二年级下学期语文课课练
1 太阳的话一 注音：
束（ ）睁（ ） 晨曦（ ）枕（ ）
撒（ ）温暖（ ）身（ ）
二 多音字注音并组词：空 （ ）
（ ）
三 比一比，再组词：
暖（ ）枕（ ）抬（ ）睁（ ）盖（ ）睫（ ）
援（ ）沈（ ）拾（ ）眨（ ）善（ ）捷（ ）
闭（ ）温（ ）束（ ）
闲（ ）湿（ ）速（ ）
四 近义词：温暖-- 关闭--
五 反义词：睁开-- 关闭--
六 加部首，组词：
爰（）（ ）台（）（ ）睫（）（ ）争（）（ ）
（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）
七 仿写句子：
例：让我把花束，把香气，把晨曦、温暖和露水，撒满你们心的空间。
让我把
。
班级 姓名 1.太阳的话一、填上合适的词金黄的（ ） 美丽的（ ）浓密的（ ）高兴地（ ） 自豪地（ ）渐渐地（ ）二、根据拼音写汉字。（注意每个字在田字格中的位置，注意笔顺。）
zhěn shù kōng gài jié
头 花 间 住 毛 三、在文中找出下列字的反义词。出（ ） 低（ ） 闭（ ） 开（ ） 四、读读课文，填一填。太阳进到我们的小屋里，给我们带来了 , 带来了 , 带来了 , 带来了 。 五、把下面的句子写完整。太阳照在 ， 。 （什么地方） （ 什么地方怎么样）六、读句子，学着写一写，用上带点的词1、六月是鸟岛最热闹的季节。 班级 姓名 学号 2.享受森林一、到樱樱读二年级的时候，小樟树苗长成什么样了？划出有关句子并认真抄写句子。
二、读一读，把后鼻音的字圈出来。樱 阴 繁 樟 享 森 登 信 经 三、圈出括号内正确的字。 花（ 瓣 辫 ） 繁（ 蜜 密 ） 年（ 极 级 ） 树（ 阴 荫 ）（ 享 亨 ）受 （ 已 己 ）经敏（捷 睫） (睫 捷) 毛四、读句子，你能根据内容填上表示妈妈和樱樱说话时的语气吗？１、樱樱（ ）地说：“这是我的森林。我在享受我的森林呢……”２、樱樱（ ）地说：“什么呀，那只不过是两瓣小小的叶芽嘛！”3、 妈妈（ ）地问：“你总是坐在那里干什么呀？”五、学着课文p7的例子，把两句话合成一句话，写下来。（注意标点）我坐在窗前。我看见小鸟在树枝上跳来跳去。 张衡坐在院子里。张衡正在数着天上的星星。 六、想一想，说一说。再过几年，樱樱的森林会长成什么样？大家又会怎样享受樱樱的森林呢？ 班级 姓名 学号 4．沙滩上的童话一、背古诗《竹里馆》，填空。（ ）（ ）幽 篁 里 ，（ ）（ ）（ ）长啸。（ ）（ ）人 （ ）（ ），（ ）（ ）（ ）相照。二、拼拼读读，连一连。 chénɡbǎo 编织 hōnɡ tā 魔窟 biān zhī 城堡 mó kū 轰塌 shānɡ liɑnɡ 商量 三、选字填空。 建 健1、上海市政府向市民发出了全民（ ）身的号召。2、“鸟巢”体育馆是专门为2008年北京奥运会的召开而（ ）造的。 攻 功1、在老师的帮助下，我终于（ ）克了这道难题。2、失败是成（ ）之母。 四、读句子，在括号里填上合适的动词。在沙滩上，我们（ ）起城堡，（ ）起围墙，围墙外海（ ）上了树枝，那是我们的树。我们（ ）地道，从地下（ ）上火药，把城堡（ ）平，（ ）出了被困的公主。 五、造句。欢呼 —— 五、想象说话。有人说，文中炸城堡的方法会伤害公主，你有什么好办法把公主从城堡里救出来呢？请你编一个小故事《沙滩上的童话——智救公主》。 班级 姓名 学号 5．我的房间一、看拼音写句子。Wǒzuìzuì xǐhuāndeshìwǒ zìjǐxiànzàide fánɡ jiān 。 zài zhèli ，wǒ kěyǐdú shū ，kěyǐhuàn xiǎnɡ。 二、辨字组词。 捡（ ） 魔（ ） 幻（ ） 载（ ） 检（ ） 磨（ ） 幼（ ） 栽（ ）三、照样子，在（ ）里填上合适的词。 例：一（ 间 ）魔术屋 一（ ）窗户 一（ ）翅膀 一（ ）章鱼 一（ ）巧克力 一（ ）面包 一（ ）汽车 一（ ）潜水艇 一（ ）故事书四、读读背背。 反复朗读4—8节，并选择最喜欢的一节背一背。五、按要求想象写话。（写在下面的方格里） 你希望自己的房间是什么样的？为什么？请你用几句话写一写。友情提示：你可以学者课文的样子，先描写一下你梦想中的房间，再简单说 说理由。也可以借助下面的句式进行表达：“我希望自己的房间变成 ，是因为 。 ”或“因为 ，所以我希望自己的房间变成 。”
