明天开家长会，被老师邀请去谈经验，我想了半天其实没啥经验可讲。可是政治任务又不得不完成，憋了半天憋出一篇破文章，准备明天去读一读。在此复制粘帖分享一下。

各位老师各位家长，大家下午好:

今天有机会和大家一起分享一下孩子的学习情况，我感到非常荣幸！其实每个孩子由于自身性格条件和家庭环境的不同，对待学习的态度和学习习惯的培养也各不相同。经验的话实在谈不上，因为我也是第一次做妈妈。只能说是和大家一起分享一下我们对XX在学习上的管理方法： 

1、培养孩子的专注力

我认为说到孩子的学习，最重要的一点莫过于专注力，就是集中注意力认真听讲的能力。这点在小低年级非常重要，可以说是一切的根本。只有上课认真听讲，充分吸收课堂内容，你才能紧跟老师的节奏。在这点上，XX的学习习惯还是不错的，无论是校内还是校外的课程，她基本上能做到认真听讲。为什么这么说，是因为她的各项课后作业，我们基本是不管理的，都是由她自己管理的，我们只负责签字。既然她能独立的完成回家作业，无需指导，基本可以说明她的听课效率还行。 

作为家长，我们可以从小朋友的回家作业完成度来判断孩子的上课专注度。一旦小朋友出现上课走神，注意力不能集中的问题。家长一定要适时干预管理。要跟小朋友讲清楚，你今天上课不认真听讲欠的债，爸爸妈妈可以帮你补习掉，可是明天呢？后天呢？一旦养成了注意力不集中的坏习惯，你每天都会有欠债，长此以往越积越多，别人用来课后拔高的时间，你都用来补差了。随着年级提高，课程难度加大，压垮骆驼的最后一根稻草迟早是要出现的。比如，小学三年级现象，有些小朋友一二年级的时候成绩不错，到了三年级哗啦哗啦往下掉，为什么？因为幼儿园期间提前学了，小低年级的时候自我感觉良好，养成了上课不认真听讲的习惯。到了三年级老本吃完了，成绩马上一落千丈。 

所以说，一定要在低年级养成认真听讲的学习习惯。这个习惯的养成，是源于平时生活中的点滴积累。其实观察一下不难发现，有些小朋友在玩的时候都是注意力涣散的，连玩都是玩不好的。作为家长，一定要花点心思培养他的专注力。做作业的时候要定时定量，规定在一定时间内完成。并且收干净桌子，桌面上不要有分散注意力可以东摸西摸的东西。家长不要坐在一旁看电视玩手机，让小朋友心理不平衡，为什么你可以玩我却不可以，小朋友其实是很会看样学样的。此外，平时要多鼓励，不干扰孩子做他喜欢做的事情。哪怕是玩，不要瞎玩，不要半途而废，不要朝三暮四地玩。尽量引导他集中注意力玩好一个游戏。尤其是拼图，积木，数独之类的培育专注力的游戏。在他完成一个游戏的时候，要鼓励表扬他。加强孩子的自信，让他感觉到，我是可以集中注意力完成一件事情的。

 

2、帮助孩子养成良好的时间管理意识

家长要引导孩子在规定的时间段学习，每天安排好固定的时间段来学习固定的内容，当然有特殊情况就需要适当调整，这样就不需要每天重新安排计划，而是让学习成为一种习惯化的活动。让孩子明白学习的时候就应该认真学习，玩的时候才可以尽情地玩。 

XX的时间管理基本上是这样的：每天放学后花半小时到一小时完成校内作业。我们下班回家，她已经完成作业，书包也整理好了。吃完晚饭洗好澡，七点到八点，奥数和阅读。八点到八点半，一节线上外教课。八点半到九点是给她的自由活动时间，小朋友没什么人生追求，都用来看光头强和两只熊了。最后，九点关灯睡觉。 

在行为心理学中，有一个21天效应。一个新习惯的养成和巩固需要21天，这是说，一个人的动作、或想法，如果重复21天就会变成一个习惯性的动作或想法。我们实践下来的确如此，帮助小朋友养成一个良好的时间管理习惯，差不多需要21天。因为小朋友年龄小，目前阶段靠她自己养成时间管理的习惯是不可能的，如果家长不管理，她会做的事情，一定不是学习，而且各种放飞自我。所以，这个习惯的养成，其实不是小朋友坚持，而且我们作为家长自己先坚持下来。家长坚持下来了，小朋友自然而然也就坚持下来了。

 

