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[学前其他] 抛砖引玉：如何养出一个好鸡的娃？

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anymomo
发表于 2019-1-17 11:37 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自： 中国
开始鸡娃之后，
你会发现，娃和娃之间的差距有时大到让爹妈绝望。


有的娃（通常是别人家的），随便鸡鸡，识字、英语、思维刷刷就上去了。
有的娃，不积极不配合各种偷懒，学得慢还忘得快，鸡得心力交瘁效果也就那样了。

学前要不要鸡娃因人而异，但是上学后，不鸡是不可能的。

怎样才能养出一个好鸡的娃呢？

我寻思了一下，前提条件大概有以下几个：

1、理解能力
2、专注能力
3、记忆能力
4、思考能力

越前面的越重要，但越后面越能拉开差距。





理解能力

无数前辈的经验都告诉我们，娃大了，理解能力上去了，鸡起来效果更明显。

理论上，娃的理解能力是随着年龄的增长提高的。

但父母的介入程度，会直接影响孩子是在其年龄段的上限还是下限。

我认识某一年级小娃，七岁了还没弄清“昨天今天明天”，前后左右更是一塌糊涂。
理解能力感觉还停留在小班水平，上小学后把老师家长都急得吐血。
（语文基础知识可以，阅读和写话就懵了，数学简直是灾难）
这小娃，家里大人很忙，又有小宝，他还属于比较忍受枯燥玩乐的，应该是刺激不够。

与之形成鲜明对比的，是某个中班的小姑娘，能说会道感觉啥都懂，学东西也快。
他们两个曾一起上过拼音班，中班小姑娘全方位碾压一年级小娃。
当然这又涉及到另外一个影响理解能力的因素：性别

在小学阶段，同一年龄段，女娃的理解能力要明显好于男娃。

感觉说了好多还没进入怎么提高理解能力的主题:L

未完。





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anymomo
 楼主| 发表于 2019-1-17 11:55 | 显示全部楼层 来自： 中国
怎样提高理解能力？

最容易也最重要的：丰富孩子的体验。

1、多和孩子说话，多带孩子去不同的地方，多提供不一样的玩具/玩乐，影视尽量筛选……
尽量避免单一。

辨认和识别对象是低级水平的理解，越小的娃越需要从生活中体验，父母给的少，他的体验自然少。

2、阅读。
阅读的重要性就不需要再多说了，如果孩子不识字也没问题，现在有大量的音频素材，听力输入一样能够提高理解能力。
家长陪同，效果翻倍哦。

3、适当提问
多问“为什么”的好处很明显，促使孩子去思考、去理解、去整合信息。
坏处也明显，容易给孩子带来压力。


只能根据自己娃的情况适当把握了。

这是我的一点总结，希望大伙能继续补充。

未完。

下午接着写。

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稀了个奇
发表于 2019-1-17 12:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
支持一个！
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jayyoung0209
发表于 2019-1-17 12:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
分析的很有道理
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雪梨雪力
发表于 2019-1-17 12:45 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
总结的很好
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放慢脚步
发表于 2019-1-17 12:50 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
道理是有的
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发表于 2019-1-17 12:57 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国浙江杭州
先看自己 再看老伴 基本差不多
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Aramis
发表于 2019-1-17 12:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
家里环境和父母教育上的付出！很多成长因素并不是能说改就改的，而是潜移默化的！
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一颗大泡泡
发表于 2019-1-17 13:01 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
很好的文章
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发表于 2019-1-17 13:29 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
等待后续，加油写
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yamabao
发表于 2019-1-17 13:34 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
分析的很有道理
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发表于 2019-1-17 13:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
写得非常好，精华贴！楼主加油！
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snakebb999
发表于 2019-1-17 13:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
追根溯源看家族基因
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zzy123123
发表于 2019-1-17 14:17 | 显示全部楼层 来自： 中国
分析得很好赞的
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妹妹岸上走
发表于 2019-1-17 14:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国浙江温州
太赞同了，父母影响，家庭条件也都影响巨大
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双子小豆
发表于 2019-1-17 14:51 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
特别有道理，关注后续
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木樨
发表于 2019-1-17 14:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
关注后续，坐等
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小静19841020
发表于 2019-1-17 15:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国辽宁
期待后续哟
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yymon
发表于 2019-1-17 15:21 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
期待后续，最近正在为娃的理解力发愁，给她读简单绘本，末了试探了下发现居然没听懂
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oaktree520
发表于 2019-1-17 15:29 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国江苏
从小不假于人手，但是自己带，从小立规矩。
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anymomo
 楼主| 发表于 2019-1-17 15:32 | 显示全部楼层 来自： 中国
接着说说专注能力，学霸标配能力。

