【讨论】双减政策后民办优势更加明显

本质上根本不存在民办学校超纲教学的问题
民办学校的教学方案和教学进度安排，至少数理化科目，基本上是延用上世纪80，90年代的部颁甲种本中学课本内容执行的，是为了有效进行初高中教学衔接编制的，之所以会在现在被认为超纲，那是因为新世纪闹教改之后，整个初中的知识体系被砍得七零八落，很多关键得承上启下的知识点被莫名其妙地删除了，导致如果严格按照新课纲执行，任何孩子都没有办法建立完整的知识体系，不能有效衔接后续学习（典型的例子就是复旦大学2018物理系大一新生有40%以上不知道浮力怎么计算）而公立孩子是最大受害者，这也是为什么很多中考高分学生到高一立刻就跟不上的原因，孩子不笨，完全是被教育当局耽误了。
学校超纲教学完全是不得已而为之，只要现在教育部门的反智主义政策不改变，学校按教纲教育就是对孩子不负责任

李小跳 · 发表于 2021-7-28 18:40

中学的基础知识一定会不断被压缩，这是社会进步的标志；

我们这个时代出现了多少颠覆性的认知，中学教育领域吸收起来虽然慢，但也必须与时俱进，不断调整教纲；

目前的注重强化训练的民办，我几年前就说了，是上海教改阶段性的失误，以后一定会式微，且看它的小兄弟——机构的下场；

新一代的民办的该怎么办，要靠民办校长和教育部门的共同努力了。

xtt77 · 发表于 2021-7-29 00:15

huntiger 发表于 2021-07-28 11:28
本质上根本不存在民办学校超纲教学的问题
民办学校的教学方案和教学进度安排，至少数理化科目，基本上是延用上世纪80，90年代的部颁甲种本中学课本内容执行的，是为了有效进行初高中教学衔接编制的，之所以会在现在被认为超纲，那是因为新世纪闹教改之后，整个初中的知识体系被砍得七零八落，很多关键得承上启下的知识点被莫名其妙地删除了，导致如果严格按照新课纲执行，任何孩子都没有办法建立完整的知识体系，不能有效衔接后续学习（典型的例子就是复旦大学2018物理系大一新生有40%以上不知道浮力怎么计算）而公立孩子是最大受害者，这也是为什么很多中考高分学生到高一立刻就跟不上的原因，孩子不笨，完全是被教育当局耽误了。
学校超纲教学完全是不得已而为之，只要现在教育部门的反智主义政策不改变，学校按教纲教育就是对孩子不负责任

这个解释很好，上海大量的公办娃进了高中挣扎在及格线上，区重和靠后市重点特别明显。其实就是初中学的基础太少，知识不成体系，训练太简单导致思维深度不够。

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澎湃的心 · 发表于 2021-7-29 08:52

这下好了，取缔公参民，太平了，应验了

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美味三文鱼 · 发表于 2021-7-29 13:01

kokocat2007 发表于 2021-07-27 09:12
我们这一代人最苦了。我们小时候一直学学学，毕业工作了也在各种竞争中学学学，现在为了子女又要扛着自己上。关键问题是：如果你自己是个本科生，说不定还是985、211之类，你会甘心你的孩子变成一个三校生吗？我承认我是新上海人，我这么辛苦在大城市立稳脚跟是为了什么？肯定比不了那些书香世家，什么交二代之类的。更加演变成为阶层的不可跨跃性，其实我一开始鸡娃的目的只是让他能保持我们现在的阶层而已

所谓的阶层不过是比上不足比下有余而已

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