大师写作的秘密——对大多数人而言，熟视无睹的秘密

老周 · 发表于 2020-7-26 21:15

大师写作的秘密
作者：张立宪
读者杂志社

以《春晓》这首诗为例，我们来看看这首诗的结构。

春眠不觉晓——我的一个动作。

处处闻啼鸟——转移到感官。

夜来风雨声——由自己推到窗外，由人及物。

花落知多少——再由物回到自己的意识。

在当年没有电影的情况下，这就是一个电影分镜，甚至表达出了电影镜头所不能表达的意境。背这首诗很容易，但背会这首诗之后，我们有没有可能模仿这种写作技巧，用“四句式”写生活中的一个东西？

童书出版人郝广才老师长期教学生写作，他让小朋友模仿《静夜思》写文章：

床前明月光——我看到了什么。

疑是地上霜——感觉它像什么。

举头望明月——我又做了什么。

低头思故乡——产生了什么心理活动和结果。

很多小朋友写得非常精彩，精彩到超出了大人的想象。当时听了郝老师的介绍，我激动不已，想到自己的写作在经历了很多次的开窍后，灵感突然就来了，或者可以说，突然知道该怎么写了。

我读过一本海明威的书，里面提到他的“三点式”写作法：写一个相对静止的远景，再写一个流动的中景，再写一个更具体的突然运动的细微的点。就这三句话，纵深和开阔都有了。我马上就知道，未来我要写一个大场景或进行宏大叙事的时候，应该怎么运笔。大家平时不妨多做这种练习，从日常熟视无睹的句子、文字中琢磨出很多乐趣来。

高远疏落，是我对文字风格的一些体会。我特别想跟大家分享一下我对“疏”字的理解。我们写作的时候都太体贴人了，生怕对方理解不了我们的意思，生怕自己说得不够周到，所以把话说得太满，没有给对方留出余地。此时，“疏”就变得特别重要。

写作中怎样做到疏落？就是着重叙事、着重描述场景，感受、评价、结果、道理这些东西越少越好，把这些东西留给读者。

有许多朋友爱讲笑话。讲笑话的人最不应该说的是什么？就是“我跟你讲个笑话啊，特别好笑”。这种感受应该是属于听笑话的人的。如果你的表达技巧足够高明，笑话足够好笑，人家自然会发笑，无须用这句话来开头，否则就是在打脸嘛。

白描和写实，是我个人特别推崇的。我很喜欢张爱玲的一句话：“写实主义的好处是买一奉十。”你把这件事写出来，读者的感受千姿百态，这比你把自以为是的结局和评价灌输给读者要丰富得多。

我希望好的文章就是平白如话，用大家都认识的、不用查字典就能读下来的字架构出一个非常美妙的空间。能做到这一点的人非常了不起，是真正的大师。

（摘自《文苑·经典美文》2019年第10期）

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朗尼的姐姐 · 发表于 2020-7-26 23:00

照这么写考试来得及吗？

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Bud · 发表于 2020-7-26 23:08

最近读叶圣陶。

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中国猫头鹰 · 发表于 2020-7-27 06:25

写的不错，受教了

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zouyuxin · 发表于 2020-7-27 06:51

真正能达到这个层次也需要天分

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美美哒2020 · 发表于 2020-7-27 07:49

嗯确实很棒！

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爱普洱 · 发表于 2020-7-27 08:10

感谢分享恍然大悟

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sunese · 发表于 2020-7-27 08:30

感谢楼主分享

千帆鲲鹏 · 发表于 2020-7-29 08:50

通用的技术

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Bud · 发表于 2021-4-11 15:34

这也是套路，不过比获奖作文高级一点，但是不如文学大师得心应手。应付考试应该够了。这样的套路有很多。

罗米蕊 · 发表于 2021-4-11 21:06

说的真好！写作写出拍电影的感觉

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沐浴冬日暖阳 · 发表于 2021-4-12 10:49

看着简单，做起来很难哈。。。。

Bud · 发表于 2021-4-13 15:57

上面这个三角叫Freytag’s pyramid。总结出来套路，就可以出名。

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Bud · 发表于 2021-4-14 16:54

已经写在common core里，一点就透。

RL.7.3 Analyze how particular elements of a story or drama interact (e.g., how setting shapes the characters or plot).
RL.7.10 By the end of the year, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, in the grades 6–8 text complexity band proficiently, with scaffolding as needed at the high end of the range.
RL.8.3 Analyze how particular lines of dialogue or incidents in a story or drama propel the action, reveal aspects of a character, or provoke a decision.
RL.8.10 By the end of the year, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, at the high end of grades 6–8 text complexity band independently and proficiently.

[初中语文] 大师写作的秘密——对大多数人而言，熟视无睹的秘密

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