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50个教育法：我把三个儿子送入了斯坦福 1. 平时就要注意充实孩子的生活，最大限度拓展可能性，必须把孩子培养成一名不仅学习优秀，又有能力和个性魅力的人。 2. 钱财、名誉如流水。一旦出事立刻会被夺走。但是，知识一旦记入脑子，就不会被人夺去，它会成为你一生的宝物。所以在你能学习的时候要珍惜机会，好好学习。 3. 我最常使用的最棒的表扬的话是：你能做你自己，妈妈真的很感谢。 4. 妈妈真的很爱你，你知道吗？无论你是怎样的小孩，妈妈都最喜欢了，你完全没有必要隐藏自己。要相信妈妈的爱。为了隐藏一个谎言，就得撒第二个谎。这样下去，妈妈和你的心会越走越远的。 5. 做自己就行了，要相信自己。你的潜力无限大。让我们一起拓展自己的长处吧。另外，还会对他们说：要与人为善。想要守护自己，也必须守护他人哦。 6. 如果您的周围也有自我肯定能力较弱、没有自信的孩子，请让他们暂时忘却自己，找寻一下能够让他们“忘我”的事情吧。 7. 比起买玩具给孩子，我更愿意教他们一些动手动脑的游戏。从幼儿期间开始我就经常和儿子们一起身体力行地玩了不少游戏，如“干瞪眼”啦，“红绿灯，停！”，面对面站好用手互推对方的“互推互扑”啦；另外还有轮流咏俳句的，“俳句大会”，还有谁知道的谚语更多的“谚语马拉松”等等。 8. 人都是互相照应着生活的。并且大家也都是在互相帮助，所以一定要对周围的人表达感谢和感恩。趁自己还有余力的时候，要多帮助别人。但是，自己越到困难时，也不要羞于开口向别人求助，不用觉得会麻烦别人。所有人都是彼此彼此哦。 9. P129脑力 10. 想让孩子喜欢学习，第一步就是让他爱上看书。 11. 企鹅妈妈为了找到和自己走散的企鹅宝宝，到世界各地去旅行。随着提到各个国家的文化风俗，故事情节也慢慢铺展开来。企鹅妈妈或是遇到了危险，或是和善良的人们相遇。 12. 为什么我们会那么注重传统节日呢？因为我想让孩子们多多了解自己国家的文化。同样，也希望他们理解并体验他国的文化。 13. 我的儿子们都会主动调查世界各国节日的意义、传统活动的历史等。 14. 学习能力：不是妈妈教你的，是你自己的身体记住的哟。表扬孩子，让他有靠自力记住的实在经验，这样儿子们似乎也感到很自豪。 15. 例如：买雪糕的时候，会故意问孩子：“选哪个味道好呢？妈妈不知道怎么选呀。”如果他们回答“不知道”，我就接着问：“之前我们选的巧克力是吧？再上一次是草莓的。今天选哪个呀？”问到这个程度，基本上他们就会提出自己的想法了。如果孩子回答“那这次选橘子味怎么样？”我就再问：“为什么呀？”然后他们就会说出“因为颜色不一样”、“因为没有吃过”等等，小孩子才有的可爱回复。接着，我会顺势采纳孩子的意见。“这主意真棒！妈妈也没吃过橘子味的，不错哦！”表现出很喜悦的样子，对孩子的想法予以表扬。如果孩子亲身感受到自己的意见能帮助别人，为他人所用，那么他们就会明白开动脑经思考并提出看法是件好事。 16. 在孩子幼年时不断重复这个训练能让他们养成经常思考的习惯，就会很有自信地提出自己的看法了。 17. 如果有不明白的，无论是什么都一定要提问哦。我经常会这么告诉自己的儿子们。学习中碰到不会的当然很正常。但是，明明不会却保持沉默，可就不行了。说什么“因为不好意思所以没问，这是最可惜的。因为好不容易才找出自己不明白的地方，却错过了能够知道答案的机会。 18. 但是，学校里也有一些老师，给人感觉他好像没有回答多余提问的闲工夫。碰到类似状况，我会对儿子们说：“这时候就把不理解的问题写下来。之后向其他老师提问，或者问朋友、妈妈，或是自己在网上查哦。反正就告诉他们一有疑问或不明白的地方，一定要弄到搞懂为止。