[转载]叶开的《对抗语文》

二（1）天天

[转载]叶开的《对抗语文》

原文地址：叶开的《对抗语文》作者：love

上海作家叶开在客厅里和客人聊着孩子的教育问题，女儿乔乔就坐在他旁边，时不时插上两句嘴。但聊着聊着，叶开察觉到身边的女儿没了动静。10岁的乔乔不知道什么时候从背后摸出了《格列佛游记》，正咬着指头看得津津有味。

   41岁的叶开是著名文学杂志《收获》的副编审，这些书都是他精心为乔乔挑选的，几乎挤满了两个书架。除了刚买回来的大仲马的《三个火枪手》乔乔还没有翻过，其他的书她已经全部看过。其中《哈利·波特与魔法石》她已经记不清看了几遍。

   这个痴迷于看书的小学生，对她的语文课本却一点儿都不待见。“我不喜欢语文课本。”小女孩瞪大眼睛颔首说道，仿佛做了一个郑重声明。



在小孩最需要汲取人类文明精华的时候，却给他们喂了垃圾

    叶开的痛感，始于2008年秋天。那时，他在写小说之余，忙着研究现代文学中的一些作家和作品。

    乔乔的学习基本由妈妈王琦负责监督和辅导。王琦是华东师范大学对外汉语学院的副教授、中国古典文学专业博士，叶开认为由她来辅导女儿的学习绰绰有余。

    但很快叶开就发现，妻子根本无法对三年级的女儿进行有效辅导，尤其是无法辅导女儿的语文学习。在前两年乔乔语文经常考100分，可后来拿回来的成绩单上面，成绩一次比一次低。由妈妈辅导做的语文作业，第二天拿回家后，上面经常是红红的一大片叉，乔乔觉得挺委屈。

    在学到第七单元第48课《智烧敌舰》时，乔乔又遇到了一道难题。题目要求她回答三国时期最足智多谋的人是谁。因为刚看完《三国演义》彩图本，乔乔欣喜而自信地写下了自己的答案：“孔明和庞统”。这个答案也得到了妈妈的认可。

    结果当天晚上，孩子就伤心地回来了。语文老师的标准答案是“诸葛亮”。班里有几个男生也看过《三国演义》彩图本，他们问老师：“为什么不能是庞统？”老师回答，在小学阶段答案只能写诸葛亮或周瑜，写孔明也算错。

    为了消解女儿的怨气，古典文学博士王琦和中国现当代文学博士叶开，不得不同时出面跟女儿解释：“庞统是不亚于诸葛亮的一个重要谋士，刘备西征，主要靠的是庞统而不是诸葛亮，诸葛亮的神奇是靠《三国演义》演绎出来的，事实上庞统不比诸葛亮差。”

    乔乔这才微笑起来。两位博士当时也笑了，不过是苦笑。这是叶开第一次被孩子的语文教育刺痛。

   “你可能觉得可笑，但这就是发生在我们身边的事情。”如今回忆起来，叶开摇头叹道。

    两位博士实在是没想到，他们会在小学三年级的语文题上马失前蹄。

    看到乔乔成绩下滑明显，王琦很着急。她找到语文老师，认为不应该让孩子做这么多练习题。

    老师告诉她：“从三年级起就有了阅读理解，不再只是认字记词。乔乔的阅读能力有问题。”“不会的，她看书没有障碍。”王琦急忙跟老师解释。因为就在上三年级前的这个暑假，丈夫给女儿买了《哈利·波特与魔法石》，这是他们第一次给女儿买长篇读物。结果8岁的乔乔不仅很快看完了，还开始接着看中国四大名著彩图本。

    听完王琦的解释，老师不相信，摇头表示怀疑。这让王琦很忧虑，她开始想，女儿的阅读能力不会真的有问题吧？回到家，她急忙跟叶开探讨起来。

    叶开那时正研究现代文学中的乡土文学叙事，已得出结论：“那一代的不少作家不说真话。”

    听了妻子的担忧，他拿起乔乔的语文课本，试图弄清问题所在。结果一打开课本，他发现一些不说真话的作家的作品不仅进了女儿所学的教材，而且还要求背诵。更糟糕的是，一些原本是经典的作品，到了教材里被改得支离破碎、面目全非。

    他正冒火，转身却发现乔乔正抱着《哈利·波特与魔法石》目不转睛地读着。为了考验女儿，他刻意跟乔乔聊起《哈利·波特》和四大名著彩图本，结果发现里面很多故事和细节，乔乔记得特别清楚。

