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Flora会织梦 发表于 2021-01-09 22:21 我是提琴老师。 感觉教学生的时候,如果要做到控制节奏到一分钟不差真的不太可能。毕竟有时候讲解、示范,停也停不下来。学校里教语数外也难免偏差个一两分钟呢是吧? 假如后面的孩子早到了,我一般会请他们在旁边等一等,顺便让他们看看别的小朋友的水平。不过不会让他们在楼下等,怕不安全。有时候孩子拉完琴了,但来接送的家长还没到,我也让孩子在我这儿呆着休息会儿,等家长到了再放孩子走。 我一般不会比预定的课时时间短,但只是因为在自然地跟孩子沟通、互动、教学,是因为我想让他们快点成长,而不是因为我答应了家长,我出场多少分钟。 这个动机决定了,我愿意把最好的给学生,但是如果有家长和我抠时间,算究竟上了几分钟课的话,坦白说,我会有点不高兴的。因为本来就是爱孩子所以愿意对学生多好一些,如果斤斤计较地算,感觉像秤上的菜,完全没有被尊重的感觉。那就不是师生情谊,变成交易了。不知道楼主的钢琴老师会不会是觉得自己被冒犯了?如果是这种状态,那教您的孩子多少会提不起兴致的。 针对楼主的顾虑。其实从我们专业老师的角度讲,少两三分钟其实不影响老师讲多讲少。因为孩子的吸收能力并不是一条斜向上的直线。因此课时效果,不是课时时长的累加。想要老师多讲一点,最好的办法还是让孩子在家多多练习,不断改正错误。这样老师才能不断教新东西。 私以为,时间有缺不足以成为炒掉老师的理由。不过建议评估一下目前和老师的关系。如果和老师的关系已经蛮僵了,可能就需要赶紧弥补或者换老师了。
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