出沙沙的声响。不时有同学嬉笑着要抢彼此的信，嘻嘻哈哈打闹成一片：“什么啊——”“我爸给我的！”“我妈？”

    后来，有人打开信封，念了第一行字，“亲爱的儿子——”本来话语里还带着几分调侃，念着念着，声音便渐渐低下去，眸子越来越亮了，甚至还闪烁着盈盈的光。

怀着一种说不清道不明的情愫拆开属于我的信封，整整齐齐三张纸，摸起来光滑温润，是母亲吧。

    猜得没错，不过第一句话怎么都没猜到——“我爱你”，仔细想想这三个字，腼腆的母亲从未当面说过。

    “你第一次上幼儿园，还记得你的小背影。我一整天心神不宁，好像耳边总响起你的哭声，后来干脆守在围栏外……”

    “你上小学了，有一天，我下班晚了，一路狂奔去接你，你在门卫室，瘦小的一团坐在凳子上，眼神可怜巴巴的，你一见到我，一下子冲到我怀里，那个拥抱，温暖了我很多年……

    “你上初中了，有了自己的主见，我们的冲突多了起来，当爱变成控制，爱也是一种负担。” 记得那时喜欢乐高，每天在拼搭世界里乐不思蜀。有一天，发现所有的乐高不翼而飞，我们大吵了一架，三天谁也不理谁。

    “你也是我的老师，从你的身上学到了很多。你和我说，真正的爱是成全，是支持，不是自以为是的强势。”我记得当时妈妈没说什么，后来我的乐高重出江湖。看着眼前的乐高，我知道，我不能辜负这份爱，爱也是信任。

    周围的同学不知何时停止了嬉闹，脸上的表情也不再那么无谓，多了几分严肃和深情。

    母亲的那封家书，就像在讲一个故事，讲一个孩子从赤子到少年的悲欢，讲一位母亲这么多年的的陪伴。它不长，跨越十四年的光阴，抵达我的心房；它不长，蕴满深深的期待。读了母亲的信，才意识到那深沉的爱陪伴了我， 14年。

    特别的生日是一个跨越，跨越自己的任性；是一次重温，让我更懂得感恩。（结尾扣）

范文二：特别的生日

    那个特别的生日我长大了，走进一个哥哥的角色，自觉担起了哥哥的责任。（开头扣）

    开学初，一个新生命诞生了。看着妈妈肚子像气球一样一天天变大——那曾经是我的房子，现在正孕育着另一个与我血脉相连的生命。妈妈说，长大了，是个伴儿，我真的需要这个伴吗？爸爸会把更多精力分给这个“外来入侵物种”吗？

    终于到了他出生的那一天，我怀着担心、喜悦、忧虑的复杂心情从学校赶到医院看他。他已经被安顿好了，小小的一团。我心里软软的，又有些苦涩，独有的幸福就这样被分走了吗？时间过得很快，渐渐地，我习惯了父母为弟弟忙前忙后;做作业时，传来弟弟的啼哭声快迟到了，我的早点还没有准备好；找妈妈在备忘录上签字，妈妈带着满脸疲倦，和衣睡去……

    我就要过生日了，家里为弟弟忙成一团，根本没有给我过生日的任何迹象。

生日那天，我悻悻地回到家。家里来客人啦，原来是爸爸的弟弟从老家赶来，叔叔喜欢在厨房忙活。“听说，这段时间，让我侄儿受苦啦，来来，尝尝叔叔做的好吃的。！”叔叔大大咧咧地喊，我赶忙望向小床，担心叔叔自带麦克风的分贝，把弟弟吵醒。“呶呶，现在就有当哥哥的样子了，和你爸一样，一心想着照顾我们哥几个。”我羞赧地笑笑，其实这几个月，净在心里和这个小家伙争风吃醋了，哪有当哥哥的样子。饭后，叔叔来到我的房间，和我聊奶奶的不易，聊爸爸这位大哥的担当，聊几位小弟的感激。快走出房间时，欲言又止，“其实，是你爸让我从老家来一趟，今天是你生日，知道你喜欢我这位叔叔，看能不能打开你的心结，我看你喜欢你弟，可你爸就是不放心……”叔叔像连珠炮一样，噼里啪啦。（主体事件扣）

    我经由忐忑纠结，抗拒，在生日这一天，终于释怀：其实我也知道，爸妈依然非常爱我，一向爱美的妈妈，不顾产后待恢复的个人形象，大老远去学校为我开家长会；爸爸前几天，为我买了心仪已久的篮球鞋，生日，还特意邀请叔叔大老远赶来……原来，爱一直都在。我也该像爸爸一样，有哥哥的样子，更承担、更宽容、更体谅。（议论抒情扣）

