日志
- 分享 信号连接不上了
- 猪队友一向痴迷国象，在这里又要吐嘈，就算对鸡娃没兴趣，你那么喜欢国象怎么不指导指导儿子？猪队友呢，只顾自己杀得开心，每天不下两三盘，我看他连睡觉也不要睡了，有时候世界杯看完了还要下一盘。 一下上棋，整个人就游离了。那天叫他不应，儿子：你不要叫了，爸爸又去象棋 ...
- 分享 你开心就好
- 昨天晚上语文老师在群里说让家长鼓励娃多仿写，看到好文章好诗多仿写。我还没来得及跟娃说，今天一早7点多起来，发现娃又新挖出来一个本子，封面是“莫利女巫续集（仿写罗密欧与朱丽叶）”，已经写了2章了。嗯，他以前写过一个莫利女巫的故事，虽然里面也有一些有创意的小情节，但主线支离破碎 ...
- 分享 自鸡校数有感
- 暑假的一大目标是自鸡完小学校数，我用的方法是不跟着教材进度，而是跟着主题。比如在鸡分数、小数的时候，就那个专题一路鸡下去，可能三年级教材里有一些，四年级有一些，五年级有一些，就一路往下走。 我对自己的角色定义，讲教给专业的可汗学院，我负责提问就好。比如 ...
- 分享 脑洞确实大
- 昨天娃在做校内老师布置的练习填空，其中一篇文章是描写小猫，写到“两只耳朵像_____________一样竖在脑袋上...."。晚上回去一看，娃填的是”皇帝和皇后“.... 我：...怎么像皇帝皇后啦？ 娃：你不觉得猫耳朵像皇帝皇后一样高高在上，很神气的吗？ 好吧， ...
- 分享 准备尝试一下主题阅读/学习
- 我发现现在都讲究主题阅读，比如窦桂梅的阅读书里面就是按主题分的，关于友情主题连续放几篇，勇敢主题的几篇。学数学，看到大家也建议系统地学，比如分数学了就继续往下学分数，等到学不懂了再跳别的专题。 我今天突发奇想，干脆以后娃的阅读和通识学习也参考这个 ...
- 分享 一年多鸡血路回顾及展望
- 对我来说，机构奥数期末考完了二下就算结束了，校内那些基本是不复习也满分的状态，我也确实从一年级下开始就不参与任何校内复习。所以就现在盘点一下这一年多以来的历程和对未来的目标及展望吧。 如果以一年级下开始奥数作为鸡血的开始，到现在1年4个月了。三门功 ...
- 分享 娃和抖音
- 接连看到有说抖音不好的。想想我对娃真是宽松，游戏、电视、抖音都没禁。前两天还问娃：你在抖音上一般玩多久？ 娃：每次5分钟吧。 我：别人不是说一刷就几小时停不下来吗？ 娃：不会啊，也学不到什么东西，随便娱乐一下。5分钟差不多。 他都这样说了，我也不好意思说不让玩啊。 ...
- 分享 我发现了，语文还行真的也是蛮省心的
- 虽然三门主课学前都没鸡过，但是一年级下开始鸡血以来，语文还是排到最后的。说得白点，就是没参加任何机构，校内功课娃自己完成，我连他的语文书也没怎么翻过，家里人也不给他默写。唯一的课外作业也是语文老师对他额外要求的，让他从二年级下开始做三年级的阅读理解，我让他每2天做1篇，基本 ...
- 分享 跑题了，但是也有点想法
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图个好玩，昨晚把上海高考作文题给娃看了一下。 问娃：你看得懂吗？ 娃说：是不是说帮助被帮助？ 我：你别问我，我就问你，你想不想写写看，能写多少是多少，想写什么写什么。 娃：好的呀。 然后兴高采烈去写了，不过写的时候没再看题目....过了15分钟 ...
- 分享 从幼时母语学习看孩子的抽象理解能力
- 我们一直谈，数学好不好的其中重要一点是对抽象的理解能力，经过一些观察我发现其实这个在孩子幼年时期学母语表达期间可以看出一些端倪。 一个例子，我姐的娃比我娃大4岁，她那时候对我说：娃在一开始学说你我他的时候会搞不清楚，尤其是“我你”2个 ...
