搜索
发表于 2020-8-24 19:10 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
如题,假如只是家长朗读牛津树raz海尼曼之类的英语分解读物,孩子只管听着不开口自己读,时间久了会有输出吗?
发表于 2020-8-24 20:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
听进去就有用,多输入才有输出
发表于 2020-8-24 20:15 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
孩子如何成为话痨,它也是一样
发表于 2020-8-24 20:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
水喝多了自然有尿,开口说话同理。
发表于 2020-8-24 20:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
先输入,多了就能走输出
发表于 2020-8-24 20:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
会的。我家大半年,会蹦出来几个
发表于 2020-8-24 20:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏南京
有一定效果,但是没有互动的效果好。
发表于 2020-8-24 20:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江杭州
没有跟读效果好,因为说的不多,舌头会打结。
发表于 2020-8-24 20:55 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
会!一定会。
发表于 2020-8-24 21:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
会有的,要尊重孩子的沉默期,否则会丧失兴趣
发表于 2020-8-24 21:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏南京
小学了,应该要求跟读了,至多2个月以后要开始跟读。
发表于 2020-8-24 21:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
会的,跟学说话是一样的道理。
发表于 2020-8-24 22:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
大半年就有输出了。可以放喜马拉雅,发音更标准
发表于 2020-8-24 22:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
半年大概。自己能拼读
发表于 2020-8-24 22:47 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国湖北
自己听音频,自己开口吧
发表于 2020-8-24 22:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
从日常对话开始吧,小朋友会比较容易开口。
发表于 2020-8-24 22:59 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
娃生出来不会说话。你跟他说了那么多 现在不是也会说了吗
发表于 2020-8-25 05:46 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这是个长期的过程
发表于 2020-8-25 05:47 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
毛毛妈caca 发表于 2020-08-24 22:59
娃生出来不会说话。你跟他说了那么多 现在不是也会说了吗

这是学习语言最好的方法
发表于 2020-8-25 07:30 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
看娃的资质了。
发表于 2020-8-25 09:14 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
听说读写,可理解性输入,大量。
发表于 2020-8-25 13:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
会,坚持输入,2岁娃,从妈妈不要说英语了,到我就不说,再到开口说单词,也就一个月时间
发表于 2020-8-25 13:32 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
当时也有同样的困惑,3岁到5岁多只听从不跟读,忽然有一天突然爆发,然后3个月读到牛津9。。。。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

Archiver|手机版|小黑屋|千帆网 ( 沪ICP备15002998号-1 )上海千教教育科技有限公司,邮箱:admin@qianfanedu.cn 举报电话:54804512

GMT+8, 2024-5-1 10:05 , Processed in 0.055249 second(s), 16 queries .

快速回复 返回顶部 返回列表