    这一天，我做了一个与以往相比，特别的决定：见证弟弟的成长，像爸爸那样，成为全家的顶梁柱。做爸爸妈妈的小帮手，为点滴幸福而努力。（结尾扣）

范文三：特别的生日

    那个生日因在异国而特别；那个生日因收获陌生人的温情和祝福而特别。（开头扣）

那年七月，我离开父母来到美国参加夏令营。虽然周围有老师的关心，友人的谈笑，住家的温暖，这么多人中只有我有黑色的双眸和黄色的皮肤，心中的落寞和孤独渐渐地像张牙舞爪的怪兽，随时将我吞没。

    来的第三天是我的生日，我没有对他人提起，想着还是自己一个人庆祝比较好。我来到住家附近的一家咖啡店，想挑选一块喜欢的蛋糕。店主一头棕色长发、瞳孔琥珀色，三十出头，见我推门而入，亲切地和我微笑。我趴在玻璃柜前看着那些模样精致的蛋糕，很快锁定了目标，当我得知价格之后，深觉“囊中羞涩”，只好换了一块稍显普通的草莓慕斯。

    店主看出我的窘迫，友好地问我是不是过生日，我不好意思地点点头，用不甚流利的英文解释身上带的钱不多。店主并不介意，毫不犹豫地打包起那块我第一眼就看中的黑森林蛋糕，上面红彤彤的樱桃还闪耀着亮亮的光彩。我以为她弄错了，继续比划起来，她笑着摇摇头，坚定地说过生日的小朋友买蛋糕都是半价，随后她还特意取来了几根可爱的蜡烛，真诚地说了句：“生日快乐！”（主体事件扣）

    我害羞又受宠若惊，一时不知道说什么好，只是对她笑了笑，又笑了笑，我想，笑容是无国界的吧。我拿着蛋糕一溜烟跑回了住家。后来无意中，我问住家，那家咖啡店，过生日的小朋友买蛋糕都是半价吗？住家很奇怪地看着我：“从来没有啊！”

    那是一块特别的蛋糕，有善意的奶油，有友好的糖分，更有施予善意，还给对方留有尊严的樱桃。那是我吃到的最好吃的蛋糕。（议论抒情扣）

    回国以后，我努力给周围送上一块“蛋糕”：看值日生忙不过来，搭把手，说回家也无聊；做志愿者，把奶奶给我织的各年龄段手套捐给地震灾区，说放着占地方……我知道，人人心里需要一块“特殊的蛋糕。”（结尾扣）

我是一头牛

新年快乐，祝2024中考的孩子们考神附体，逢考必中！

我是一头牛

推荐两本很好的中考满分作文备战参考书

星月星

谢谢分享！！

来自苹果APP客户端

more01

谢谢分享！

来自苹果APP客户端

blueking2009

谢谢楼主分享

我是一头牛

二模作文解析可以上线了

深海领域

不错！平时多看看积累考场上说不定能借用模仿，现在有些公众号的文案也写得不错

来自安卓APP客户端

星月星

感谢楼主分享！

来自苹果APP客户端

我是一头牛

杨浦二模作文解析及范文

   杨浦区打响今年全市初三二模贡献了一个较能有发展空间的作文题——《我们的故事，不止一个》。

一、审题

    这个题目从审题角度来说，难度不大，关键词也较为容易理解：

    我们——我和谁（根据题目的提示，可写人也可写物）

    故事——什么情节？要表达出怎样的中心思想？

    不止一个——最少2个

    从结构上说，这篇文章可以是横向并列式（三个小故事从三个不同方面来表达中心思想），也可以是纵向递进式（有详略有递进地表达出中心思想）。

二、素材

    这篇文章适合成长类和情感类（亲情、友情、师生情）素材。

    接下来，套用复旦中文系小融老师的一篇师生情文章：（请勿转载）

原文：

献上一束花给她 （师生）

      她散着长发，纤纤玉指拈着竹管，写着一幅《陋室铭》。我站在一边，稍有些紧张，但还是不动声色地取出了书包里的花。“斯是陋室，唯吾德馨”，她写完一句，又蘸了蘸墨。我趁势递上鲜花，她一愣，随即笑得恬静而欢愉……   