   “这说明她不是胡乱读，是真读懂了。”叶开强调道。他和王琦一致判断：大可宽心，女儿的阅读理解能力完全没问题。

    他进而感叹道，小学是孩子学习的黄金时代，因为此时孩子的记忆力非常好。“可是，”他话锋一转，气愤地说，“在小孩最需要汲取人类文明精华的时候，有人却给他们喂了垃圾。教材里面，有很多非常糟糕的东西！”

    叶开把乔乔的基本语文教材全都仔细看了一遍。2008年11月，他写了一篇批判语文教材和语文教育的文章《语文的物化》。在文章中他写道：“中小学的语文课本里选入了很多与花草树木有关的文章。在这些文章里，作者不是欣赏鲜花自身的美丽，而是在鲜花这个符号上寻找道德寓意。”

    其实对于自己的语文课本，乔乔在一年级的时候还是感觉“挺好玩的”。她记得，一年级的语文书上有好多图画，有小动物，还讲爱护环境，“看上去没有那么讨厌”。

    但到了三年级，写作文成了语文课上的重头戏。同学的书包里，慢慢开始有了《优秀作文选》。看到有同学买“作文套餐”，乔乔出于好奇借过来看了一眼，就再也不想看第二眼了。

    语文课本开始变得让她“一点都不喜欢”。她更不喜欢的是书包里的教辅书《一课一练》，这占据了她很多课后时间。

    比如，根据教辅材料，乔乔每天需要填很多反义词和近义词，这常常让她的博士父母为难。



  语文教育时至今日还在表演和说谎

    在三年级以前，乔乔在课堂上经常把手举得很高，希望老师能叫自己起来回答问题。

    可是，她很无奈地发现，自己的想法经常和老师的不一样，尤其是在做阅读理解的时候。乔乔撇着嘴，一本正经地说：“我在语文课上喜欢发言，就是有时候没有办法说到点子上——老师的那个点子上。”

    2009年秋天，叶开第一次参加了女儿班级的语文公开课。课上老师讲的是课文《带刺的朋友》。在宽敞明亮的教室里，电视机、投影仪等设备齐全，学生6人一组，课桌面对面拼在一起，像圆桌会议一样便于分组讨论，迫于有一种民主、平等、交融的气氛。

    课堂上一让提问，叶开就看见乔乔把右手举得高高的，但老师就是不点她。后来老实说换个方式，找不举手的同学提问，乔乔故意把手放下，但依旧没被点到。叶开在后面看着，觉得一阵阵心酸。

    后来乔乔好不容易得到一个提问的机会，老师却回答不出她的问题，“这个问题等我们深入了解之后再回答。”

    回家后，叶开查阅资料发现，《带刺的朋友》改编自一位作家的文章，编者对这篇文章进行删节和修改后，导致课文前后逻辑接不上，所以老师根据课本确实回答不出乔乔的问题。

    乔乔告诉爸爸，这种公开课事先已经演练好，一旦有提问机会，班里大多数学生都要举手，但老师只找举左手的人回答。

    这让叶开想起了30年前自己上公开课的情景，这让他异常气愤——“30年了，语文教育时至今日还在表演和说谎，不仅教材作假，教法也作假。”

   “我们最应该反对的就是虚假！没有真的善事伪善，没有真的美是臭美。”2010年11月底，在应邀给上海一所知名小学的老师作讲座时，叶开始终强调自己的这一观点。他给讲座取的题目是“教书还是教真”。

    讲座开始前，一位小学语文老师向叶开诉说了自己的苦恼。这几年来，她只要让学生以“我的爸爸”为题写作文，就会发现该班里的同学几乎全都写自己病了或者是摔了较，然后爸爸背着他们上医院。

    这位老师忍不住感慨：“连教材都可以作假，那么其他的假，像这些作文模板，也就不足为奇了。”



