英语学习中的方法问题
本帖最后由 hr1975 于 2017-10-7 21:25 编辑最近观察下来，发现孩子在英语学习中存在一些方法不当的问题，特开一贴，随时发现，随时记录。一是自我梳理，二是供大家参考，三是如果有过来人指点就更好啦。
感谢大家的建议！根据建议进行了归纳整理，以期逐步完善。
1、背单词：
用百词斩过了一遍中考词汇，效果不太好，虽然软件可以按记忆曲线进行适当重复，但是因为没有写的过程和用的过程，所以更多地是记住了词形和配图的关联，真正写起单词来错误很多。而且百词斩配的是美音音标，对熟悉音标不是很有利。
准备还是按传统的方法通过写来记单词。
（补充：结合大家的建议，考虑核心词整理成单词表，三要素打出其一，默写另二，滚动）
2、语法：
同类语法题，虽然笔记上有，但是笔记越记越厚，遇到问题时查找不便，更别提有的时候都忘了笔记里有没有。
准备找一本语法点很细的书作为备查资料，错题时方便查找原因。
（补充：结合大家的建议，语法最好能配合精读课文中的例子加以学习，我们现在精读的是新概念二，可以以此为轴尽量把本课核心语法吃透。但还有一个问题是，学校语法练习的题目理解的时候还是有上述问题，或者两个并行，待验证）
3、阅读：
以前给孩子讲过，做阅读先看一遍题目，带着问题去读，效率更高。结果最近惊奇地发现，原来他根本不看原文，只根据问题中的关键词在文中找相同的词。现在总结性的题，改写了的题多了以后，错得一塌糊涂。
以后讲了方法以后，还是要观察和讨论孩子是否真正理解了，否则很可能让自己目瞪口呆。 第三点,我也试过,教我女儿一些答题技巧,自从她知道答题技巧就不愿意认真理解题目,我立马就不再让她这样做了. 拼写主要靠记住读音和拼读
用是难点，只能靠多读多练多改
2、3有空再说 进来学习
语法最好能配合精读课文中的例子加以学习，单纯的语法记忆比较枯燥，效果不大。
阅读在小学阶段不要去教技巧，毕竟还没有到应试的时候。三笔阅读也用不到这类技巧的 真的谢谢分享啊！幸亏看到了这篇文章，因为我也打算在教女儿做阅读的过程中，先看一遍题目再做题。现在看来要先缓一缓。
感觉就是听的太少读的太少用的太少，造成语感不够好，单词语法阅读统统吃力…
拔高太快 没有充分消化积累沉淀
看来百词斩背单词的效果有限 死记硬背单词只适合考级前若干月的突击，考过四、六级的大家应该深有感触的。对于真正学好英语理解好文章内容没什么帮助的。我建议最好用英英互译方法联系文章内容来记识单词，虽然开始是痛苦的、漫长的，但对于小孩的思维是种锻炼，经过一段时间后，绝对比汉英记识有效果。另外平时要看大量英语文章，包括英语报纸（学校订阅的也可），哪怕是教辅刷题书也行呀。 回帖回帖，为了加分
回帖回帖，为了加分 4. 阅读：
暑假尝试读了简单的章节书，孩子对内容不感兴趣，读得也比较费劲，整体效果也不好。
准备改为“悦读联播”或“阅读新视野”这种科普类短篇试一试。 我也一直在寻找背单词的好方法，单纯的背，实在太枯燥了，百词斩我们坚持了好久，感觉效果也一般般。最好，还是每天坚持积累10个，但，坚持好难 进来学习的，单词还是需要默
我们考三笔的时候，老师就是让先看 问题，然后再去看文章的呀
同苦恼孩子背单词问题，经常嘴上背的对，落笔就错。:'( 苦恼看了文章，就忘了内容，然后做题再回过去看，妥妥的把时间浪费了
进来学习，感觉时间不够用啊 记下了，我们以后也不让她先读题目了
最近在背诵中考词汇，买了词汇书和配套练习，感觉挺好用。 背好，默写好，如果有错，一边背一边手写，写10遍，同时看音标，用结构记忆，基本是长期记忆了，不会错。 学习了，背单词背新二 进来学习 默默升级 背词斩试过效果不好，而背诵单词书有些单词经常前背后忘记，没有时间刷第三第四遍，也在苦恼中。 阅读原版，多听原版 新手进来学习的。。 为啥我们用百词斩效果还蛮明显的，孩子也喜欢。 回帖回帖，为了加分 学习，女儿单独背单词很慢，分散在短文中背了
进来学习
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