3、发现孩子的天赋，扬长避短

学习的动力是什么？问一百个人也许有一百种答案。我的个人观点，学习的动力是成就感。学习原本就是一件很辛苦的事情，百分之九十九的孩子都不可能把学习当作是一件快乐的事，孩子的天性就是爱玩的。我们自己当年就热爱学习吗？答案肯定不是啊！但是为什么我们最终坚持下来了呢？如今回想起来，其实是因为成就感。学习的过程就是不断制定目标，并在实现目标的过程中，努力付出，这个过程是谈不上快乐的。但是当一个个目标最终达成的时候，这种成就感，是非常快乐的，并且在那么多年后，回想起来还是快乐的。 

所以，在小低年级的时候，作为家长我们应该去认真仔细地观察自己的孩子，去发现孩子在学习方面的天赋，他擅文还是擅理，他在哪方面有天赋。确认了之后，把更多的时间和精力放在他最擅长的科目上，让他逐渐找到学习的成就感。 

在XX的幼儿园阶段，我们完全是放羊的家长，什么都没学，什么都没管，也根本不知道小孩擅长什么。一直到幼升小的暑假，一个偶然的机会，发现她在逻辑推理方面好像是有点天赋的，然后去买了本奥数的书，自己教了一个月，确认她的确不错。上小学后，给她报了个四季的奥数班，自此跳进坑里开始学奥数。然后，通过参加各种小比赛，小朋友也逐渐找到了成就感。一旦有了成就感，现在不用我们盯她，她自己会把课余时间分配给奥数。因为她想维持这种成就感，所以会相当自觉地学习下去。

 

4、利用适当方法去克服孩子学习中的困难

我自己当年有一个学习经验：叫滚七遍。一个知识点，你要不定期的重复7遍，才会根深蒂固，学而不忘。小朋友的记忆力比成年人更短暂，就像金鱼一样，记忆力只有一天，今天学的东西，也许明天就忘记了。你必须隔一段时间重复一遍，隔一段时间再重复一遍，一直重复到第六遍第七遍的时候，某一天会突然发现彻底学会了，再也忘不掉了。你要是不重复，时间一长，往往前功尽弃。 

听过很多家长说，小朋友很聪明，考试考不好是因为太粗心。其实在我看来，根本不存在粗心这个事情！粗心不是原因，粗心是结果。你粗心就意味着两点：第一，你没搞懂。第二、你不熟练。解决方法就一个：重复，重复再重复。 

此外，不要帮小朋友制定过高的目标，给他太大的压力。一定的压力是需要的，但是这个压力得在他的能力范围之内。目标要定在他跳一跳能够够得到的位置上。当孩子在学习中遇到一些困难时，作为父母要和孩子进行沟通，多听听孩子的心声，多想想孩子的长处与短处，给孩子适当的缓冲。让孩子保持一个健康的心态，不要产生厌学的心理。

 

5、最后一点我觉得也有必要和大家分享一下的，就是在家庭教育中内部意见的统一

首先，爸妈之间对孩子学习管理标准要保持统一。我觉得爸妈之间一个唱红脸，一个唱黑脸的办法不可取，这样会使孩子对事物的判别出现不同标准。小朋友都是极其聪明的，一旦你们父母之间的标准不一样了，他们也会用不同的标准来对付你们。 

其次，父母和孩子爷爷奶奶之间的意见也要保持统一，我们很感激我们的父母来帮助我们一起带孩子，在生活上给予我们照顾和帮助。但是，要跟老人沟通好，请他们不要过多参与父母对孩子学习方面的管理，也不要过多干涉父母对孩子的教育。一般老人都会特别宠爱第三代，父母一骂，马上当面维护，这样的情况要尽量避免。小朋友的爷爷，是个教育无用论者，一直以来都特别能唱反调。他退休以后，在家的兴趣爱好就是买菜烧饭。我们一说奥数，他马上来一句：学奥数有什么用？能买菜吗？我们一说英语，他马上又来一句：学英语有什么用？能买菜吗？以此类推，学物理有什么用，能买菜吗？学化学有什么用，能买菜吗？学政治有什么用，能买菜吗？我心里想想，难道你对小朋友长大以后的定位就是去买菜吗？然后，有一天小朋友自己跟爷爷说她还是要学习各种知识的。为什么呢，因为她不想长大以后只能去菜市场买菜。

 

孩子的教育是一件麻烦的事，需要有一个长期的规划。父母一定要多与孩子沟通，去了解孩子真实的想法，而不是让孩子被动接受父母派给自己的任务。只有培养起学习的兴趣和成就感，才能让孩子养成爱学习的习惯，授人以鱼不如授人以渔，这样的教育才是真正的教育。