小朋友读论语的疑问？
和小朋友一起读论语，读到己所不欲，勿施于人；小朋友看了意思，问到，有一件东西，我不想要了，别人正好用得到？不是正好可以送人吗？我回答：比如一块橡皮，很脏很破了，你自己看着恶心，就不用送人了 ？ 问：对方没有橡皮，正急用，我送给他不也可以吗？
My god，无言以对？
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
——《论语·卫灵公》 这是诡辩 试想你急着用橡皮 手上只有这块很脏很破的橡皮 为了应急 你也会用啊 同样道理 江湖救急 你也可以送给别人应急 但如果作为平时增进友谊的礼物 送这个就不合适了
不要用东西，用感受和做事情的方法来举例子。比如说问他你喜欢被被打哭吗？他一定会说不喜欢啊，那就告诉他那你也不要打别人，因为别人也不喜欢被打哭。 欲可不是指你不想要的东西
楼上正解
hynzxd 发表于 2017-12-14 09:45
不要用东西，用感受和做事情的方法来举例子。比如说问他你喜欢被被打哭吗？他一定会说不喜欢啊，那就告诉他 ...
谢谢，明白了:) 论语这个吧，现在的家长喜欢比较自以为是的翻译成现代文解释给孩子听。问题是，你自己搞懂了它的内涵了么？
正确的打开方式，告诉孩子有几个版本，你读的是哪个版本，先读原文给孩子听，让孩子熟悉原文。如果孩子问什么意思，多找几个版本几个朝代的主流注疏。这种注释的变迁，隐含了不同朝代和当权者的思想历史变迁，是中国思想文化的脉络。等他们长大，他们会有自己的见解。 己所不欲，便施予人;P 要自己理解了才能给孩子说明白，你的回答不是原文想表达的意思，所以孩子可以反驳你。
ningyuanshuwu 发表于 2017-12-14 10:36 static/image/common/back.gif
论语这个吧，现在的家长喜欢比较自以为是的翻译成现代文解释给孩子听。问题是，你自己搞懂了它的内涵了么？ ...
先生高见http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/23.pnghttp://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/23.pnghttp://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/23.png
hynzxd 发表于 2017-12-14 09:45 static/image/common/back.gif
不要用东西，用感受和做事情的方法来举例子。比如说问他你喜欢被被打哭吗？他一定会说不喜欢啊，那就告诉他 ...
+1.
也想这么说
ningyuanshuwu 发表于 2017-12-14 10:36
论语这个吧，现在的家长喜欢比较自以为是的翻译成现代文解释给孩子听。问题是，你自己搞懂了它的内涵了么？ ...
嗯，是的，
我没有解读，其实是小朋友读了，和我讨论，我就说两句
二年级的小朋友，读懂，体会到肯定有难度，先记着！生活中自己慢慢感悟！
学习的另一个方面，就是保持思辨的特性。 没有特定答案的问题，我会和小朋友讨论一下，不求最终答案，毕竟作为家长，都有局限性。:)
用现代人的思维去解释古人的思维，你会比古人更有智慧~
四千年的文明进步不是天上掉下来的，中间是四千年的智慧 micheel_zyy 发表于 2017-12-14 12:33
+1.
也想这么说
握爪，握爪。 领悟力很好的小朋友 这个时候 正好引入杨朱学派的观点啊 我爱唐诗三百 发表于 2017-12-14 11:38
要自己理解了才能给孩子说明白，你的回答不是原文想表达的意思，所以孩子可以反驳你。
是呀，家长首先要理解透彻了再讲给孩子听。 己所欲，亦勿施于人。
因为我最讨厌我队友说这个很好吃你快吃！然后硬塞给我http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/02.pnghttp://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/02.png
虽然解读有误，但还是要肯定楼主家孩子的思辩性。楼主一面可指出不欲的正确释义，一面可告诉小朋友，如果是对方急需的东西，可理解为雪中送炭，炭不是名贵之物，但却可解燃眉之急，不以物品价值高低论心意。
任何语言都要放在特定语境下去理解、阐述和发挥，最基本的道理。
建议入一本上海古籍杨伯峻版《论语》译注
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