判断小娃的学习潜力，最为简单粗暴的判断方法——

1、眼神定

这是很多大人都忽略的一个观察点。
有些孩子虽然安静，可是只要仔细观察，会发现他们的眼神是涣散的，这种隐形的分心后患无穷。
有些孩子虽然调皮好动，遇到自己喜欢的事情或是实在被逼无奈，也能投入其中。

同是作业拖沓：
A同学一早就坐下，一直坐在桌子上拿着笔，看似在思考，走近一眼橡皮戳满洞眼……
B同学上蹿下跳不愿拿起纸笔，拖到不能再拖，真正写的时候倒是很快。


2、坐得住
这个不用说了，大家心理有数。
以目前国内以授课为主的教育模式，坐不坐得住影响太大了……

同时具备这两个特征的，鸡起来效果会非常明显。就算是在家不鸡，校内也不会差。





关于专注力，我个人比较认同的是：

1、专注力不需要培养，需要的是保护。

2、增加主动注意力，减少被动注意力。

被动注意力说白了就是外部强烈刺激，比如有人大声说话，比如一部低龄动画片，比如一个有趣的游戏，这些都不需要孩子额外花费什么，就能被吸引。

主动注意力，最具代表性就是学习了……在这个过程中，“我”是最重要的，是需要付出注意力才能接收到信息。


具体到生活中，就是：
减少高强度刺激


就目前的生活状态，杜绝是不可能的了……能少则少，

能看文字就不要看漫画，能看书的就不要看视频，能上网课就不要APP闯关，能通过动画学会就不要通过游戏……

不然很难适应学校的授课模式。

平时多提供机会，让娃画画、做手工、搭积木……练练书法、弹弹琴、多运动，都有用的。

少在娃面前玩抖音、玩游戏。




未完。





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葱葱妈妈
发表于 2019-1-17 15:51 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
写的在理
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妹妹岸上走
发表于 2019-1-17 15:53 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国浙江温州
持续关注，好帖好帖
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vke_ri
发表于 2019-1-17 16:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
不错的文章.........
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sassal
发表于 2019-1-17 16:51 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
同意。父母鸡娃，其实更多的是鸡出好的学习习惯，而不是文化知识。
只有好的学习习惯，才能保证娃在之后学习之路走得更远。
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anymomo
 楼主| 发表于 2019-1-17 18:44 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
sassal 发表于 2019-01-17 16:51
同意。父母鸡娃，其实更多的是鸡出好的学习习惯，而不是文化知识。
只有好的学习习惯，才能保证娃在之后学习之路走得更远。

这些是偏能力范畴，还不算是学习习惯，学习习惯还要更细一点
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发表于 2019-1-17 18:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
首先家庭环境很重要，还有父母的培养
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cooper666
发表于 2019-1-17 20:21 | 显示全部楼层 来自： 中国广东广州
点赞！等下文
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Lisa～2015
发表于 2019-1-17 20:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
有道理，好文，关注后续！
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南瓜麻
发表于 2019-1-17 21:21 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
好文！关注！
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发表于 2019-1-17 21:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
继续关注，谢谢分享，其实我也觉得家长在鸡娃过程中的持续性输出很重要，把自己书本上学习到的、生活中积累的按照系统写出来，看起来是帮助了大家，其实更重要的是成就了自己！
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黛西麻麻
发表于 2019-1-17 22:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
谢谢楼主干货满满的分享学习了~
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shi
发表于 2019-1-17 23:09 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国福建
好文。学习
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成田
发表于 2019-1-18 07:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
道理是有的
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AngelaWen
发表于 2019-1-18 08:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
还有配合能力，很多时候小朋友是不愿意被鸡，不想跟着爹妈安排的时间表或课程表走
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长风破浪鹏
发表于 2019-1-18 09:08 | 显示全部楼层 来自： 中国江苏苏州
厉害了，期待后续
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RayMa星
发表于 2019-1-18 10:05 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
小时候先养好习惯，定时定人定地定内容。
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妹妹岸上走
发表于 2019-1-18 10:16 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国浙江
继续呀，继续呀，继续呀
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anymomo
 楼主| 发表于 2019-1-18 11:48 | 显示全部楼层 来自： 中国
接着说说记忆能力。


