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发表于 2020-7-28 20:10 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
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发表于 2020-7-28 20:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
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发表于 2020-7-28 20:14 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
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发表于 2020-7-28 20:45 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
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发表于 2020-7-28 22:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
弱弱地问一句,现在的政策,普娃还有必要鸡奥数么。。。
发表于 2020-7-29 15:32 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
3年级课本水平。
发表于 2020-7-29 16:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
新一就学完三年级课本啦?仰慕
发表于 2020-7-29 22:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
10以内加减法怎么教?可以分享一下吗?
发表于 2020-7-30 15:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
以切身经历分享一些经验:
核心意思:如果娃数学确实有天赋且有兴趣,就提前上难度。
小低年级而言,一是乘除法。不是乘除法计算,而是乘除法代表的逻辑和意义!这个极端重要,像什么周期,鸡兔,盈亏,和差倍等等全都是围绕着乘除法特别是除法的构造而来的。
二是等量代换,提前引导孩子的代数思维。正负的意义也放在这里面教。这一关如果打通的话,你会看到孩子在数学上质的飞跃。
三是数形结合,就是教孩子通过画图来理清楚因果、过程、整体部分等等。看似简单,其实极为关键,涉及到数学思维的核心部分。
另,别担心孩子的接受能力。只要循序渐进打牢基础,一些看似很难的东西人家完全能掌握。以我家娃举个例子,一年级寒假教了他等量代换,他建立了这方面的意识,到了一年级下期就会自己列出三元方程组甚至不定方程来解高思导引上的四五星题 他在数学上资质其实不算特别好,但就能做到貌似不可能完成的任务,所以说不要低估孩子的接受程度。找准娃的潜力点,大胆上难度。
以上
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