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发表于 2019-6-17 15:04 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 上海
刚看了一个帖子,关于零基础入学有没有问题,公办学校。各种争论。不如让现实说话,
这里的家长,出来说说吧,当初娃入学时的基础,现在几年级了,是什么状态(跟得上大部队,班级前10,不小心落后了)。看看到底结果是什么,要不要零基础入小学,给娃真正的快乐童年,试问父母谁不想让自己的孩子开心呢?
发表于 2019-6-17 15:11 | 显示全部楼层 来自: 中国
零基础入学肯定不适合如今的鸡血环境,但是个人觉得幼儿园期间也没必要过于鸡血
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发表于 2019-6-17 15:17 | 显示全部楼层 来自: 湖北武汉
零基础入学过来人告诉,一直很累,严重自信心不足
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发表于 2019-6-17 15:35 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
本帖最后由 zxlemily 于 2019-6-17 15:36 编辑

语文能自我阅读,学过拼音。
数学100以内计算过关。
英语0基础。
二年级,班级前十。
建议:阅读计算先行,大娃鸡的快。
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发表于 2019-6-17 15:37 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
成绩跟不上,没有快乐的。。。
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发表于 2019-6-17 16:08 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
完全零基础肯定不行!
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发表于 2019-6-17 16:09 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 安徽阜阳
零基础入学的,现公办二年级,不差,也好不到哪里去
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发表于 2019-6-17 16:10 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 甘肃
语文真正零基础,每次考试基本前三名,不过只是一年级而已
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发表于 2019-6-17 16:10 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
英语吉的堡学了2年,逻辑思维学完了一年级的奥数内容,语文识字也不知道识字量到底多少,但比我想象的多。
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发表于 2019-6-17 16:16 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
学前暑假,看来要下功夫了
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发表于 2019-6-17 16:19 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
初中要择校的话,校内要轻轻松松全优,然后才有更多时间去鸡课外奥数和英语,所以怎么能零基础入学,看各家自己的情况,这个问题没有答案,都要看自己娃和家长的远期目标。
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发表于 2019-6-17 16:21 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 河南郑州
跟生源有很大关系的
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发表于 2019-6-17 16:23 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
亲戚小孩零基础入学,前两年几乎垫底,妈妈陪着小孩一起哭,三年级开始逆袭,初中考入好学校。长线来看还是娃自身水平,但是前几年心理压力巨大,个人觉得不值得去吃这个苦
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 楼主| 发表于 2019-6-17 16:32 | 显示全部楼层 来自: 上海
cici_wx 发表于 2019-6-17 16:23
亲戚小孩零基础入学,前两年几乎垫底,妈妈陪着小孩一起哭,三年级开始逆袭,初中考入好学校。长线来看还是 ...

就怕自家娃,没这个悟性啊。。。普娃老母亲心中累啊。。
感觉牛娃都是人家的。。
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发表于 2019-6-17 16:45 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 江苏
真正快乐的童年=啥也不会?
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发表于 2019-6-17 16:51 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 江苏
班上没有完全零基础的,有个小朋友是国际幼儿园的,会英语,但是不会计算和识字,第一学期垫底,第二学期就赶上来了。

我家不算完全零基础,但是感觉同学们都好强,一不小心就平均分以下了。尤其是数学,感觉被拖着走的感觉。
其实,娃在校能学成这样,说明她上课认真听讲了,我已经很满意了。无奈,同班同学太强大。感觉一不小心就垫底了。
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 楼主| 发表于 2019-6-17 16:52 | 显示全部楼层 来自: 上海
sunshine82 发表于 2019-6-17 16:51
班上没有完全零基础的,有个小朋友是国际幼儿园的,会英语,但是不会计算和识字,第一学期垫底,第二学期就 ...

关键是娃的自信心,作父母的要好好维护。。
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发表于 2019-6-17 17:22 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
进来看看。。。。。。
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发表于 2019-6-17 17:22 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
碧落黄泉 发表于 2019-06-17 16:32
就怕自家娃,没这个悟性啊。。。普娃老母亲心中累啊。。
感觉牛娃都是人家的。。