记忆力强，在学习、考试中，算是bug般的存在。




现在有很多种训练记忆的方法，不过大部分是针对成人的，
对低幼阶段的小娃来说，记忆力训练并不复杂。


1、注意力（专注力）训练


注意力强不一定能保证记忆能力好，但注意力差，记忆能力肯定差。


训练注意力是记忆力训练的第一步。（可参考前文中的专注能力）


第一步做好了，才考虑后面的训练，不然也就是白折腾了。


2、无意识记训练
你一定曾经发现，孩子对很久之前的某一件小事或者地方，还有着深刻、鲜明的回忆。
然而一同参与的你，已经忘得一干二净。


大部分孩子在无意识记的表现，都要比成人更出色。
因为无意识记的前提是：直观、形象、有趣味、能引起强烈情绪体验的事和物，大人比较麻木……


所以训练也就变得简单：尽量提供色彩鲜明，形象具体，并富有感染力的识记材料，
好玩有趣的卡片、绘本多囤一些，音频素材选择夸张、幽默的，用儿歌、小故事或是动作丰富要记得的材料。


3、有意识记训练
小学时，某个语文老师特别“偏爱”我，课文背诵几乎次次都会点到我，所以我上课时已经在同步背诵课文，放学后继续练习让背诵更流利。
这么折腾了一年，我的课文背诵能力在班级里数一数二，在记住其他东西时，也明显比同学要更好一些。


用专业一点的话，就是由于语文老师对我提出了具体的识记要求（课文背诵），并且带有检验机制（课堂抽查），我被迫养成了同步背诵、不时复习、运用方法辅助识记的记忆习惯。
并且由于长时间的练习，这个记忆习惯迁移到其他方面的学习。


有意识、有目的地去识记是记忆力训练的重点，大人要经常有意识地向小娃提出具体、明确的记忆任务。
多用长句子指挥小娃做事情、拿东西，
亲子阅读时提个小问题或小要求，让孩子复述要求、故事等，
背古诗、背单词等等。
总而言之，就是让孩子有意识去识记。


然后最重要的是让孩子知道：有检验机制。（检验机制如考试抽查等，本质上是逼着大脑在记忆库里检索，反过来说，检验机制会倒逼大脑把重要的信息分类，容易进入长时记忆，记得更牢）






在这里再叨叨几句，小娃的记忆力普遍都较好，也更容易养成好的记忆习惯。


所以日常中还是要适当安排记忆任务，促使小娃记忆能力的发展。


但记忆的素材得适当选择，不要引起小娃逆反。


孩子不愿意背诗，那么可以背背童谣、儿歌什么的。


记忆能力上来了，学习会有加速度。
比起单纯地增加知识效果会好很多。



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anymomo
 楼主| 发表于 2019-1-18 12:03 | 显示全部楼层 来自： 中国
在目前提到的三种能力中，我个人觉得记忆能力是最好训练的，同时也是最多方法的。

如果不知道选啥背诵素材，可以尝试背诵部编一年级语文课本（其他版本的语文课本应该也可以）、《日有所诵》，个人认为就背诵素材和难度而言，较合理的。

我自己家的娃，正在尝试啃《声律启蒙》，略有难度。
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小妮妮
发表于 2019-1-19 08:22 | 显示全部楼层 来自： 中国山东泰安
好关注怎么提高理解力阿，看孩子记忆力和专注力还不错，理解力怎么培养呢？
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深呼吸$
发表于 2019-1-19 08:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
我是来学习的
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yuyudiandian
发表于 2019-1-25 14:33 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
看家长，看智商。说的很好。
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Sandrayoyo
发表于 2019-1-30 15:41 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
楼主说得很有道理
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发表于 2019-1-30 16:00 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
谢谢楼主分享
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发表于 2019-1-30 18:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国江苏南京
干货，很有价值
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jessiec_TFoTm
发表于 2019-1-30 20:02 | 显示全部楼层 来自： 中国江苏南京
干货，很有价值
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Shelly_U6uOG
发表于 2019-1-30 21:29 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国四川成都
进来学习学习
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三只蘑菇
发表于 2019-1-30 23:45 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
一半看基因，一半看家教
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八万光年
发表于 2019-3-18 13:15 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
很有道理，马克一下先~
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