不会的问题放任不管，就无法行进到下一步，上课内容也就无法更深入地理解。过不了多久，孩子就会暗示自己：我不擅长这门课，导致对课程产生厌恶，引起恶性循环。 19. 不管儿子们问我什么，首先我都会对他们说：“这个提问问得好！无论什么提问都绝对不会小瞧，从给予表扬开始，让他们知道提问本身已经是好事。 20. 经常提问的孩子，思虑周全，会成长为能够独立思考的孩子。因此，父母无论再忙，绝对不能认为这是件麻烦事。面对孩子的问题，希望各位始终抱着认真、仔细的态度予以回复。 21. 倾听、陈述意见的能力：从孩子小时候起，只要他们在场，一定会让他们参与大人的谈话。对他们来说比较难懂的话题，尽可能解释得简单易懂，让孩子也能理解。比如，家人在一起看新闻的时候，我会突然问孩子：对这个你怎么看，之后，孩子们就会看新闻的过程中，竖起耳朵细听。如果孩子们觉得被问到自己的意见，他们就会努力理解其中的内容时间长了，比如像有关难民的报道，一听我感叹道：真不容易啊大家，孩子就会接话：必须给他们派发吃的呀。当出现战争的画面时孩子也会对着屏幕说：太过分了，别这样啊，之类的话。 22. 不要过度地把孩子仅当做一个孩子来对待，而是作为一个独立的人，让他也参与到大人的谈话中。一直以来我都是这么做的。 23. 觉察力：我想，每一位父母都有一个共同的愿望，那就是想要知道孩子一天之中发生了什么事。但是，大多数情况，孩子都不怎么愿意主动提起。为此，我一直坚持先向儿子汇报自己一天的行动。沟通的秘诀在于父母先开始汇报。 24. 笑的能力：在育儿过程中，我希望孩子不要忘了：幽默感。给予孩子们许许多多的欢笑，让他们切实感受到货着真棒、每天的生活好开心。 25. 自制力：儿子们在成为高中生之前，基本上我都禁止他们玩电子游戏和看漫画。这是因为在大脑发育活跃的时期，我想优先让孩子们多玩一些拓展想象力的游戏，多看一些扩展想象力的书籍，多做一些全身运动。特别是日本的电子游戏，玩起来很刺激又十分有趣，一般只要玩过一次就会欲罢不能。 26. 随机应变的能力：p179-181 27. 质疑能力：我会给他们转着地球仪说：多亏了伽利略不相信地球是方的，我们才知道原来地球是圆的呢。而且还会告诉他们教科书上写的不一定都正确，从小播下培养质疑精神的种子。对任何事物都试着进行质疑，新的构思、发现、有趣的主意随之诞生。 28. 给孩子说明上学的理由p189-190 29. 上学校是为了自己，能够有上学的机会是很幸运的。 30. 上下够不着，是最辛苦的：p191-194 31. 从最开始就要下决心，把学习做到底，搞清楚。 32. 陪孩子做作业，直到上初中为止：p196-198 33. 拓展擅长的，就能提高不擅长的：p200-201 34. 如何取得好成绩：p203-206 35. 让孩子喜欢上考试和学习：p208-210 36. 英语必须会：在我家，孩子出生不久后，我就开始尽量在孩子周围营造一个英语的环境。儿歌选英语的，常常唱给孩子听。平时经常给孩子放英语歌曲的录音带，看英语录像。就连玩具也好，可能相对来说是贵了一点，我会买一些国外产的东西，创造出让孩子一边玩耍，一边自然而然就能熟悉英文字母的环境。 37. 趁孩子小时候还未出现明显的个人好恶，理所当然地在日常生活中努力营造双语环境，这一点尤为关键。由此，向孩子头脑中自然地灌输英语，不知不觉就能学会了。 38. 以音乐、艺术和运动完善人性：都说教育的目标之一，是培养出ALL-rounded person，指的是多才多艺的全面人才。我们家的孩子都是四岁左右开始学的钢琴。 39. 想要培养出各方面能力均衡、全面发展的孩子，艺术和运动方面的培养也要好好予以重视。
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发表于 2019-5-5 10:55