      她是我的语文老师。上了中学，我参加了书法班，第一节课忐忑地想着零基础的自己能否跟上时，她着一袭长裙翩然而至。我惊讶，而后又觉这一室的墨香，甚衬她的气质，甚至感觉她本就该是如书法般行云流水的人儿。却不曾想，她把落笔稚拙的我教得颇有模样，更教会了我无论何时何地，都能如花儿般舒卷自如的心性。   

     每节课，她都会让我们先静下来，调匀呼吸，想一想最近的事件和心情。她会走下台，看似随意地听我们诉说，应答也总是淡淡几句。我曾坦言自己从不会书法，在中学也学得吃力，她莞尔，道：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。要想活得毫不费力，其实怎么会不费一番功夫呢。”语罢，她看了眼我歪歪扭扭的字，回台上强调了几个要点——正是我一直不会的。   

      她的讲解，总是不疾不徐，正如她温润的脸庞。记得她初教我们悬腕，提着手，我们皆是颤颤巍巍，她气定神闲，细细地向我们演示用力的方法与顺序。她走到我身边，轻点我的手肘，再到小臂，最后到手腕，温声教我如何拿稳。我那时羞怯又懒惰，课下总放下手腕草草将作业完工，她也不恼，只在大家练习时悄悄走到我身旁，将悬腕又拆解成了几步，嘱咐我每段时间完成一步。我试着去做，小小的成就感一点点激励着我，竟是学会了。她于是又随性地路过，不经意地落了句“有些样子了”。我看着一室练习的伙伴们，感到自己像一滴水融入了大海，既是水的成就与自如，又是海的包容与宽和。   

      往后，我与她一同书写诗句与心情，写到蝉声如浪的时候，书法班也要结束了。她曾在语文课上讲起泰戈尔的“生如夏花”，我未读懂，如今却渐渐觉得她就是那般模样。生活给我们的热浪和暴雨，唯有坚持着内心的信念走过方会处之泰然，不动声色地在岁月里长久绽放，永远年轻。有此，我又怕什么呢？   

      于是，最后一节课上，我献上了一束花给她。生如夏花，处处皆有芳香，而我，也终有一天会在绿荫下绽放。

学霸介绍：

   小融，毕业于复旦附中，从初中起连续5年上海市古诗文大赛一等奖，复旦附中人文班语文讲坛负责人；鲁迅青少年文学奖全国和上海最高奖项获得者，高考语文132分，现就读于复旦中文系。

修改稿：

我们的故事，不止一个

     您散着长发，纤纤玉指拈着竹管，写着一幅《陋室铭》。“斯是陋室，唯吾德馨”，她写完一句，又蘸了蘸墨。墨香氤氲间，您陪伴我的点滴浮现眼前，我们的故事，不止一个。

    您是我的语文老师。上了中学，我参加了书法班，第一节课忐忑地想着零基础的自己能否跟上时，您着一袭长裙翩然而至。我惊讶，而后又觉这一室的墨香，甚衬您的气质，甚至感觉您本就该是如书法般行云流水的人儿。却不曾想，我们的故事就此拉开序幕，您把落笔稚拙的我教得颇有模样，更教会了我无论何时何地，都能如花儿般舒卷自如的心性。

     每节课，您都会让我们先静下来，调匀呼吸，想一想最近的事件和心情。您会走下台，看似随意地听我们诉说，应答也总是淡淡几句。我曾坦言自己从不会书法，在中学也学得吃力，您莞尔，道：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。要想活得毫不费力，其实怎么会不费一番功夫呢。”语罢，您看了眼我歪歪扭扭的字，回台上强调了几个要点——正是我一直不会的。   

      您的讲解，总是不疾不徐，正如您温柔的脸庞。记得您初教我们悬腕，提着手，我们皆是颤颤巍巍，您气定神闲，细细地向我们演示用力的方法与顺序。您走到我身边，轻点我的手肘，再到小臂，最后到手腕，温声教我如何拿稳。我那时羞怯又懒惰，课下总放下手腕草草将作业完工，您也不恼，只在大家练习时悄悄走到我身旁，将悬腕又拆解成了几步，嘱咐我每段时间完成一步。我试着去做，小小的成就感一点点激励着我，竟是学会了。您于是又随性地路过，不经意地落了句“有些样子了”。我看着一室练习的伙伴们，感到自己像一滴水融入了大海，既是水的成就与自如，又是海的包容与宽和。   

    往后，我与您一同书写诗句与心情，就如同我们的故事，写到蝉声如浪的时候，书法班也要结束了。您曾在语文课上讲起泰戈尔的“生如夏花”，我未读懂，如今却渐渐觉得您就是那般模样。我们的故事也如夏花般绚烂，生活给我们的热浪和暴雨，唯有坚持着内心的信念走过方会处之泰然，不动声色地在岁月里长久绽放。

