一起讨论小学语文鸡血的方向吧

沫小跳 · 发表于 2020-10-10 10:29

我先说说自己的。如果思路偏了，还请各路大神指点迷津。
1.搞定唐诗三百首，市面各种版本上名字叫这个，但是内容也就大概一百多首，因为学前凑单入的一本书，包含了大部分的要求篇目，所以就继续用下去吧，计划在一年级结束。具体的执行计划是两天一首熟读到自动背下，新的背完滚动复习学过的所有，张口就来的pass掉，易混篇目着重。孩子目前此项任务执行得兴趣很高。

2.10月底前搞定29基本笔画烂熟于心，搭配练字时，每写一个字都要同步念出笔画名称，为下一步鸡写字组词拓展做准备（笔画不熟，没学过写的字不会写，拓展根本搞不下去）

3.一上上学期结束，搞定80个常见偏旁部首，以便于拓展认字，搞定笔画规则顺序，日常练字中持续浸润，教会查字典。

此处求问，半年己过。。。。内容是否太少？有无遗漏需要在此阶段搞定的目标？望赐教！

4.一下学期搞定成语接龙1千个，先不求甚解，孩子问就解答，配套成语故事先调动起成就感。

5.二上看图写话，周作文安排起来，平时妈妈注意提高生活敏感度，一些首次接触的事物，一些游玩的小经历，日常渗透。背诵部分切换成论语等小学生必背文言文。

6.二上跟紧课内字词句，有了一年级的偏旁部首等积累，字学得多了，错也就多了，着重关注多音字，错别字，组词拓展，课文背诵计划在一升二的暑假全部结束。如果不能就降低到熟读大部分。

7.二下有了一定的字词积累，书写应该也会提升了，开始要求好词好句摘抄，妈妈也帮助微博时事评说，积累一些适合小学生素材的新鲜角度。

8.一，二年级放学到我下班这个时间就是自主阅读课外书加数学小计算。晚上睡前亲子阅读，亲子阅读很多人是到了孩子认字了就断了，我不打算断，我很享受，这段时光坚持了三年也舍不得就此放弃，而且一起看书我自己也很愉悦。现在读某些故事，她会跳起来兴奋地讲如果是她会怎么怎么样。这是一个多么好的观察孩子三观形成的机会啊。慢慢陪她到不再需要我的时候。

9.三年级听说是阅读理解跟作文是重灾区，陪读的这几年在一二阶段，我打算自己先刷起来《作文九问》《课文可以这样读》《贺静三读法》这块主要提升妈妈鸡血的技术。方法很重要。

10.由于是心智幼稚娃，文史不分家，我们家的历史一直推不上去，始终停留大禹治水反反复复就那么几段可以单独拎出来的小故事，一年级浸润的古诗加成语加二年级浸润的小古文等，三年级正式推历史了。这只是计划，具体执行会如何完全不知道。

11.四年级作文加码，三年级一年的积累，应该是基本的作文框架有点基础了，开始上语文课外班，补习作文套路了，我认为作文想要写得好，平时课外阅读的时候，要留白，给孩子思考的时间，而不是一项任务紧跟下一个，读完书，应该深度思考一会儿，想一想，这书写了什么，表达了什么，说不出来没关系，就让孩子想一会儿。有想这个过程就可以了。（前几天读小鹿斑比的时候，读完后，孩子自己趴在那里翻了翻，翻了一会儿略带哭腔的说妈妈，我可不想你像斑比的妈妈一样死掉，你说过的，你永远都不会老，我可不想看见你的一根白头发）

12.背诵这个过程，持续不结束，古诗—论语—文言文—文学常识—初中古诗词

初中就跟紧校内，提前拓展的在小学结束前就该完成吧，不然真来不及，这会儿我应该放手让她自主了，平时就帮她搜集作文素材，引导她如何搜集素材。然后提供大量的优秀书籍。

牛人太多，一家之言，目前孩子小一，这是我的语文路线计划。仓促写下，未考虑谋篇布局，欢迎指教。

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大城小亨 · 发表于 2020-10-10 10:40

理论结合实际想法很多还是要看孩子的校内学习情况再说
跟不上降再降吃不饱加再加毕竟三门主课还有其他要求

孔熠宸 · 发表于 2020-10-10 11:21

细节不够，要落实下来，光有大纲不行。

Bud · 发表于 2020-10-10 11:36

古文观止。

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