先清楚定义，再谈奥与不奥

addypaopao

在千帆公号里看到一篇文章《上了初中后最后悔的是小学没加强哪方面的学习》，让我印象最深的是一些牛娃父母觉得奥的太多，或者奥的太早。心中窃喜，可以为自己懒得鸡血找到理由了。可打开论坛，满屏还是怎么奥，使劲奥的帖子。为什么会有那么大差距呢？

细想了一下，感觉部分原因是对奥数的定义不同。
牛娃的奥数，是刷题，是多奥，真金白银和大把的时间精力砸出来的。
如果只是机构里听一听，回家做几道作业题，不针对难题深究吃透，那就只能算是开拓思维吧。比如说我们。
在区分了定义了奥数和开拓思维的基础上，我的问题是，在现在这个无证可考的时代，到底还要不要花精力奥数呢？也许我的思维狭隘了，或者说，除了考证，奥数的意义在哪里？
请各位有经验的牛爸牛妈们赐教。

西瓜嘿嘿

http://www.qianfanedu.cn/forum.p ... 66&highlight=XW

达达和和

奥数有一大部分内容是数论，高中的内容，我觉得学奥数是有用的！

鱼七七

后悔的是没抓奥

xfufu

数论： 里的的整除，因数个数， 完全平方，同余等，部分和中学代数题目会有关联
        代数上一些题是要用到数论基础的 （一年）

数列： 小奥里有等差等比数列， 这个是高中代数还会讲，暂且定义打基础 （半年）

组合： 加乘和排列组合， 高中要学的， （3个月）

几何： 小奥意义不大，作用是稍微有个印象，不至于0基础（3个月）

这些一般刚数是不学的

青溪

xfufu 发表于 2018-8-17 17:09
数论： 里的的整除，因数个数， 完全平方，同余等，部分和中学代数题目会有关联
        代数上一些题是要 ...

学习了   

Manddy

既然明白了两种“奥数”的差别，那还纠结定义干啥呢？牛娃的归牛娃，普娃的归普娃，选择适合自己的道路就好了。

addypaopao

西瓜嘿嘿 发表于 2018-8-17 16:48
http://www.qianfanedu.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=134966&highlight=XW

看来未来小升初还是会用到的，多谢

hg8734925

总是提前学点好些吧

acaeluojian

    奥数能够拓展人的思维能力，这是个伪命题！我不知道说奥数拓展思维的人有几个小时候奥过，拿过奖！我自己深有体会。小学4年级，没有经历过任何辅导培训，参加区里（不是上海，在重庆）的奥数比赛，拿了全区第5名。然后就被选上参加区里的奥数培训班，每周日上课，全区共选出约70~80人的样子，分两个班在进修校专门培训，目标是四川省竞赛拿奖。我本来有一套自己的学习方法和逻辑，但进修校的老师讲的套路和我的思路不合拍，一直上不去，把我自己学习的思路都一度搞乱了。省竞赛没戏，干脆回到自己的方法上去，靠点小聪明区里拿个奖还是能办到。一度怀疑自己是不是方法不对或者脑子不好使，上初中就放弃了数学竞赛。到初二开物理课，物理老师讲课的路子和我学习的思路如出一辙，物理学得非常轻松，而且成绩很好。物理老师要我报名参加全省物理竞赛，我把小学的经历给她讲了。老师说我的思路和学习方法没问题，是讲奥数的老师不行，让我放心好了！后来她带着我们10个人，辅导了2个周末（做了一套她自己出的模拟题，然后仔细的讲解了一遍）结果我们10人参赛，3人拿奖（全省总获奖人数100）。我自己拿到第10名。后来我打听了一下，我们学校凡是她带的学生参加比赛，总有几个人拿奖，其它老师就不行，偶尔能出个把人。
    我根据自身经验总结的是：要想用奥数来拓展思维，必须要有好老师，否则会把思路搞乱的！

xygzxh

学奥数靠天赋的

vivien_dong

小朋友不抵触，当然学啊，只是不嫌多。小朋友不想学那学也没用的，反正掌握不了。

addypaopao

vivien_dong 发表于 2018-8-18 12:59
小朋友不抵触，当然学啊，只是不嫌多。小朋友不想学那学也没用的，反正掌握不了。

倒是不抵触，主要是时间分配问题，给奥数还是给英语

zzy123123

奥数需要的时间比较多！

0B6YdV6AzX

xfufu 发表于 2018-8-17 17:09
数论： 里的的整除，因数个数， 完全平方，同余等，部分和中学代数题目会有关联
        代数上一些题是要 ...

谢谢罗列，时间比金贵！

组合，按大神的说法，小奥3个月学习，高中会有涉及。
那么试问，小学不学又如何，小学3个月学的这些皮毛，高中生3天是不是就能搞定了？还有遗忘因素。

Sunnydayatus

反正不奥肯定不行