本帖最后由 jedsong 于 2020-10-13 11:08 编辑
写在前面 这篇我原计划10月底和总结一起写，正好国庆给孩子放了个假，让她和妈妈主要补补英语，我就陪着孩子读读闲书，时间比较多，因为我是个闲不住的人，就利用国庆假期顺便总结一下。 本来，放假前我就计划假期不做奥数了，但还是试探性问了一下孩子，这次回老家你带哪些书，提到数学时候，她说是三年级紫皮那本（现在她还没有奥数的概念，也不知道高思是啥），我说十一做一些简单的，拿二年级那本吧（53天天练）。 -------------------------------------------------------- 多说两句 首先强调一下，每个孩子资质、家长、学校都不一样，没有完全一样的，不能照搬，找到适合自己的就行。但是，成功的人大多数还是有相似之处可以借鉴的。以下我的观点来源于我自己学习的经验，以及我曾经接触过的学习成绩优异（单科或者全才）的同学，还有一些同学家长的经验分享（博客、自媒体、论坛、闲谈、讲座等），比较主观，有强烈的个人色彩，大家批判性地看。 网络上大家都不认识，另外我也不是魔都的。写这些不是为了说服，也不是炫耀，因为越鸡娃越发现厉害人实在太多了，是数量级的差距，同样得了100分，有的人是实力100分，有的人是满分只有100分（我猜测，如果小一考试每人发十张卷子，考试时间不变，有的孩子能得900分以上，没准还提前交卷）。 我记录的主要目的是总结（总结是为了更好的学习和改进），不是否定别人的方式。也从来没有让大家都和我一样，另外也是怕自己的方式有问题，所以希望和大家共同探讨，以往帖子的回复我每条都认真看，并一一回复（有必要的话），没事还拿出来反复看，一并谢谢大家。 -------------------------------------------------------- 回到正题 一、提前学目的： 1、现有体制的弊端：现在的年级是按照年龄来划分的（考虑的是身体的发育），时间跨度在小低很明显（我孩子是7月份的，比最大的小近一年）。不是所有的孩子智力发育都是同步的。教材是普遍性的，尤其是全国适用的，除了北上广深还得考虑二三四线城市、边远地区的接受程度，所以教材可以说是全国最低标准，然而，考试选拔是地方性的，目的是通过测试将孩子进行排队，根据名额挨个挑选。机构的高年级班里，几年级的都有。所以按照年级随着学校进度走，并不适用于所有的孩子，学有余力的可以提前，还没开窍的要多巩固。 另外不能依赖老师，抛去老师水平和责任心不提，单说精力，我们孩子班上45个同学，每天三点放学，平均花在每个孩子身上的时间能有多少。 2、时间宝贵：现在家长都非常重视教育，或多或少报一些课外班，最终会选一两项坚持到最后，即使不考级也做为长期的爱好，无论是运动、乐器、棋类或者其他，学好需要大量的时间投入，未来没有足够的时间保证是没法出成绩。如果放学以后还为了课内花费太多时间，哪里有时间训练。10000小时定律的时间从哪里拿出来。我注意到一个现象，现在优秀的孩子都是全能，真的是“三好”，因为已经形成了正向循环。就算你只拼学习，那么小学学完了可以提前初中，事实上有的人也是这么做的。 3、试错机会。增加选择的机会，不会随波逐流。手里有粮，心中不慌。人生就是不停地选择，可以选择诗和远方，也可以苟且，而不是只能苟且。 二、如何学： 1、提前多少：如果可以接受的范围越快越好，短到下一课，长到天花板。可以佛系，也可以玩命。如果提前学的时候没太明白，那么未来讲到这一块更有针对性，取长补短。四十分钟的课程有一些是“垃圾时间”，不必全程全神贯注（也不可能），关键的内容听听就可了。 2、深度如何：这个非常重要，提前学不能蜻蜓点水，至少达到把教材的练习题会做的程度、否则学了作用不大。