小一数学问题
小一男娃一枚，数学貌似一直理解不了，特别是课本中加减法用的线段图，怎么讲好像也理解不了，还用应用题已知总数C和其中一个数A，求另外一个数B，他每次列式的时候都把B心算出来以后列出加法A+B=C.怎么破？头都大了还是没理解题目意思吧。。。
拿实物和他解释试试。拿5个苹果，分给他3个，剩下全给你，问他给你的几个怎么算出来的
再拿10个硬币，分一分，多练习几遍。 我们家有段时间也一直这样。。后来说了几次就好了 julianzlc 发表于 2018-1-18 10:48 static/image/common/back.gif
我们家有段时间也一直这样。。后来说了几次就好了
怀疑人生了，是智商问题吗？
其实是没理解加减法的相互关系吧,多解释几遍就行了 用铅笔，连在一起和线段一样，用实物来理解抽象的东西，会简单点 尝试用数轴来解释。3+5就是3向前走5步，8-5就是8退后5步。 我理解的楼主说的线段就是课本里的数轴吧。感觉就是小朋友对加减法的含义不理解，可以多用实物，另外，数轴上的加减法也可以带孩子走路按步数来理解试试看。
我们家也是这样，直接心算答案，写到算式里面，
我告诉他，不知道的要放在等号右边，答案不能放进算式里，
孩子回我: 可是我知道啊
我说: 题目里没出现过的数字不可以列进算式里
现在。。。每次都是先按自己的列好算式，再换过去重新写，嘴巴里叨叨，妈妈说的不能写在这边。。。。
听得我彻底无语。。。希望长大点能好些。。。
补充一句，
听朋友说，这种题如果在答案上写括号，A+(B) =C，他们老师是判对的，
听完我就释然了，感觉在小一生中不像是个案，虽然我们老师会判错。。。。
我家应用题总抓不到点，我觉得是认字不全加理解不够
app加油 发表于 2018-1-18 10:48 static/image/common/back.gif
还是没理解题目意思吧。。。
拿实物和他解释试试。拿5个苹果，分给他3个，剩下全给你，问他给你的几个怎么 ...
就这么问他是知道的，但是题目里的描述稍微拐个弯就不会了，还是理解力差
我们有段时间也是，心算答案直接写在算式里。强调了好多次已知的数和未知的数，现在好点了 理解力没达到 ztewahaha 发表于 2018-1-18 12:30 static/image/common/back.gif
理解力没达到
这样的理解力真不知道该怎么鸡
muzi8649 发表于 2018-1-18 10:50
怀疑人生了，是智商问题吗？
不是，是不理解应用题 我家也是，不理解应用题
买本图析全解，画图的方式讲解是不是好一些? muzi8649 发表于 2018-1-18 11:52
就这么问他是知道的，但是题目里的描述稍微拐个弯就不会了，还是理解力差
先不要拐弯，先把基础的弄清楚 让他有自信，弯弯绕的等他理解力上来再搞。千万不要让他害怕了。 jasminesjtu 发表于 2018-1-18 13:37 static/image/common/back.gif
买本图析全解，画图的方式讲解是不是好一些?
谢谢，买本试试看
练练练。哪里不会练哪里。天天练，练会了改周周练。然后隔一段练，期末前再抽出来练。
我个人觉得 一下就会好起来 理解力的问题
我家以前第一次遇到这种时，也是一样的……，心算出来写进去！问了数学老师，她说这种对这个年龄的孩子本来就很难理解。我跟我娃分析了一下，画了图，就按数学书上的那种画，把文字转化成图，她恍然大悟了。可能是小月龄的，六岁刚过一点儿，会有这个问题。
辉夜姬 发表于 2018-1-18 11:41 static/image/common/back.gif
补充一句，
听朋友说，这种题如果在答案上写括号，A+(B) =C，他们老师是判对的，
听完我就释然了，感觉在小 ...
这个方法我下次让他试试，感觉好理解一点。
正常的，我家有一段时间也这样，练了一段时间就好了，听班级很多妈妈都说有这种情况 接受新的事物需要时间去理解消化，一下子反应不过来正常。慢慢的时间久了就好了。 我们昨天带回来的卷子也是这种情况，直接把心算的数字也在等式左边:'(
我觉得还是做题少了 同意楼上。 大一点理解能力强一点自然就好了，多练习练习。 我们上学期也是这样。口头问他应用题能迅速给出答案。让他列出完整的算式，就开始懵了，乱写，也是把得数写在等式左边。我感觉是理解力没跟上。这学期好了很多。 就是理解力问题，所以说为啥规定七岁上学。
每天教一点，不要急着一天解决，慢慢就会了
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