  我们的故事，不止一个。它如缕缕书香在时光的长廊徐徐流淌，温润着我在成长路上追寻理想的脚步。

我是一头牛

留用楼层2-2-2-2

我是一头牛

黄浦区二模作文题解析及范文

一、二模原题

     写作（60分）

    1秒钟能做啥？1秒钟至少可以眨5次眼；1秒钟可以笑一笑；1秒钟能完成一次起跳投篮。1秒钟很短，1秒钟又很长，你说呢？请写一篇600字左右的文章，题目是“为了这1秒”。

   要求:（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

二、特别注意：

    引导语刻意强调了1秒，可能给部分学生误读。而所给的题目是《为了这1秒》，是要突出为了这1秒而努力付出的过程。审题时，可不要误读了引导语。

三、难易程度：

题目难度比较大，加上引导语可能产生的干扰，让人觉得要写这1秒里发生的事情，这该如何写？

实际上，题目《为了这1秒》揭示的是结果，却暗含了为这个结果而努力的过程，如果从这个角度来写，难度就降低了。即，题目暗含的重点是“为了这1秒”做了什么，而不是重点写“这1秒”里所发生的事情。

不过，即使这样，总体难度还是不小的，可以和我上午刚点评的一篇付F作文《不止一次，我努力地尝试》相比较，很明显，《为了这1秒》难度要大很多。

另外，由于“1秒”时间极短，也加大了难度，其实“1秒”是可以替被换的，如“那一刻”、“那一瞬间”，心中把题目替换成了《为了那一刻》、《为了那一瞬间》等，也丝毫不影响写作。

四、认真审题

（一）先看限制：

1.人称：没有人称的限制。上海中考作文强调写“我”的成长感悟，因此，标题里暗含了第一人称“我”，也可以是“我们”，当然也可以是以“我”的视角，写从别人的身上所获得的成长感悟。

2.时空：没有时间空间的限制，故事发生的地点可以是家里、学校里、运动场上等等。

3.事件：标题中没有出现“这一次”、“那一次”，或“不止一次”等对事件数量的限制词，因此可以写一件事，也可以写两三件事。利用我们讲的3分法，不管是一件事，还是三件事，都很好入手。

4.重点：文章的重点是为了这1秒所付出的努力，从而在这1秒里实现了所希望得到的结果。

（二）补充题目

我们讲过对题目可以有多种加工方法，这里非常适合在心中对题目进行补充，如：为了这1秒，我不止一次，努力地尝试为了这1秒，我们付出了很多为了这1秒，我努力地、艰难地改掉了自己的坏习惯……

五、素材来源：

素材的选择不难，如：

（一）家庭生活

我和弟弟闹矛盾了，为了和他重归于好，我做了很多。

妈妈要过生日了，为了给她一个惊喜，我悄悄做了哪些。

……

（二）学校生活

电视台来我们班拍安全教育的小节目，为了摄制圆满完成，我们班付出了很多；

球场上，我们球队遭遇了多个问题，但为了夺冠，我们如何努力；

……

（三）社会上（素材上相对容易出新）

菜场里，摊贩老板一抓准（指抓东西上秤，和顾客所要买的斤两一样），为了这个本事，他苦练功夫。

公园里，学步的小孩扶着栏杆走路，他试图不抓栏杆，可是不时地摔倒，但经过大人的鼓励，他最终可以不用抓着栏杆，独自走上好几步了。

墙上，一只蜗牛爬墙，爬得很慢，偶尔还往下滑下，但它坚持不懈，最终爬上了顶端。……

（四）兴趣爱好

如体育、音乐、舞蹈、书法等方面，写法类似

（五）文化传承

   类似于兴趣爱好。

六、文章立意

要求积极向上，如团队的合作、个人的努力、爱的鼓舞、成功离不开别人的帮助、为别人喝彩等正能量……

七、素材出新

说实话，要想素材上有新意，挑战性很大。如果从家里、学校里，或兴趣爱好、文化传承的角度来选材的话，很容易老套。相对来说，如果从社会角度来选材的话，可能写出相对新一点的素材，不过学生两点一线，社会素材不太熟悉，写作时不好把握。

