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发表于 2017-8-10 21:25 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 上海宝山区
“太阳出来了 原来堆好的雪人化掉了 哎呦 个么正好又下雪了 小朋友又可以把雪人堆堆好啦 现在雪人变好了”
大宝的解释 道理也是有 但是怎么跟她解释下正确答案呢

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发表于 2017-8-10 21:32 | 显示全部楼层 来自: 浙江杭州
我觉得小朋友的也是正确答案啊
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发表于 2017-8-10 21:34 | 显示全部楼层 来自: 上海
有道理,也能说得通
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发表于 2017-8-10 21:49 | 显示全部楼层 来自: 上海浦东新区
如果孩子的答案有一定的道理,我一般会告诉他大多数人思考的方式是什么所以会如何选择,但一般不会去否定孩子的选择,有自己独特的思维不是坏事。
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发表于 2017-8-10 22:11 | 显示全部楼层 来自: 广东深圳
挺好啊,已经能理解周期性了
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发表于 2017-8-10 22:13 | 显示全部楼层 来自: 广东深圳
问他如果继续排下去什么样的,他回答(按图中编号)1/2/3/4/1/2...就说明理解了

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  发表于 2018-6-12 15:57
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发表于 2017-8-10 22:33 | 显示全部楼层 来自: 上海
不是挺好吗,答案又不是唯一的,只要能说得通
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 楼主| 发表于 2017-8-10 22:39 | 显示全部楼层 来自: 上海宝山区
令狐777 发表于 2017-8-10 22:13
问他如果继续排下去什么样的,他回答(按图中编号)1/2/3/4/1/2...就说明理解了

谢谢 有道理
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发表于 2017-8-10 23:12 | 显示全部楼层 来自: 上海
如果化掉了,那帽子围巾地上怎么不见了呢?
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发表于 2017-8-11 07:35 | 显示全部楼层 来自: 上海
这样的题目确实是学语文的最大诟病,但是从逻辑推倒4幅图正解依然是常规顺序,从无到有再消亡。
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发表于 2017-8-11 07:43 | 显示全部楼层 来自: 上海
你换个方式,不要说他不对,你可以启发他,想想还能有别的排序另一个新的故事吗?
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发表于 2017-8-11 07:58 | 显示全部楼层 来自: 上海徐汇区
我会告诉他,你看图3地上没有帽子围巾,所以可能并不是雪人化掉了哦,不过妈妈觉得你说的也很棒
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发表于 2017-8-11 08:02 | 显示全部楼层 来自: 台湾
注意图片里雪花的多少
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发表于 2017-8-11 09:04 | 显示全部楼层 来自: 中国
哈哈,如果雪人化了,地上是不是应该有雪人化掉后留下的帽子围巾等物品呢?图中没有,说明孩子的推理还不够严谨哦!
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发表于 2017-8-11 09:55 | 显示全部楼层 来自: 浙江杭州
我家娃会把小熊起床穿衣服 说成脱衣服睡觉 哈哈哈 —— 我一般都是表扬为主

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发表于 2017-8-11 10:03 | 显示全部楼层 来自: 亚太地区
这题原答案是什么?
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发表于 2017-8-11 10:59 | 显示全部楼层 来自: 香港
Kitty苗 发表于 2017-8-10 23:12
如果化掉了,那帽子围巾地上怎么不见了呢?

这一点很有力!
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发表于 2017-8-11 12:27 | 显示全部楼层 来自: 中国
只要说的出原因说的有道理的都可以啊,感觉小朋友还小,能独立思考已经不错了……
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发表于 2017-8-11 13:33 | 显示全部楼层 来自: 上海
这种题模棱两可的,两种解释都给孩子阐述一遍,都对的。标准答案直接无视掉。
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发表于 2017-11-15 15:39 | 显示全部楼层 来自: 上海
挺好的答案呀,宝宝真棒
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发表于 2018-4-14 21:20 | 显示全部楼层 来自: 上海
雪的高度和树木多少变化的
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发表于 2018-11-27 12:38 | 显示全部楼层 来自: 上海
谁能共享下数学一课一练的答案,非常感谢!我把答案撕下来,让后就找不到了
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发表于 2019-2-20 14:55 | 显示全部楼层 来自: 上海闵行区
有道理的 也说得通:lol:lol
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