给我一本量子力学的材料，我就算硬着头皮看完也白搭。定期可以找一下真题的试卷，测试一下学习效果，避免一看就会，一做就废。 3、有哪些注意的：提前学不要降低标准，为了进度不顾质量。注意力、作业、解题过程要按正规要求来。除了学习新的知识也收获了良好的学习习惯、计划性和自律性。这个我觉得比学习知识本身更重要。举个例子，军队每天练习队列、走方队枯燥吧，打仗的时候也没有排队上战场的，但平时的训练才是精髓。只要孩子能够静心坐下来，不管他学的是什么，简单还是困难，未来考还是不考，关系不大。不用管孩子能够打到什么鱼，因为她已经有了自己的渔网。 知易行难，道理谁都懂，关键靠执行。我家孩子两岁语文（两岁才会说话），三岁英语，四岁数学，到现在六岁也是刚刚有个样子。自律这是一个长期的过程，很多成年人也做不到。我认为应该把一个长期的目标分解成若干个小目标，不断总结反省。一个月是很难养成一个习惯的，我的经验是养成习惯后一个月才能稳定下来（中间中断要重新计时）。 其实学校也是这样做的，一、二年级注重习惯培养，三、四年纪开始增加知识量，五、六年级是真刀真枪拼。如果一、二年级仅仅是交了一点知识，而不注重习惯的养成，那就会出现所谓的“三年级现象”，就是一二年级的满分泡沫破灭，后面的吹不起来了。我其实不太认可“三年级现象”，因为每天都有人在前进，也有人要掉队，只是期中期末考试通过分数让其更加明显了而已。每天孩子放学，我都会问她今天课上老师讲了什么，有没有不明白的，看看她的课本和作业是否完成，实时掌握孩子的状态。 当然，通过其他途径也可以，有很多，不必是提前学。 三、其他 1、弯道超车，十车九翻。聪明的鸟遥遥领先，先飞的笨鸟紧随其后，只有懒鸟在最后面抱团取暖，还互相安慰：后面我会逆袭。 2、小学就是拼家长。除了竞赛外，小学的内容太简单了（初中也是），高分可以有多种路径，靠天分，稳扎稳打，砸钱砸出成绩都可以。除了第一条外，后两条都需要家长的投入。至于初中高中掉队的问题，你先到前边再说。说个例的先复习一下概率。提我同学、我朋友、我亲戚的，为什么不说你自己的案例。当然，能把自己鸡出来的更好。 3、孩子是否快乐。成长的大厦，基础是良好的亲子关系、家庭成员的分工配合、后勤保障、家长投入的财力（有钱真的可以为所欲为），至于能够盖多高才取决于性格、天赋和努力程度（努力也是一种天赋）。有了成绩就不要去质疑基础，不要脑补自以为是的内容，问孩子快不快乐的问题。学习是快乐的，但不轻松，需要付出汗水。凌晨四点钟醒了，继续睡觉还是起来练球，我选择前者，科比选择后者，我们都很快乐。 4、不要攀比进度。多陪伴，做好榜样；不要打骂；计划留三分余量，比如原计划一个半月，可以设定为两个月，给自己和孩子一个缓冲和喘息，提前完成更有成就感。 5、前期家长多推动，尽早半自动，争取全自动。只要保持加速度，无论多小，日积月累也会达到光速，关于自驱力可以看看我之前关于培养自驱力的帖子。
6、担心提前学上课不认真听讲完全是多余。会了本来就不用听，只听不会的就行了，如果大家课上都能吸收那么全考100分了。担心这个的还不如想想万一我的孩子上课听不懂跟不上怎么办，因为一般情况下老师提出一个问题，看到部分同学掌握了就继续往下讲了，没有人会等你。 四、总结一下 适用于所有学科，前期拼知识，后期比学习方法，如果都这样孩子成绩还不优秀，那么也没啥遗憾的，除了学习外，孩子肯定还有其他的天赋等着去发现。
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发表于 2020-10-2 18:08
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