语文废品流水线：从小学的虚假道德、中学的空洞理想到大学的无趣审美

    现在，英文的《哈利·波特与魔法石》乔乔已经读了四分之三，但是拿起自己的语文课本，她依旧非常痛苦。

   “尤其是这学期的课文，开始讲战争故事。我是女孩子，不喜欢打打杀杀，我特别讨厌动不动就死人。”乔乔晃着自己的马尾辫说。

    她更受不了的是，当老师讲到课文中有人牺牲时，男生们就说，那个人“挂了”。这让乔乔觉得，他们像在玩电子游戏一样，别人死了都无所谓。

   “这个单元原本是要进行爱国主义教育，结果却让孩子们对生命形成了这样一种认识。”妈妈王琦遗憾地说。与课本里的英雄故事和课堂上放的电影《闪闪的红星》相比，乔乔更喜欢自己书架上的那些书，它们带给她的童年更多的快乐和欢笑。

    这学期的语文期中考试，乔乔又没考好。有人说：“你看了这么多书有什么用，还不是考80多分？”

    乔乔当时有些伤心，但回家后王琦告诉女儿：“读书时一辈子的事情，不是为了期中考试。”

    而叶开在那所小学的讲座结束时，有老师站起来说：“我们能怎么办呢？教材就是这个样子，考试就考这个教材，我们不能不用啊。”

    叶开给出的建议是：语文课可以上得再简略一些，老师自己可以多看一些经典，然后把孩子带向阅读经典之路。

    关于这一点，他和不少人达成了共识——现在不少老师在自信而勤奋地做着愚蠢的事情，如果大方向错了，老师越负责，对孩子的伤害就越大；把孩子这个易碎品摔得越碎，家长要想粘起来，就越不可能。

    在叶开看来，能把这些碎片重新粘成成品，便属万幸。他担心的是，这条语文教育流水线，会把一个个像乔乔这样原本爱读书的孩子，在读教材、做习题的过程中，完全地教成废品。

     在一篇专栏文章的结尾，他沉痛地写道：“在教育工具化、教育关系物化的理念控制下，语文教材的编选，从小学的虚假道德、中学的空洞理想到大学的无趣审美，形成了一条严格运行的废品生产流水线——学生们寒窗苦读多年，毕业之后，人人都成了合格的废品。这才是语文教育的真正伤痛。”

魔术杨

矫情，三年级还彩绘本，老觉得自己比别人牛又得不到承认

一阵凉风

叶开的那些书，看过。和很多资深读者的意见一致，其不过是一人之水平而已，叶开的学术能力和精力摆在那里。其无非是抓住大家的心理炒作而已。好像人家的不好，他的就好似的。

小人物

打个酱油~~~~~

spring1236

看看，了解一下吧

碧水蓝

我觉得叶开有道理，语文应该教孩子基本字词的写法后，引导孩子大量阅读经典，提高领悟力，改变思想变得有想法，而不是支离破碎的字句分析

acaeluojian

从小就烦语文。天天装高大尚，其实就是一群骗子。掐指一算就知道作者写作的“中心思想”，老觉得自己是上帝，别人想啥他都知道。那么牛没见谁写出流芳百世的巨著出来。还是喜欢数理化，每一个定理都是人类进步的脚印。

袁豆豆妈

说的都有道理，可是这些人文科目，主观性太强，概念可左可右，操作路径又不明确，家长不是个个都是大家，或博士硕士，如何走，还要自己摸索。

最爱深蓝

说得好，现在的语文书，就是教你认字而已，天天家默就行了，而真正的功夫在课外

中药112

有“话语权”的 就是牛啊~~他说什么就是什么

2543551903

现在的语文书，说句真心话，语言真没有没优美到哪里去

ID5X88099

acaeluojian 发表于 2015-10-25 07:57
从小就烦语文。天天装高大尚，其实就是一群骗子。掐指一算就知道作者写作的“中心思想”，老觉得自己是上帝 ...

教材已经如此可憎，
如果遇到一个务必教条的语文老师，
那就更加悲催

chalf

从小就不喜欢语文课，觉得没用，不如看小说有用。

chalf

个人认为对于类似诸葛亮这种题目不能用填空题来考，可换成选择题，四个选项只有一个是正确的没有争议的。

chalf

让我想起了一道语文题：雪化了变成了（    ）。标准答案是水。有个学生的答案是春天。

jmfang

诗词大会评委有句话：诗无达诂，文无达诠。我们学语文不是学技巧而是学做人学做事，反对应试跟应从语文抓起，三门主课里面最看不见摸不着但又影响终生的学问。

Summer顾

chalf 发表于 2017-6-23 00:29
让我想起了一道语文题：雪化了变成了（    ）。标准答案是水。有个学生的答案是春天。

嗯，我也看到这篇。还是要有语感