作文指导（三）——输出训练
本帖最后由 yxs201405 于 2016-11-13 18:02 编辑第一讲：积累
http://www.qianfanedu.cn/thread-63487-1-1.html
第二讲：训练
http://www.qianfanedu.cn/thread-63624-1-1.html
第三讲：输出
即本帖
思维是看不见的文字，
文字是看得见的思维；
思维是听不见的声音，
声音是听得见的思维。
所有的，长期的积累转化为自身思维，加以训练后，最终目的还是输出。即口头表达能力和文字表达能力。没有积累，没有训练，口头表达再强大，说出来的不过是云山雾罩，让人不知所云；写得再多都是形神散乱，无病呻吟，不知所以。所以，表达能力还是以积累为基础，以训练为方法，才能有出众的口才和文笔。
一、 阅读型训练（思维、口才）
阅读是一种对话和思维的训练，是读者与作者之间的思维交流、对话交流。阅读交流可以跨越时间，可以和经过时间千锤百炼的前人大家进行直接交流，可以折服于千百年前的智慧，甚至是预言；阅读交流还可以跨越空间。通过和不同民族，不同人种之间的交流，汲取别家优点长处，融合彼此三观。融合不了的，思维文化无法被征服，就是无休止的战争。
阅读型交流，缺点是被动性。读者是被输入者，阅读时无法输出，没有主动性。读者可以选择接受作者的观点，也可以拒绝输入，不赞同作者的思维模式和方法。无论是接受还是拒绝，最后会融合到自己的思维中，在之后的某些场合，面对某些人时，再进行输出。
此类喜好阅读型训练的人，与人对话时必定引经据典，经常把“某人曾说过……”，“某书曾写过……”之类的口头禅挂在嘴边。这既是一种习惯，也可能是一种炫耀，说明自己阅读面之广，量之大。所以，这类人多是学者砖家，他们也只能和自己的同类进行交流。大众人民为生计奔波，没空看那么多书，和他们尿不到一个坑里。而且，经常脱离实际基层的阅读，不善于甚至不愿意从接地气的角度去思考，每每为利益驱使误导民众，所以更为大众所诟病。叫兽砖家由此而来。
对孩子来说，阅读是一种相对经济高效的训练方式。只需要一本书，一个舒适的座位，一点点的电费就可以了。孩子读完，必须有一定的交流对话，以促进他思维的整理、吸收和转化。学而不思则惘，学而不说，学而不写，吸收率都打折扣。
二、 游历型训练（思维、方法）
古云有训：读万卷书，行万里路。这个游历，并不单纯是指外出旅游。人生的丰富经历，从事过的多种职业，甚至是面对的人生挫折，各种方式都可以促进一个人的反思或反省。这些主动或被动的训练，可以丰富一个人的精神世界，从而使思维的深度广度不断拓宽和加深。
对于孩子来说，不要关在家里，不要单纯送进机构刷题。刷题只是手段，每天适量保持状态即可。有多余的空，别再思忖着多报个班，多加几页20以内加减法。带出门吧，到广阔的自然中去拓宽自己的思维和表达。家里和机构里，面对的内容极其有限，不可能指望孩子的思维和表达得到多方面的训练，没有环境就没有训练。
走在大自然中，徜徉在博物馆里，蹲下身子和蚂蚁青虫对话，走进集市，聆听商贩和买家的争执……等等等等。关在家里和机构里的孩子，知识面和思维广度，肯定是远远比不上从小多方游历的孩子的。在游历型训练过程中，孩子必定有十万个为什么，这需要家长有比较广博的知识面，及时进行引导和讲解，孩子的思维训练和口头表达能力，肯定会随着自己见识面的增加而不断提高。刷题孩子见过的题型多，做题多熟练度高，优势在于幼儿期和童年期。而游历型孩子的优势在于知识面，思维能力，解决问题的能力。这决定着将来学习的主动性积极性以及人格塑造上。
所以，少刷点题目，多出门走走、看看、想想、说说！当然，还可以回来写写、画画。
三、 需求型训练（能力、口才）
举个例子先：同事有个女娃，带在自己身边来校读书。孩子是个文静、内向、拘谨、走小淑女路线的萝莉。因为是自己同事的孩子，大家平时多有照顾，各种资源在同等条件下肯定是优先向她倾斜的，这也人之常情。
于是，凡是各种比赛、活动、展示等，基本都有她的份。这些机会，原本应该是考虑更擅长表达的娃参加的，毕竟获得奖项，既是孩子的资历，也是学校的荣誉。但是，正是因为孩子身份的特殊性，所以在弱势方面也得到了大家的悉心培养。一直到了四、五年级，当初拘谨害羞的女孩纸，蜕变成落落大方的亭亭少女。讲故事时声情并茂，演讲时激情四溢，竞赛时自信果敢，做主持时自信稳重……这一切，就是在各种环境需求的“逼迫”下，孩子不得不去适应，不断提高，不断磨练，最终不仅克服心理上的弱点，而且能力得到了极大的锻炼。这样的孩子，成绩一般也会很优秀，出口成章、下笔成文，真是一块集体精心雕琢的美玉啊。如此这般，出去考4大无十足把握，可能需要一定的机缘，但其他任何学校基本都会敞开大门欢迎。