还是得鸡个平均水平,不然零基础入学实在被碾压
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发表于 2019-6-17 17:25 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
亲戚小孩零基础入学 家长被老师批评了 说叫你们零基础没叫你们零准备
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发表于 2019-6-17 17:26 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
娃学前除了学英语网课和自然拼读以外没上过补习班。上学前识字过千,能自主阅读。数学学完整数和小数四则运算,会比较分数大小。英语学校三年级才教,就不提了。学识字是通过悟空识字app,非常开心,喜欢。喜欢数学,幼儿园毕业典礼说将来要当数学家。目前二年级结束,各科班级前六。
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发表于 2019-6-17 17:29 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
海绵姐姐 发表于 2019-06-17 17:26
娃学前除了学英语网课和自然拼读以外没上过补习班。上学前识字过千,能自主阅读。数学学完整数和小数四则运算,会比较分数大小。英语学校三年级才教,就不提了。学识字是通过悟空识字app,非常开心,喜欢。喜欢数学,幼儿园毕业典礼说将来要当数学家。目前二年级结束,各科班级前六。

你们数学超前好多
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发表于 2019-6-17 17:33 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
两个同事家孩子0基础,一个第一学期每天作业写到10点多,现在升三,赶上来了,学得不错。第二个学得很一般。
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 楼主| 发表于 2019-6-17 17:33 | 显示全部楼层 来自: 上海
海绵姐姐 发表于 2019-6-17 17:26
娃学前除了学英语网课和自然拼读以外没上过补习班。上学前识字过千,能自主阅读。数学学完整数和小数四则运 ...

这个不叫零基础吧。。应该是别人家的牛娃。。。
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发表于 2019-6-17 17:34 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
碧落黄泉 发表于 2019-06-17 17:33
这个不叫零基础吧。。应该是别人家的牛娃。。。

好像没说只限零基础?不过我们没去机构上过课。这两年也没上。只想说快乐童年和学知识不矛盾啊
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 楼主| 发表于 2019-6-17 17:37 | 显示全部楼层 来自: 上海
海绵姐姐 发表于 2019-6-17 17:34
好像没说只限零基础?不过我们没去机构上过课。这两年也没上。只想说快乐童年和学知识不矛盾啊

这是你家娃自主性强,已经悟出学习的妙处。
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发表于 2019-6-17 18:33 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
0基础没问题,前几年会很累。娃资质好的会逆袭,资质普通就一直落后,非常打击信心。
如果娃四年五年不用提前学+不补课课内也能学得好,就把目标放在对口中学,别多想其他的。到时候择校也大多失败or选择面很少。
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发表于 2019-6-17 18:38 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 天津
语文拼音没学,刚开始几个月累死,目前还好
老二以后绝对鸡语文
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发表于 2019-6-17 20:57 | 显示全部楼层 来自: 上海
zxlemily 发表于 2019-6-17 15:35
语文能自我阅读,学过拼音。
数学100以内计算过关。
英语0基础。

支持~谢谢分享
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发表于 2019-6-17 21:10 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海松江区
拼音能读但不会拼(机构上的),识字量可以,主要是绘本阅读的多;
英语几乎零基础(只会几首英文儿歌,没有上过机构);
数学20以内加减法问题不大(升学前做了一套四五快算)。
语文和数学上课没障碍,跟着老师的要求迅速的突破了英语的障碍。
公立小学,数学和英语满分的多,语文做不了全对。
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发表于 2019-6-17 22:15 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
拼音学了8成,识字不超过20个,数学勉强20以内,要掰手指头,英语蹦跳了两年,基本没啥长进。现在四年级,公办名小班级第一。供参考
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发表于 2019-6-17 23:14 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
入学时没有去机构学过东西,家里自己给他简单识字,数学是10以内加减法,英语零基础。小学四年来数学英语没问题,语文从三年级开始有点吃力,这应该是阅读理解能力的问题。所以感觉想鸡血的,其实入小学后再鸡也来得及。
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发表于 2019-6-17 23:19 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
完全零基础入学的飘过!切实感受告诉你,普通家门口公办小学,47个孩子中垫底。陪读整整三年,各种滋味只有自己知道!目前四年级,班级前5。零基础的孩子很考验家长,家长要做好很强的心理和准备工作。好处是孩子上课很认真(这个习惯非常重要),老师讲的学习方法会严格执行,作业认真完成。楼下同年龄孩子有基础上学,前两年班级遥遥领先,但是因为会了,老师上课就不听,爱说话,现在中下水平。学习关键在于是否养成好习惯!
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发表于 2019-6-17 23:23 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
国外读了两年回来读的小学,数学语文基本零基础,英文听说读可以,没学拼写和语法。小学一开始就是中等左右,有时候好一点有时候差一点,目前二年级,语文稍弱,中上水平,数学好一点前十,英语更好一些。能咬住主要靠的上课认真听讲
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发表于 2019-6-17 23:25 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
楼上邻居家娃零基础入学菜小,九月一升二,期末考三门不及格,愁死大人了。
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