xfufu 发表于 2016-10-10 12:25
奥数三大要素依次是
遗传,月份，学校
月份，为啥呢
很有启发意义的文章，谢谢分享
现在在艰难的打基础。
中药112 发表于 2016-10-10 11:17
写的是相当的不错
目前市场上流行着许多貌似真理的歪理
埋怨，太多的埋怨
其实
作文是真的要训练的，
先正，才能奇
英语是要大量背诵的
先满，才能溢
数学是真的要操练的，
先熟，才能巧
这个理解深刻的
开完家长会回来就认识到这个问题，老师没谈成绩，就谈学习习惯，上课听讲，认真举手，多思考，写字工整，这些才是基础
陌生城市 发表于 2016-10-12 09:23
本帖最后由 陌生城市 于 2016-10-12 09:26 编辑
大部分的观点很认同
课内基础打好，才能搞课外的。盲目拔高，适得其反。我们三年级时也有过类似的情况，一直以为孩子基础不错，三年级时突然发现校内简单的数学题错得七零八落，归根揭底，，家长没有重视校内的教学内容，认为很简单，孩子自己都能搞定。结果一些基础的概念，孩子还是模糊的。三上期末数学成绩给了我当头一棒，痛定思痛，带着孩子梳理了一遍校内的知识点，强化计算。结果还算令人满意。这学期，课外的课程又多起来了，校内的课程又有所放松，这篇文章也给我提了个醒，学校的内容不能放松。这个是基础。
奥数是需要很成熟细心稳重的孩子去读的，任何的学科都需要厚积薄发。
基础打扎实，非常必要
再看一遍，感觉要好好思考下，也许或多或少在走弯路
Donnaqf 发表于 2016-10-10 12:20
我觉得现在有很多身边的家长非常排斥小学老师规定的一些看似死板的东西
我想说虽然中国的教育体制有太多可 ...
这也是七外为什么这么多人追捧啊
原来16年就有妈妈总结过了，可惜没有看到，错误的老路我也走了一遍，到3年级才醒悟了什么是习惯
写的真好，受益匪浅。我们现在就在扎马步，练基本功
我也是期中考试后反思，重新拿起背、默写、做到不漏字，不错字，做好预习，只不过还没到你想的这么深刻，反思自己，多花力气搞习惯！！！！
好文，这位妈妈也是在孩子身上思考了很多。
说的很对课内基础打好，才能搞课外的。盲目拔高，适得其反。
小一家长，非常赞同楼主写的，孩子上小学就暂时停掉数学培训，学校抓得也挺紧的，反观为了幼升小学的内容，多是广而不深，小低年级，基础知识扎实才是正理！
收益良多！
这么好的帖子全是干货，必须顶一下
水蓝兔兔 发表于 2016-12-12 09:57
本帖最后由 水蓝兔兔 于 2016-12-12 10:00 编辑
这篇文章有很大的问题
就我个人经历和我观察下来说，如果语文课外阅读做得好，课内大概率不是问题，起码作文不会有这么大的问题，而且解决文史问题。
相反，如果刚开始课内领先不做课外阅读的，到了高年级语文成绩掉得很快！这是有不少例子证明的
我自己是课外阅读的终身受益者，因为大量课外阅读，到了高中语文都一直优秀，作文都是被贴在学校墙上玻璃窗里的，而且学历史地理都是基本不费力的
对文字的感觉和拿捏，是需要量变到质变的。
很多人量没到，以为自己量到了，然后说，哎呀我家孩子那么喜欢看书，看那么多书，为啥语文还不好，课外阅读没用，这个是错误的。
每个孩子的类型不同，可能最终效果不同。
我觉得大多数孩子，通过大量课外阅读，的确是能有效提升课内学习效果的。
小结
1、每个人需要的量不同
2、课外阅读对自家孩子有没有用，家长还是要细心观察
我们家娃目前看下来是非常有用的
多数孩子大量阅读应该是语文很好的吧，我家就是例外，跟文里描述的比较像，低年级时还感觉有优势，四年级开始语文居然成为课内软肋，基础、阅读、作文没一个拿得出手。我真的做梦都没想到会出现这样的逆转。总结后认为，之前的阅读太浮躁，仅仅关注发生了什么，所以知识面尚可，但是基本没有字词句等语文方面的吸收。
练好基本功，课内先搞好
小静19841020 发表于 2018-11-25 17:28
月份，为啥呢
不懂了吧？月份不光奥数，对整个人生都有很大影响