范文：为了这1秒（无人机）

    时光轮转，四季更迭，我跌跌撞撞地找寻，磕磕碰碰地追逐，为领略秀丽山川，为收获星辰大海，为与无人机“共舞”，定格瞬间的美好。为了这一秒，我不曾退却，勇敢前行。

    第一次见到无人机，是在初一。那时，它用自己独特的魅力，深深打动了我。旋翼呼啸着发出蜂群般的声音，无人机缓缓冲上云霄。戴着VR眼镜，欣赏着无线信号实时传送过来的图像，我感觉自己就像一只自由飞翔的小鸟，俯瞰着大地。这种感觉是如此新奇和美妙，无人机从此走进我心里，带我走过了一段飞翔的时光。

    然而，走近无人机的第一步就遇到了困难，买回来的无人机始终没能飞起来。作为一种小众爱好，身边没有可以求助的人，安装、操作都得靠我自己。于是我自己淘书、上网，去搜寻关于它的知识和原理。那些专业术语是那样生涩，还有很多都是全英文的介绍。我渐渐明白，想要更了解它，必须立足当下。无论是物理、地理还是英语，现在的努力学习，都是我将来与它“对话”的坚实基础。于是我咬咬牙，拿起一本本书籍，无数次坐在台灯底下，一遍遍整理着使用指南和具体的注意事项。为了翱翔天际的这一秒，我大胆迈出脚步，咬牙坚持。

    但前进的道理并不平坦，好几次，无人机差点“撒手人寰”，离我而去。因为起飞前没有把它折叠的机身舒展彻底，它差点从高处坠下；因为忘了关注天气，它被风卷偏了航道；因为忽略电池耗尽的警告，险些致使它无法返航……但一次次失败，没能打退我前进的决心。为了展翅高飞的这一秒，我不惧失败，奋力前行。

    在一个晴朗的午后，无人机慢慢高飞，我娴熟地运镜、转换方向。借助镜头，青空万里，云卷云舒，高楼民居变为一个个微缩模型，绿地马路简化成点点色块……无人机平稳地划过天际。在加固三轴云台，安装视频软件中的增稳应用的情况下，画面清晰流畅。我知道，是时候了。我小心翼翼，调整角度，降低速度。这一秒，我拍下了属于我的第一张无人机照片。或许不够完美，但值得纪念，那是我心血的结晶，是我成长的积淀。

    为了这一秒，我啃下无数陌生的知识；为了这一秒，我擦去不断失败的泪水；为了这一秒，我历经坎坷和挫折，在不懈坚持中，终于迎来了最终的美好！

为了这一秒

   万千风物凝于按下快门的一瞬，急与躁，动与静，都在这共振的分秒里。花叶扶疏，光影流转，为了这一秒，我用心凝神，定格永恒。

   爸爸工作之余爱好植物摄影，而他最钟爱的，莫过于台阶与碎石上爬生的苔藓。与爸爸不同，我虽也喜欢捣鼓摄影，却专挑高大挺拔的乔木拍摄。正巧今年的社团摄影大赛主题是“环境”，我草草环视一圈校园，选了一棵樟树便开始拍摄，镜头下的树冠开阔巨大，枝叶浓密青翠，气势磅礴。我自认为这是一副佳作，谁知却铩羽而归，我哭丧着脸回到家。     

   “你的作品美则美矣，却毫无灵魂。植物不会言语也不会跑动，想要为植物赋予‘故事性’和‘独特性’，就要发自内心地热爱你摄影的对象。为了捕捉那一秒定格的美好，用心拍摄，才会得到想要的结果。”说着，爸爸向我展示了他关于苔藓的摄影作品——那是我前所未见的看世界的角度，低伏的视线角度与地平线一同蔓延，爬过细密的水痕、灰霾与尘土，细弱的嫩芽从粗砺的尘埃间挣扎出鲜绿.....苔花如米小，也学牡丹开。唯有以真心体会，与灵魂共鸣，才能留下这一秒的芳华。      

   为了这一秒，我开始与爸爸一起低头探寻苔藓的踪迹，日复一日地感受它的生命与言语。我们守候着久违的晴日，迎着清晨的第一缕阳光，逆光拍摄了一簇顶着新鲜露珠的石地钱苔藓，它独特的花冠盛盈着饱满的露珠，在早春时分凌寒开放，折射出璀璨而耀眼的光影，零零散散地落了一地彩虹。拍摄一方小小的苔藓诚然枯燥，可是这跃动的小小生命显现出的一派旺盛生机。我小心翼翼地举起相机，弯下腰身仔细寻找最佳角度，眼睛贴近取景器，用心对焦于这绿意盎然的微观世界。我屏息凝神、指尖轻轻捻转对焦与构图的那一秒，却超过了所有技巧，成为我难以忘怀的瞬间。   