说这个例子的意义，是希望大家明白。别总是把孩子只关在家里刷题，根据孩子兴趣和特长，用各种需求型的环境，给孩子多方面锻炼和展示的机会。这些锻炼，不仅是强化优势，也可以是弥补短板。
四、 坚持写日记（思维、文笔）
对于孩子来说，作文要写得通顺写得好，最有效的方法，甚至是唯一的方法就是坚持写日记。（就我自己来说，我从小学高年级开始写日记，一直坚持到确认老婆怀孕。然后日记的记录主体改为孩子，记录他成长的所有点滴。）孩子没这习惯，是家长自己不愿意坚持。说句不好好听的：孩子的失败，源头在于家长的放弃。
1、口述日记
从幼儿园就可以开始日记的训练。孩子还不会写字，可以口述。家长根据责任心和时间富裕程度可以做到以下程度：
最低要求：认真听孩子说完，再指出其中表达中的错误。包括用词、说句子、顺序等。然后要求正确复述。
中级要求：录音，回放时自己和孩子都认真听，尽量让孩子自己指出其中的问题，重新再说一次。
高级要求：转为文字记录下来，同时做到第二条。今后隔一段时间后，再让孩子自己读，自己发现其中的问题，并能正确复述。
2、文字日记
等孩子自己能写了，就可以要求他自己写日记。如果经过口述日记的训练，孩子不会写不出，只是写的水平问题了。这时家长需要做的同样分几个层次。
最低要求：认真看孩子的日记，指出最基本的字词、语句方面的错误并要求其改正。不要擦去错误的地方，在空白处重新写，或者用其他颜色的笔标注。
中级要求：要求孩子自己读，读后找出和分析哪里错误，该怎么改，怎么才显得通顺正确。
高级要求：做到第二点，同时根据孩子所写内容，进行三观培养、情商渗透。
要做到以上方法，其实每天只要花10到15分钟足矣，但是，
贵在坚持！贵在坚持！贵在坚持！孩子的失败，源自于家长的放弃！
孩子终究最后要踏上社会，独立面对一切的。多见识，早独立，对孩子的将来而言，特别重要。孩子能走多远，能飞多高，关键就在于家长的眼界，家长的思路，家长的方法。
作文指导三部曲，到此结束。 受教了！好文章！
小学男语文老师！SSR啊。 难在坚持
每篇都是精品，收藏，感谢楼主
确实很专业啊，介绍的方法也都很好，还是需要家长配合坚持！ 男老师？我以为楼主是妈妈 每篇都收藏了，给了家长不少启发。 谢谢指导，受益匪浅 yxs201405 发表于 2016-11-13 14:22
作文指导三部曲，到此结束。
看着好厉害 本帖最后由 iEVER 于 2017-5-3 14:25 编辑
。 iEVER 发表于 2016-12-5 15:31
上周测验，班级好象整体不佳。老师余怒未消，才消停1周的批斗会今天继续。
有的家长被恐吓，这样的作业 ...
啊，老师这种工作态度啊，
我个人表示无法理解和认同。
我向来是大庭广众哇啦哇啦表扬激励，
能多大声音让更多人听到就多大声音；
要批评提醒的尽量婉转客气注意措辞，
能避开所有人不引人注意尽量声音轻。
如果这老师人是好的，就是嘴贱的话，
那也只能让她发泄算了，
就当是更年期提前+延期，
听过算数，别往心里去。
如果这老师平时为人不好，
（比如收礼啊，给自己学生补课啊）
说起话来又口不择言，带脏话、侮辱性语言，
那有胆量的录下来，带上证据冲校长室，
涉及师德问题一票否决，
校长一般不敢包庇的。 本人对13楼的发言不负责任
被盗号3分钟…… yxs201405 发表于 2016-12-5 15:52
啊，老师这种工作态度啊，
我个人表示无法理解和认同。
我向来是大庭广众哇啦哇啦表扬激励，
小的不敢。
小的只希望老师心情愉快，对家长发泄完，就放过娃们吧。阿米豆腐。
娃们天天被骂得狗血喷头也不好受的，有的娃被骂了还不懂是啥意思，回去学给爹妈听了要七窍生烟呃。。。。。 努力学习经验。 继续跟帖学习 有效输出是最难的 说的 很好啊 贵在坚持啊:) 膜拜老师的文笔，句句是真理啊 收益匪浅，膜拜 写得真好！看来真的是贵在坚持啊。。。。 很好的方法 收藏 谢谢
继续努力学习经验
哈，我一直以为你是妈妈呢！爸爸没那么细腻:lol 学习了，寒假里坚持让她写日记 MARK！回家看 好文收藏，多谢！
认真读了好几篇，很有启发，贵在坚持 楼主指导了方法，非常感谢，最主要的是需要家长有耐心的坚持啊！ 谢谢，先收藏，有空看看。
谢谢，很受益 感谢分享！！ 好文好文，受益良多，谢谢楼主 每篇都收藏了，给了家长不少启发 讲得真好！谢谢指点指点 进来学习，感谢分享 收藏，经常看看 好帖，受教了~ 非常受用！还好及时看到！ 积累并运用 方法很重要，受教了！ 受教，积累，输出 好文值得一再复习 已收藏，学习，谢谢分享 已收藏，学习，谢谢分享 已收藏，感谢大师:) 孩子的放弃源于家长的放弃！！！所以我们都要坚持。
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