本帖最后由 Evazhou2020 于 2020-11-30 12:33 编辑
和很多家长谈过英语学习问题，小高年级的家长尤为困惑，到底怎么学？学什么？怎么判断学习成果？在英语学习的长效得失无法通过短时成绩反馈出来的情况下，很多家长是茫然和焦虑的，即使很辛苦的送到机构去补习或者提高，仍然感觉到缺了点啥，缺的是对于英语学习规划的清晰认知。 对于上海体制内3-5年级学生，我的建议如下，仅供参考。
一、 3-5年级的英语学习不再以口语训练作为基础，大部分蹦跳机构绝不再适合
幼小阶段，蹦跳机构有着不可替代的作用，保持良好的英语兴趣和开放的学习环境都是家长愿意掏腰包的因素，当然这个时候家长的预期也是没有评价标准的。如果家庭鸡娃比较不错的学生，在三年级以下英语水平能够掌握到很不错的水平，尤其是原版一直读上来，学生的听力，口语和词汇量都比同龄人超出了一大截。那么进入三年级，这种以兴趣和口语为主的学习需要转变思想，不是说口语学习不再重要，而是需要解决学习的核心矛盾，也就是上海中高考英语，这些是机构里面的老外和辅教远远不能提供的能力。
2. 坚持大量原版阅读的学习方法不再适合（除非体制外）
原版阅读是有极大好处的，比如我把哈利波特翻个底朝天，各种传记、诗歌和新闻刊物。原版阅读确实非常有好处，而且也是学好英语最根本的方法，在阅读中理解学习，而且长篇的阅读对阅读思维的锻炼也是无可替代的。可事实摆在我们面前——时间的合理分配，越到高年级越明显，现在上海初中生还有多少时间去翻翻长篇原版，无不为750分的各科成绩平衡精力。所以，如果是体制外学生，尽情的阅读吧，阅读是智慧开启的不二法门；如果是体制内学生，适量减少原版阅读，保持一定的兴趣就可以了，需要探寻一条高效学习和应试之路。
3. 不能以学校同步教材来参考和同步
很多时候，家长认为自家小朋友英语在班里还可以，甚至在年级还可以，而沾沾自喜，这是不可取的。听过一个家长说，对于牛娃来说，中考英语150分是因为考卷满分只有150分。所以，无论如何家长要很清楚，因为减负的原因，学校内的英语教学内容远远落后于实际情况和学生需求。有种案例，因为中考英语并不难，学习努力一点能力通过掌握校内知识拿个高分，可是后面一旦进入高中，立马压力剧增，落差极大。另外，小学阶段，英语考试还有不少tricky的内容在里面，搞脑子。摇号政策下，家长不必为学生考试分数的起伏，情绪也阴晴变化。
4. 需要逐步的以中考，高考为体系目标的系统性的学习
小学如何眼光放长远？短期是中考，长期肯定是高考。中考英语成绩核心是词汇，写作和阅读，这些相关题目容易失分。高考英语成绩核心则是阅读、语法和写作。所以，如果想要中考考的好，词汇要真的过关；如果高考考的好，语法阅读才是英语学习的核心和难度所在。因此3--5年级阶段，学习重点在于词汇和语法，同时培养阅读能力。 至于听力，对于上海学生来说，没啥好说的，考试简单的很。初中语法题也没什么挑战，但是语法题做对了，不代表语法掌握了。
5. 词汇量要突破，语法体系要建立，整体要系统学习
词汇：3-5年级已经开始非名词性词汇了，初中阶段抽象词汇会很少，高中阶段抽象词汇大量出现。词汇的学习我也提了很多次了，掌握到5个维度，哪五个维度，可以翻看以前发过的内容，这里首先强调占据70%的词汇“一看就会，一听就懂”，这些并不是考点，而是阅读写作的基础；另外30%难词需要进行解析，会写，会拼，关键是会用。有很多学生背词汇根本不入心，看是时间精力花上去了，但是掌握的不牢固，因此在做题中出现似懂非懂的情况。词汇积累方法，也可以翻看我写的高效刷词法。如果5年级完成3500词汇量的积累，中考英语想拿低分都难，当然想拿高分还需要进行查漏补缺。
语法：3-5年级大家都去学新概念2，我遇到那么多学生，尤其是5年级学生，就没有几个能把语法学扎实的，不管是大机构还是小机构，能把新2讲透彻的，尤其是语法讲透彻的，我一定把他请过来。在这个阶段，语法学习的不透彻，将会埋下一颗定时炸弹，这颗炸弹可能中考还不一定看得出来，但是高中英语会让原形毕露。我在教学中特别强调，尤其是在日常学习，要对阅读语句有着敏锐的语法识别能力，判断准确句子结构和成分分析，培养良好的语法习惯，这些是将来高阶英语学习的核心利器。语法的学习很高效，讲透了一点就理解，讲不透约说约复杂。
听力：不管是中考还是高考，听力对于我们学生还是相对比较简单的，平时注重精听加泛听结合训练即可，精听可以进行听写训练。
阅读：不用刻意去强调，因为阅读的难度一直要到高中才显现。词汇语法过关了，阅读不会差，所谓的阅读技巧，在考研英语中才会大量出现。所以小高阶段不必特意关注阅读能力，平时做做精读训练，精读的同时学习语法、词汇等。
写作：在我们的考试体制里面，阅读还是主观判分，词汇加语法的积累，再加一些技巧就可以写作取胜，小高阶段可以带着一些套路技巧练习练习，即使是到了初中水平，应试写作难度也并不高。真正写作难度是SAT，托福这些，需要上升到规范写作的要求，甚至是论文写作的要求。
6. 口语开始针对性的纠正，95%的学生口语发音有严重问题，中考口语会吃大亏。
口语包括两个方面，口音和流利。有的家长认为流利就行，有的家长喜欢美音或英音。这里没有对错，不抬杠。
中考增加口语考试，而且北京高考也增加了口语考试，上海高考估计也快了。
那么评判口语考试很重要的一点是发音的准确（无论英美音）和连贯性。
3-5年级期间，就要训练起来，从每个单词的准确发音训练（建议学美音），然后在进行连读，强弱读等等口语技巧，让学生的口部肌肉适应流利、曲婉和纯正的发音技巧。口语的好坏，将会决定中高考高分还是满分的区别。
综上所述，家长们不要盯着书本上Kitty这样那样了，先把学习路看清楚，选对方向，坚定前行。
更新讲座信息：
好多家长回帖确实对小学英语学习重点和规划比较茫然，借助千帆手机端的讲座板块，准备搞一次公益讲座，以后千帆视频板块出来了，分享更多的公益视频。手机端链接不好打开，需要的自行手机端讲座板块查看吧。
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发表于 2020-10-22 20:25
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