   用相机定格时间，用灯光照亮世界，为了这一秒，我将这澎湃的心绪和那不屈的苔花，连同带着潮湿气息的泥土芳香，深深定格在我的镜头中。

我是一头牛

2024年浦东新区二模语文**目

请以“有我在”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：

（1）不得泄露个人相关信息

（2）不得抄袭

一、文体

记叙文

二、审题指导

《有我在》题目短而直白，意思不难理解。可能会有同学依然一头雾水，不知道怎么写，老师这边教一个小窍门——用题目造问句。

什么情况下，我们会说出“有我在”？把这个问题的答案放在心中。再问一句：这种情况下，自己有没有相关的素材，或者遇到过类似的事情？

两个问题问下来，基本就不会没有写作思路。

三、选材指导

推荐方案1：社会责任类这个方案，由于对素材要求较高，难度较大，在很多作文题目中，往往不会是首选。但在《有我在》这个题目中，恰恰相反。当他人需要帮助时——面对校园凌霸、欺负弱小，你是否愿意挺身而出；面对走失的孩童、迷路的老人，你是否愿意伸出援手；面对考试失利的同学，你是否愿意耐心辅导，积极鼓励？……当社会民众需要时——疫情期间，各处人员紧张，你是否愿意当一名小小志愿者；博物馆、纪念馆内，急需讲解员，你是否愿意一改腼腆站出来；绿化带、河道边，垃圾遍地，你是否愿意自告奋勇，还家园一片美丽？……面对这一切，你是否能勇敢说出“有我在”，履行一名新时代青少年应尽的责任？这一方案，难点在于并不是每一个人都有相关素材，而且如果在没有足够铺垫和阐述的情况下，刻意拔高立意，会显得假大空。最好能有一定经历，并增加足够的细节，做到叙述真实，思考深刻。
推荐方案2：文化类我们可以顺着社会责任类这个方案，进一步思考，如果素材加入了文化相关呢？是传统文化、非遗传承人需要帮助呢？就变成了这一方案。多少中国传统文化，正在消失边缘，你是否愿意主动学习，担一份传承呢？如果自觉没有相关天赋，你是否愿意向大众宣传，让更多人知道呢？……文化类的难点，在于需要同学们在平时就有一定积累，在考场上是不可能临时现编的。此外，如果能加入相关的诗词，会更加分。
推荐方案3：情感类如果同学们思来想去，并没有前面两个方案的素材怎么办？那我们不妨回到自己身边，思考一下，父母、朋友、长辈他们有没有遇到困扰的时候？当爷爷奶奶需要有人做饭，但爸爸妈妈腾不出手来时，你是否愿意搭把手呢；当父母生病时，你是否愿意做一回小当家呢；当朋友遭遇麻烦，情绪失落时，你是否愿意一起平肩作战呢？……一声“有我在”，表达出对他们的爱与情谊。这类素材，相对更贴近生活，缺点是过于常见，想要出彩，自然就要在语言表达上做足功夫，传达出足够的情绪传染力。
推荐方案4：个人成长类可能会有同学问，有没有不帮助别人的方案呢？也是有的，在这个方案中，就更侧重同学自身的成长变化。篮球队战绩不佳，缺名领头的队长，你敢不敢毛遂自荐；运动会长跑最是辛苦，没人愿意，你敢不敢勇挑重担；合唱比赛无人组织，人人嫌麻烦，你敢不敢接下这份活儿……在这一方案中，侧重“我”的心理变化，体现“我”的成长收获。虽然立意方面，要比社会责任类、文化类弱一些，但只要叙事清楚，表达有力，语言优美，未必就会差多少。

四、作文立意

素材的选取，务必积极向上，充满正能量。尤其是像这类特别适合社会责任相关素材的题目，说明出卷人对同学的素材是有一定期待的。

七、注意事项

    1.真情实意选材要符合自身生活，内容需逻辑合理，情感真切，多描写多叙事，少些大话套话空话。选材尽量新颖，有特点。即使想不出足够新的选材，可以适当换个角度，运用逆向或侧面思维来写同一件事。
    2.夹叙夹议初中作文，不可纯描写和叙述，应当穿插有议论和抒情，对事件表达自己的观点，抒发自身情感，尤其是结尾升华主旨部分。
    3.注重细节描写在情节发展中，通过心理描写、动作描写、神态描写等，都有利于刻画人物形象。在环境描写中，则要注意景物描写、方位描写等，可运用比喻、拟人、排比、引用等多种手法。
    4.注意点题。中考作文中点题尤为重要，除开头、结尾要着重明显点明题目外，情节发展过程中也要注意紧扣题目，不能模棱两可。一篇作文中，算上开头结尾，至少要有四五处点题。
    5.语言要出彩生动。写作时，要用心锤炼词语，巧用修辞，善用诗句名言，多用成语谚语，也要学会独创妙语佳句，形成自己的语言风格。作为中考作文，开头结尾语言一定要新颖出彩。

