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昨日，和同事在单位午饭闲聊育儿两三事。 同事A抱怨刚上1年级的二宝学习注意力不集中，生活习惯不好，学校布置的作业也是一问三不知。和上初二的大宝没法比。 大宝是从家门口普通公立小学考上的重点私立初中，专注力一直很好，没有让大人操过心，成绩稳定，名列前茅。 大家讨论后，同事B一语道破天机，学前陪伴方面，是不是大宝陪伴时间比较多？ 同事A这才恍然大悟。 上大宝的时候，她还没有升职，那时候属于积累阶段，不加班，晚上回家就在书房死啃专业书籍和二外考级书籍，而小家伙就在旁边小书桌上看自己的书，遇到问题就回答一下。学习之余，有时间就陪伴孩子一起学小朋友的东西，那时候还没有可以鸡娃的概念。这种情况持续了三五年。 孩子从上小学开始，专注力就特别好，回家作业自主完成，经常能持续专注四五十分钟不带停。那个时候完全忽略了自己对孩子的正面影响。只知道小家伙太让人人省心了，当时也认为可能大娃稍微聪明一些。
生二娃后，事业到了上升通道，工作繁忙，回家后已经很晚，基本没有时间陪二宝，带孩子的任务就交给了姥姥姥爷。更别提陪伴和鸡娃了。 直到上1年级，才惊觉两个孩子这方面的差异。此处忽略孩子父亲，因为孩子父亲更忙。 同事A连呼要以孩子学习为重，一定少加班。
原来同事B是经验之谈。 同事B也身居管理职。有段时间工作焦头烂额，就算不盯孩子都要弄到三更半夜。 孩子一年级刚上时发现专注力不行，还完全没有课堂的概念，及时调整自己的工作状态，回家先盯孩子，再完成自己工作。纠正了两三年终于看到了成果。深感陪伴的重要性。 虽然是个例，但是看来大人的有效陪伴对于孩子还是有积极作用的。 至于怎么能有效，这是一个漫长而艰巨的学习路程。 能意识到问题，并及时调整就是好的开始。 我自己也颇以为然。 五月一日开始鸡娃以来，除了周末，基本上晚上每天陪伴两个小时左右，今年上中班的小家伙每天晚上都知道自己的学习任务需要完成，不用大人提醒。 识字后，能看懂很多东西，娃也深感识字后的乐趣。
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发表于 2020-9-11 12:50
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