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叫我小叶子 发表于 2020-04-27 10:43 给他解释一下啊,然后可以适当拓展其他阅读材料,中文也可以 E的真心不算难。。。读到后面才是越来越崩溃
草本植物 发表于 2020-04-27 11:35 我们小班,老母亲在读F,小朋友自己才读到C,不感兴趣读一遍就过。我在读E的时候这篇直接跳过了,因为小朋友根本不会系鞋带,搞不清楚哈哈,准备等她们会系鞋带了再读。另外请教,视频讲解是看了哪个?我想学习学习,顺便教她们系鞋带。
一步一飞扬 发表于 2020-04-27 11:31 扩大单词量,同级多读些,这样的情况不能太快晋级了
brave24 发表于 2020-04-27 11:47 复制这段内容后打开百度网盘手机App,操作更方便哦 链接:https://pan.baidu.com/s/1fUHSU14oTKRpgw9M5UA34Q 提取码:2PuR
lgyyy 发表于 2020-04-27 11:55 我原来不喜欢nonfiction,单词又生僻认知又难,但还是硬着头皮给孩子讲了。 特别惊喜孩子的接受力,拿正在读的H来说,无论是密西西比河,还是黄石国家公园,大峡谷,橄榄球各种规则,披萨的来源,无论是马丁路德金还是第一夫人,包括原住民和移民这些,美国是怎么建立的,星条旗是怎么来的,书里有的我都尽可能讲了,孩子都爱听,甚至比fiction都爱听。 我自己也长了知识。 我反而反思在中文上我做的不好,讲太多低幼童话了。无论是地理历史人文社科都认知的不够。孩子对未知的兴趣是天生的,是我局限了。 孩子在牛津树八里第一次接触到二战,知道轰炸和防毒面具防空洞。是中文这方面相关知识我做的缺失了。 所以我现在什么都讲,为了平衡raz和牛津树,我中文讲的更多,总不能让孩子了解外国多过自己的国家。
brave24 发表于 2020-04-27 11:59 能亲力亲为值得学习,我们家中文的nonfiction我从小就开始用各种音频给他灌输,历史、地理、博物学空下来就给他放,英文还没到那阶段,我感觉到了那时候,自己要先做点功课了
企鹅宝宝爱游泳 发表于 2020-4-27 12:15 请教一下,历史、地理、博物学方面的中文绘本有推荐吗?
brave24 发表于 2020-04-27 12:20 我们主要吃饭的时候听各种音频,徐来、郝景芳的博物,各种版本的给孩子听到地理之类的,绘本可以考虑买DK的,特厚的那种,基本可以说是包罗万象了
wkuser 发表于 2020-04-27 13:29 DK的哪个版本比较好?
lgyyy 发表于 2020-4-27 11:55 我原来不喜欢nonfiction,单词又生僻认知又难,但还是硬着头皮给孩子讲了。 特别惊喜孩子的接受力,拿正在 ...
噢呦呦 发表于 2020-04-27 20:42 推荐楼主一套书美国幼儿园课本PK和K,把这套书学完,看nonfiction会轻松很多 楼主说的那些博物听改成阅读更能促进他看英文nonfiction的理解力
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brave24 发表于 2020-04-27 22:56 是这个吗?
brave24 发表于 2020-04-27 11:44 嗯,我准备把同级别海尼曼和牛津树加上去,再研究研究其他的分级读物,我们raz算精读的,其他泛读投入太少
gniwzero 发表于 2020-04-27 13:51 这个问题短期的解决方案上述很多人都回复了 这些解决方案我自己的经验是不容易坚持 一次两次你还愿意认真去回答,甚至查资料,但是你要知道小朋友这个阶段是十万个为什么,家长很难保持每次都好好认真回答 一两次你态度不好,就非常打击小朋友的积极性 持久系统性的解决方案还是帮助小朋友自己去寻找答案,教会他怎么用搜索(百度很糟糕,建议用微软的Bing),怎么判断和筛选信息 现在小朋友很聪明的,我家小儿大班时候就会用Google的语音输入来搜索他想要的东西了 然后在技巧之上的,是尽快开始帮小朋友建立通识知识体系,避免东一榔头西一锤子的零散信息
雪鹰 发表于 2020-4-27 23:25 牛津树9刷完读raz几难度合适呢
豆沙猫猫 发表于 2020-4-28 09:20 楼主,牛津树低level基本就是 fiction,海尼曼non fiction也不多的。建议先给小朋友测一下AR值,了解小朋 ...
虎头妈 发表于 2020-4-28 11:14 我觉得RAZ的精华就是non fiction呀,反而它的fiction部分可以跳过,有大把更有意思的替代 它的non fiction ...
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