数学建模：是一种方法，更是一种意识
以往我们的学习，都是老师告诉我们该怎么做，我们就怎么做，当我们长大后，发现很多的东西都交还给老师了，并没有被我们自己所用，要把数学，物理这些枯燥的知识学好，更重要的是要学会在生活中如何使用，这样也不枉费我们花那么多时间去学这些东西了。在我们技术发展的今天，国外有很多公司在国内进行了投资，然后，这些技术，对我们来讲，国人也只是在其基础上模仿的很多，真正化作自己的技术力量的似乎还是欠缺。这个和教育离不开，因为教育当中的我们会的是模仿，而不是创作。很多所谓的核心技术，说白了，就是部分算法的最佳搭配，这个作为学科来说，就是数学建模了。可如何把简单的数学，最有效的搭配起来使用，是关键的核心。因此，从小，对数学学活，利用数学来建模自己生活中的应用，这种意识激发出来了，思维就转变了。数学的有用有效性才可能被充分发挥出来。因为，数学建模，是一种方法，更是一种意识啊！
现在对孩子来说，很多把奥数作为一个证明自己的途径去努力。而在讲解过程中，重视的让孩子如何去解题，如果去记公式，而没有引入孩子建模的意识。从这里，孩子对数学只有枯燥，没有挑战。平均分这个模型在很多的地方都用的到，可我们在学校里讲的是一种固定模式，没有扩散性的去开发思维。一个平均分的概念，随便找一个生活中的例子，如时钟，即可说明白，其实，始终可以为24小时，也可以是12小时，为何在电子时钟有的是24小时制，而日常的时钟却是12小时制，这些均可以作为模型作为例子，让孩子去体会，去做。没有不合理的，只有最合理的，思路被扩开了，后续的路子就轻松些了。 楼主好人啊，我要努力赚钱了 搞金融的吧，厉害！ 很有道理啊 说得很有道理 到了中国，什么都会搞成应试式的，你再好的方法只要与升学挂上钩，就全完了。 谢谢楼主分享，为楼主点赞
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