范文

有我在（京剧）

    “有朝一日春雷动，得会风云上九重——”我一咏三叹，有模有样，引来掌声一片。或许我技艺生疏，或许我声音稚嫩，但这颗发扬传承京剧的心，坚定而不屈。传承京剧文化，有我在！

    幼年时，奶奶每个夏天都带我去天蟾剧场观看京剧，初时只觉“咿咿呀呀”的，倒是也很热闹。愈细赏，愈加发现，那装饰古朴的舞台，承载着历史的气息，一张张面孔颇具神韵；唱腔或苍劲有力，或柔媚婉转，各不相同，却都颇有特色。

    从此，我的心中便埋下了一颗京剧的种子。然而在生活中，我却发现，对京剧感兴趣的同龄人寥寥无几，甚至在我兴致勃勃提及京剧时，他们的目光中，是惊讶是不解，甚至还有几分奚落。更有甚者，直接嘲笑道：“你怎么喜欢这种老土的东西？”老土吗？带着这个疑问，我渐渐注意到，在剧场的观众席上，也多是中老年人，鲜有年轻面孔。我心中涌起一股担忧，以后没人听京剧，没人唱京剧了，可怎么办呀？难道京剧要失传了吗？不，这不还有我吗？

    于是，周末的空闲时间，我一边陪着奶奶在电视上看京剧，一边学着哼唱。但在家中自娱自乐，多少有些心有不甘，正好小区一年一次的民间爱好表演开始了。我想着有登台展示的机会，能让更多人感受到京剧的魅力，赶紧报名。

    我精心挑选了一出《战长沙》。身着长须青袍，在镜子面前，我迈着四方步，手持青龙刀，一副煞有介事的模样。可唱着唱着，却心生怯意，我这水平，会不会适得其反？但转念一想，如果放弃了，不就白白失去一个宣传京剧的机会吗？对传统文化而言，没有什么被遗忘更可怕的了。我握紧拳头，鼓舞自己，传播京剧文化，我义不容辞！

    表演当天，我扶着长须，在舞台上颇具威严地吼出那一句：“赤人赤兔并赤心，青龙偃月破黄巾。弟兄桃园三结义，要把孙曹一扫平！”台下观众无不拍手鼓掌。我知道，这其中多少有些邻里情谊在，但只要有一丝微渺的可能，让大家了解京剧，喜欢上京剧，我的努力便是值得的。之后，只要有机会，我便在学校、在社区，唱着一出出《击鼓骂曹》《定军山》《空城计》……望着台下点头沉迷的观众，我心潮澎湃，京剧传承，有我在！

    梨园之声历尽百年依旧绕梁，我愿以赤子之心尽绵薄之力。传承百年的吐字归音，绝不会在你我一代绝迹。为热爱坚守，为文化延续，传扬京剧有我在！

我是一头牛

普陀区初三二模作文题解析

一、审题

    首先我们来看看插曲的定义——比喻事情发展中插入的特殊片段

    这个题目里有一个限定词：生活中。所以说的直白一些，《生活中的小插曲》就是指生活中的一些有特殊纪念意义的小片段，可以是一个也可以是多个。注意写出对我的影响（也就是说这些插曲虽小，但是为何值得一提？）

    “生活中的小插曲”涵盖了日常生活中那些突如其来的小事件。这些插曲可能是一次偶然的邂逅、一个小巧合、一次意外的失败等经历。这个主题鼓励我们寻找那些看似微不足道但实际上对我们的生活方式或思考方式有影响的瞬间。

二、素材

    这个题目适合的素材类型较广泛，成长类、情感类（亲情、友情、师生情等）、感悟类都可以适用。

窑火不灭，匠心永存

（原文为一篇参观上博展的征文）

    窑火烈烈，烧制陶瓷，一抹剔透天青，素净婉约；青墨澹澹，勾勒粉彩，几笔细腻线条，栩栩如生。随老师拜访上海博物馆，我的目光流连，咂摸出蕴藏在瓷器里的妙趣。  

     他先打开了一个视频，介绍瓷都景德镇的千载历史，“村村窑火，户户陶埏”，将莘莘学子的好奇心点燃。画面一转，瓷石便经水碓舂打，匠人大力揉搓成泥团，而后摔掷于转盘，屈伸收拉，塑成圆顶缸，再执刀旋削得均匀，晾晒后施釉青龙，昼夜烧制，终成一口青龙大缸。云雾弥漫，祥龙盘踞，我心潮澎湃地观摩着，从这口精妙的瓷缸中，隐约窥见了劳动人民巧夺天工的技艺。  

