超喜欢看书，作文写不出怎么办

本帖最后由 yqgrand 于 2020-4-28 10:41 编辑

同小二，同难，我们现在是不按老师的套路，让他自己写，无论写什么都行，让他自己写在本子上。看了一下，都是一个个小故事，还凑和，挺有想像力。自从上次写了大篇的交上去给老师看后，后面不给老师看了。喜欢画画，就让他画完以后多讲自己画的意思。有时候鼓励他写出来。我们偶尔也会自己写打油诗。

Michell_uf3ND · 发表于 2020-4-28 10:39

是不是都是泛读，而精读比较少？
课内的字词都能造句并能说出来意思吗？
有经常做练笔吗？

sunnyvinne · 发表于 2020-4-28 12:38

Michell_uf3ND 发表于 2020-04-28 10:39
是不是都是泛读，而精读比较少？
课内的字词都能造句并能说出来意思吗？
有经常做练笔吗？

精读就是读课文，没读其他的，造句还可以。课文里词句意思基本上一读也都明白的，可能课外书看的较多，词语成语也能说上几个很好的。但就是写作文没头绪，娃自己说不知道写什么，

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sunnyvinne · 发表于 2020-4-28 12:38

Michell_uf3ND 发表于 2020-04-28 10:39
是不是都是泛读，而精读比较少？
课内的字词都能造句并能说出来意思吗？
有经常做练笔吗？

你有好方法推荐吗？谢谢

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:＾▂_筱柔 · 发表于 2020-4-28 12:57

天，我以为喜欢看书的写作文都是手到擒来…看来思路错了

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Michell_uf3ND · 发表于 2020-4-28 14:01

sunnyvinne 发表于 2020-4-28 12:38
你有好方法推荐吗？谢谢

你看下论坛里杨老师的文章
我记得杨老师观点是，深入读好课本，教材里的每篇课文，每篇课文说了些啥，随便课后的生字表，以及课文里的，像样的书面好词，解释得出、理解、能用这个词语造句。无论这个词语出现在哪里，能识记（认识，会写，会默）是基础，理解（会解释）是关键，重点是会运用（造句啊，在答句里写得出）。校内精读到这样的程度，才算是精读到位了。
并且一二年级的积累，要到了高年级才能看出来。

Winnie111 · 发表于 2020-4-28 14:22

我们家也是书迷结果写起作文来流水账！！！

Wuyuhong · 发表于 2020-4-28 15:42

我家看了作文九问，我时不时拿出来给他理一下思路，效果还不错。目前基本有点套路了，再补充作文选增加素材

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明明1 · 发表于 2020-4-28 17:04

作文九问是给家长还是孩子看的，可操作性强吗

iEVER · 发表于 2020-4-28 18:46

作文有套路，小2还早呢，急个啥呢。搞点输入这么没耐心。

hixw · 发表于 2020-4-28 19:01

课本有些文章可以做精读，分析下人家为何如此安排段落，各种顺序，就是所谓的谋篇布局。不用过于担心，看的健康书多了，以后自然会思想深刻，这才是干货

火星飞飞 · 发表于 2020-4-29 22:22

sunnyvinne 发表于 2020-04-28 08:36
请问你这个对比四图范文，有什么书推荐吗？

直接拿得语文报。也可以买本看图写话书。

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火星飞飞 · 发表于 2020-4-29 22:26

sunnyvinne 发表于 2020-04-28 08:36
请问你这个对比四图范文，有什么书推荐吗？

还有课文很多都可以仿写。二年级春天来了就可以仿写，老师布置春夏秋冬都写了一遍。

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大头和豌豆 · 发表于 2020-5-1 21:17

最近发现有这个问题的娃很多，我家老大当年就是这样，现在老二不喜欢阅读但很会写，所以迷茫了几天，感觉大量泛读很多是无效的娱乐和放松行为，读书多知识面广是真的，会写作还真不一定，得训练，包括字词基础和结构。二年级字词拓展还没完全，先搞清楚结构就好，写文章得有感而发，所以首先得有感，生活中方方面面都可以启发娃有感，口头作文先练起来，鼓励他多说。。。这些都是本人亲历过的路，还在摸索中，欢迎探讨

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hugoo624 · 发表于 2020-5-2 10:16

同小二，输入和输出还是有时差的吧，但是我觉得一开始写作文可能还需要上点套路，我们现在各种读书的基础上每天再读一点作文选。

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[小学语文] 超喜欢看书，作文写不出怎么办