农民伯伯123 发表于 2017-11-27 17:01

如何给小学生讲解傅立叶分析。

         制作一个沙摆，摆长可以调节，幅度可以条件，先摆后摆可以条调节，匀速拖动下面的白纸，白纸板刷点胶水，让沙摆振动，沙落在胶水之上，每次调节摆长，重复多次，纸面上即是频率合成的样子，顺便解释傅立叶分析，展开。大班就能明白。

myx_1126 发表于 2017-11-27 17:13

这个厉害了，我回去再学习下傅立叶分析再来看这个帖子。

flyriver 发表于 2017-11-27 17:26

大班就能明白。:o

通妈上路 发表于 2017-11-27 17:27

虚心求教，LZ先展开下给我等文妈扫个盲吧

JANETZHENG 发表于 2017-11-27 17:29

是啊，啥叫沙摆？

lulu_home 发表于 2017-11-27 17:31

沙漏空气里的阻力，是不断降速的，所以每次摆动的频率都不是定频率的，叠加有啥意义呢。

囫囵吞枣给娃说一下这个名词，这是哗众取宠。

zm0910 发表于 2017-11-27 17:32

傅里叶是男的还是女的啊，中国人吗？

flysong77 发表于 2017-11-27 17:37

知道这个又如何呢？

公木山 发表于 2017-11-27 17:55

zm0910 发表于 2017-11-27 17:32
傅里叶是男的还是女的啊，中国人吗？

姓傅的很多啊。比如傅雷。

batlady 发表于 2017-11-27 18:23

农民伯伯的孩子多大了？我关心他是不是我们这一届的，感觉牛出天际了。

xuejing174 发表于 2017-11-27 18:31

晕倒，大班明白这个干嘛

小核桃julia 发表于 2017-11-27 18:58

农民伯伯是不是因为是学龄前一小时只能回复一条消息？

囡囡爸 发表于 2017-11-27 19:35

大班为什么要明白这个？

D22soso 发表于 2017-11-27 19:40

可能是被今年一个初二进集训队刺激到了

小博宝 发表于 2017-11-27 19:57

偶等学渣现在也不明白这个，貌似没耽误啥http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/55.pnghttp://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/04.png

君子如玉 发表于 2017-11-27 20:32

第一，傅立叶分析的核心是时域和频域的转换，你这个实验只能展现时域的波形，并没有展现频域。这也算傅立叶分析吗？

第二，每次摆动沙漏拖动白纸会形成一个正弦波图案，重复多次也只是形成很多个正弦波图案，并不是正弦波的叠加或频率的合成。除了满纸的沙子，你倒是弄出个方波来看看？

你儿子大班通过这个实验能懂傅立叶分析，绝对是傅立叶本人转世。

光弄虚的术语糊弄人，来点实际的就漏马脚了。从业务水平看，显然不是乒乓。

公木山 发表于 2017-11-27 20:33

D22soso 发表于 2017-11-27 19:40
可能是被今年一个初二进集训队刺激到了

又不是上海的，广东的

三块石头 发表于 2017-11-27 21:19

通妈上路 发表于 2017-11-27 17:27 static/image/common/back.gif
虚心求教，LZ先展开下给我等文妈扫个盲吧

对的，先深入浅出地给成人解释一下

sti1dyg 发表于 2017-11-27 22:25

这个实验能演示傅立叶变换吗？我大学读信号分析是用傅立叶转换的 如果这么简单 大学老师为什么不用这个方法教大学生？我觉得你这个实验只能演示正弦波

atlarge 发表于 2017-11-27 22:59

自己教不来就扔机构吧，别扯这些虚的，自己都不会还教谁

elinorlm 发表于 2017-11-27 23:27

我就是进来看回帖的;P

丸子泡汤 发表于 2017-11-28 07:45

很简单的方法呀，学习了

hearts 发表于 2017-11-28 08:45

本帖最后由 hearts 于 2017-11-28 08:53 编辑

rainbow0219 发表于 2017-11-27 20:32
第一，傅立叶分析的核心是时域和频域的转换，你这个实验只能展现时域的波形，并没有展现频域。这也算傅立叶 ...

人家说是娃了解一点，没说过学完了，学会了，精通了。为什么这么多人质疑？

当然他这个实验有问题，但不表示给娃解释一下傅里叶分析的基础概念，就是完全不可能的，解释起来很简单。没什么难理解的。

这个实验肯定是后来假想出来的。还不如写个matlab程序展示一下。

hearts 发表于 2017-11-28 08:56

本帖最后由 hearts 于 2017-11-28 08:57 编辑

sti1dyg 发表于 2017-11-27 22:25
这个实验能演示傅立叶变换吗？我大学读信号分析是用傅立叶转换的 如果这么简单 大学老师为什么不用这个方法 ...

思路没问题啊，用matlab程序叠加一下就有了啊。你们学傅里叶转换前没学傅里叶级数？我就不信你们老师学傅里叶级数的时候没画过叠加图。

他这实验叠加不起来而已，所以应该是假象实验出错了。

君子如玉 发表于 2017-11-28 09:11

hearts 发表于 2017-11-28 08:45
人家说是娃了解一点，没说过学完了，学会了，精通了。为什么这么多人质疑？

当然他这个实验有问题， ...

农民伯伯一直以专业严谨的形象来给千帆网友普及各种术语，我们当然也要用专业严谨的态度来指出他的错误。这个实验根本无法显示正弦波在时域的叠加，说白点和傅里叶分析没有半毛钱关系。
主要质疑的是他只懂皮毛，却要拿着术语来哗众取宠，误导群众。

hearts 发表于 2017-11-28 09:17

rainbow0219 发表于 2017-11-28 09:11
农民伯伯一直以专业严谨的形象来给千帆网友普及各种术语，我们当然也要用专业严谨的态度来指出他的错误。 ...

嗯，这个实验不行。但我觉得如果我没记错，他自己本人一开始也只是说让娃了解了一下傅里叶分析。这点我觉得没什么可喷的。

即使他自己不是完全懂，给娃解释点基本原理没什么问题的，仍然绰绰有余。并且了解一点也没什么坏处。每个人家里都可以随便了跟娃侃一点啊，主要是我都没觉得这是炫耀。

可能是因为他说了半天我不知道他要说啥，我只是觉得他真的只是想说一下他家娃目前的状态，理解了一点傅里叶，很好啊，没什么不好，有什么喷的。。

smartsamuel 发表于 2017-11-28 15:20

hearts 发表于 2017-11-28 09:17
嗯，这个实验不行。但我觉得如果我没记错，他自己本人一开始也只是说让娃了解了一下傅里叶分析。这点我觉 ...

他的实验只能演示时域波形，无法实现波形叠加。说他：玩弄术语，故弄玄虚。不算喷吧？

dreamer567 发表于 2017-11-28 17:15

唉，人家能想出这么多教孩子的方式已经很厉害了！

农民伯伯1234 发表于 2017-12-1 10:58

http://ww1.sinaimg.cn/mw690/7cc829d3gw1eh5v5dhli2j20go0dtwga.jpg
http://ww4.sinaimg.cn/mw690/7cc829d3gw1egu4mtx2sjg2074074tha.gif
    有兴趣的可以自己看看，研究下，小孩应该不难理解，而且有助于发展小孩的探索精神。

kza9FobWD9 发表于 2019-3-6 08:23

傅立叶变换最简单的当然是利用棱镜的白光色散，直接从时域变换到频域了
页: [1]
查看完整版本: 如何给小学生讲解傅立叶分析。