    随后我们便步入展馆，静心观赏古人烧制的各类陶片，千秋的痕迹斑驳，各地的风致迥异。

      “白如玉，明如镜，薄如纸，声如磬。”白瓷古朴清丽，宛若伊人款款走出。唐代，青黄釉瓷器将蓝绿绘作岱山碧水，在涓涓的千年史河中，淌洗得愈发鲜妍。明永乐年间，刀刻镂空玲珑眼，并入青花纹，一盏玲珑瓷灵巧而剔透。更有古墓中的陶器，虽为陪葬品，却精细巧妙，刻画着古时器乐、楼阁建筑，最受考古学家的喜爱。琵琶呜咽，古琴悠远，演奏着朝代的兴衰；重檐歇山，四角攒尖亭，屹立在风霜雨雪中，娓娓道来古时的生活。

     就这样，我瞻仰着一盏盏陶瓷，懵懂前行，突然看见一条显目的横幅——陶是世界的，而瓷是中国的。自豪的心激越半晌，我不知何时已是泪眼婆娑。是啊！陶，以黏土低温烧制，早在新石器时代就具雏形，而瓷却选高岭土为材料，高温烧制，通体透亮，音脆悦耳。一道道繁复的工序，一代代婉约的瓷器，融入中国魂，在烈火中涅槃，铸造出古代劳动人民的巧思。  

      一夕瓷窑开，夺得千峰翠色来，年轮圈圈流转，窑火熊熊燃烧，瓷铸匠心。愿紧牵华夏之魂，袭先者衣钵，窑火不灭，而匠心永存。

生活中的小插曲

（增加了叙事情节和扣题文字）

    窑火烈烈，烧制陶瓷，一抹剔透天青，素净婉约；青墨澹澹，勾勒粉彩，几笔细腻线条，栩栩如生。那一日与瓷器的邂逅，是我平凡生活中难忘的小插曲。

     进入初二，学习压力骤增，生活的节奏也快了许多。一次班会课上，老师望着浮躁的我们，大声提议道："同学们，在快节奏的学习和生活中我们更需要保持一份平和的心态，不如这个周末,我们一同放慢脚步,去寻访历史的足迹,在璀璨的文化瑰宝中沉浸片刻，寻找生活中的小插曲吧！" 闻言，台下的我们纷纷点头。

     那是一个晴朗的周末，明亮的阳光跃过树梢，撒下一地碎金。我们随老师拜访了上海博物馆，目光流连，咂摸出蕴藏在瓷器里的妙趣。步入展馆，静心观赏古人烧制的各类陶片，千秋的痕迹斑驳，各地的风致迥异。

     "白如玉,明如镜,薄如纸,声如磬。"老师赞叹着白瓷的古朴清丽,我们一同驻足欣赏,老师指着其中一件作品问道:"同学们,你们觉得这件瓷器的青翠色彩给人何种感受?"老师环视我们,引导着思考。"给人一种清新自然的感觉。"有同学答道。老师的脸上露出了赞许的笑容。接着，我们来到明永乐年间的青花瓷器前,老师为我们继续讲解:"你们看,这些瓷器上镂空雕刻了精美的花纹,巧夺天工,当年的技艺可想而知有多高超。"

     就这样，我瞻仰着一盏盏陶瓷，懵懂前行，突然看见一条显目的横幅——陶是世界的，而瓷是中国的。自豪的心激越半晌，我不知何时已是泪眼婆娑。是啊！陶，以黏土低温烧制，早在新石器时代就具雏形，而瓷却选高岭土为材料，高温烧制，通体透亮，音脆悦耳。一道道繁复的工序，一代代婉约的瓷器，在烈火中涅槃，铸造出古代劳动人民的巧思。  

    那天，随着夕阳的最后一抹余晖渐渐消失在地平线上，我仿佛也步出了时光的长廊。那些细腻精美的瓷器，不仅仅是历史的见证，更是文化的传承。这次博物馆之行，就像生活中的一支小插曲，让人在忙碌和浮躁之外，找到一片宁静和思考的空间。

      一夕瓷窑开，夺得千峰翠色来。让我们学会欣赏生活中的每一个小插曲，让它们成为我们人生旅途中不可或缺的美好记忆。