有道理，基础扎实最重要
庆幸看到了这么好的文http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_068.pnghttp://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_068.png，我要反复认真看
很好，很具体的方法，学习借鉴
这篇文章内容真的好，很多反对的家长可能是觉得自己孩子就是这么做的，现在学习还不错；或是被戳到痛脚，觉得孩子学习不好是他自己的原因造成的，而不是家长的失误。
总之文中出现的问题我都遇到过，也在反思。
我自己从小文科很棒，也喜欢大量课外阅读。所以我一直推崇所谓“课外阅读就可以学好语文”这一论断。但其实很多人都弄错了因果关系，不是课外阅读所以语文好，而是语文好所以喜欢深度课外阅读。否则阅读只是一种娱乐，和打游戏玩耍一样，并不能起到提高语文成绩的作用。
我家孩子和帖子中的小孩说的几乎一模一样，这帖子这给了我当头一棒。这些基础都是死功夫、苦功夫，不仅要小孩，也是要家长付出大量的心血。所以很多家长更为推崇那些虚无缥缈的什么语感啊、想象力啊、兴趣啊、创造力啊，因为这些不用家长自己费力，不能量化，所以就不能说家长做的不好，最后可以全部推到万恶的教育制度、孩子自己不努力之类。
回想自己小时候，确实也是基本功打的扎实，以至于现在笔顺笔画都搞得门清
受益良多，还是需要真正的打好基础。
写的真好。
任何的学科都需要厚积薄发,不过觉得时间真心不够用啊，大家都加油，孩子们也真心挺不容易的
谢谢分享
想起家里二年级娃，好像有同样的问题
是的。家长还是要配合听从学校老师的。
看一次，惊醒一次
阅读是一种很私人的饮食，如果没有有效的方法测试消化吸收量，即使是父母也无法确定孩子的大量阅读是否能转化为应试的成功。很多人阅读只是浮光掠影，看了一辈子书都在知音读者。
翰知妈妈 发表于 2016-10-10 12:18
你总结得太好了！
原文作者妈妈也剖析得非常非常中肯，看得我心都吊起来了，真的，越看感觉心越害怕， ...
竟然两年后才看到这个文章，现在小一，感触更深，刚刚好，碰了头才会疼，从开学的简单和吃老本，到现在的良好，问题显现了，我们还在忽视校内做校外的题呢，现在正在调转船头把校内问题更正，巩固，提高，保证这个期末，希望有效果……
好文，越看越觉得自己好像，基础就像造房子打地基，基础没打好就是空中楼阁，我也要引以为戒不能为了课外拔高而把最基础的东西忽略了！
写的真不错
mark，心声啊，习惯最最最重要了
写的真的太好了，真的是受益匪浅！
看完后很受启发，
低年级追求难度高度进度，回头看都是舍本逐末的做法啊。习惯最重要——落到实处就是各种规范性要求的重视和坚持啊。
看了几遍了，每次都鼓励我继续坚持努力！
本帖最后由 selinasun99 于 2018-12-5 10:51 编辑
我觉得说的太有道理了，“打好基础”都会被人质疑...我们现在社会上出现的普遍就是拔高，课内都没有学扎实就一味的要学SBS，要学新概念语法，甚至大班去考KET，都在叫课内的功课简单，随便应付一下。。。课外要学几奥几英，还有人在叫学拼音做什么啦，本来就认字么，搞到后来前鼻音后鼻音都搞不清楚。一个汉字偏旁部首，多音字、近义词等等这些基础的细节孩子都没搞清，在那里叫一年课外阅读500本，这个量有意义伐？
我的思路是先把课内巩固好，彻底消化，再看剩余的时间多少来决定课外补充多少。。。课外阅读经典就能写好作文？本末倒置了。
感谢楼主的分享，马上就要读小学了，读了楼主的文章，恍然大悟，确实不能一味的鸡血，不能成为空中楼阁。准备调整一下思路。再次感谢楼主的分享
我们三年级以来，也是天天在抓学习习惯。
mark,时时提醒自己。
写的很好，学习了
小一娘进来看看，受益匪浅
写的很用心，妈妈太赞
非常有警示作用。 切记切记
说的真好~~~
写得真好，很受启发。
哎呀妈呀，感觉我和楼主简直不要太像，吓我一身冷汗…