班级 姓名 学号 6.马鸣加的新书包一、 填上合适的词（ ）的马鸣加 （ ）的书包 （ ）的森林（ ）地护理 （ ）地欢呼 羞愧得（ ）二、多音字组词。 （ ）（ ） （ ）（ ） 只 炸 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）弹 行 （ ）（ ） （ ）（ ）三、造句。羞愧—— 喜欢—— 四、读课文，填空。 马鸣加是 。他有 只书包，准备 。星期一用 的书包，星期二用 的书包，星期三用 的书包。可是星期 他 ，这使他 ，他决定只用 。可星期四放学时，他竟然 。后来，妈妈 ，马鸣加的书包就再也没有 。
班级 姓名 学号 13、我给奶奶送阳光一、抄写句子并背诵清晨，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。
孝敬长辈是中华民族传统的美德。
二、比一比，再组词紫（ ）叨（ ）漆（ ）叽（ )紧（ ）叼（ ）膝（ ）讥（ ）三、照样子，写词语亮堂堂 （ ）( ) （ ）严严实实 （ ）（ ）（ ） 四、根据课文内容判断“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。”1、宝宝心里的阳光是太阳光。 （ ）2、宝宝心里的阳光是对奶奶的爱。 （ ） 五、学着例句的样子，用上几个表示动作的词语写话。（动作可以自己设计）例：鹿儿想到外面去玩儿。她打开了房门，绕过了小溪，向对面的草地走去。小华回到家里。他 六、按要求写话。读了短文后，假如你也拥有这片阳光，你会把它送给谁？为什么？请你用几句话写一写。
班级 姓名 学号 14、只有一个儿子 一、抄写句子并背诵，注意认真书写！ 爷爷背了一袋沉甸甸的大米回家，觉得腰酸背痛的，正坐在沙发上休息呢！
二、加部首写字再组词
曷file:///C:/Users/shenshel/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif ( )( ) 斤file:///C:/Users/shenshel/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif ( )( ) 令file:///C:/Users/shenshel/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif ( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
三、判断，对的（用“√”表示），错的打叉，并请在横线下改正。1、“领、令、零、拎、铃”都是后鼻音的字。（ ） 2、“甸、句、医”都是半包围结构，包子头的字。（ ） 四、照样子写词例：小弟弟（又伶俐又可爱 ）竹笋（ ） 饭菜（ ） 妈妈（ ） 苹果（ ） 月亮（ ） 教室（ ） 四、为句中的带点字选择正确的读音圈出来1、那位女病人已经用碘酒处（chǔchù）理过伤口了。2、汉斯的父亲十年前在海难（nán nàn）中丧生。3、大金枪鱼把所有的小红鱼都吞进肚子里了，小黑鱼心里难（nán nàn）过极了。4、清晨，朝（zhāocháo）阳从窗户射进来，把屋子照得亮堂堂的。五、根据提示，回答问题。 读读课文，想一想老爷爷为什么说“我只看见了一个儿子啊”？ 答：因为当三个孩子看到妈妈拎着沉甸甸的水桶时，第一个儿子 ，第二个儿子 ，只有第三个儿子 ，只有他懂得 。所以，老爷爷说“我只看见了一个儿子啊”。 班级 姓名 学号 15、在家里也该是个好孩子一、抄写句子并背诵：聪明伶俐的小姑娘不知不觉地长成了一个善良、能干的漂亮姑娘。
二、比一比，组词：仅（ ） 期（ ） 拎（ ） 歇（ ）叹（ ） 欺（ ） 伶（ ） 竭（ ）三、选词填空：援 缓 暖１、附近的村民得知白鲸遇难的消息，立刻开展了救（ ）。２、母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天,也能感到温（ ）如春。愿望 希望 绝望1、老师（ ）同学们好好学习，将来为祖国多做贡献。2、姐姐想当一名人民教师的（ ）终于实现了。3、遇到困难时，大家不能（ ），应当增强信心去战胜它。 四、照样子，把句子写完整：例：他在学校里，把玻璃擦得干干净净的，真是个好孩子。他在家里， ，真是个好孩子。他在 ， ，真是个好孩子。 五、朗读课文，填空：课文中的这个小朋友在学校里是个 ，可在家里是一个 。我想对他说：“ 。” 班级 姓名 学号 16、做人的故事一、抄写句子并背诵：清凉的河水缓缓地流动，发出轻轻的潺潺声。
组词：缓（ ） 屑（ ） 撕（ ）碎（ ）援（ ） 宵（ ） 撒（ ）醉（ ）二、读拼音，填空： chén zuì měi miào 1、奥莉亚和莉达（ ）在夜莺那（ ）的歌声里，一动也不动。 lā jī chī shèng sī suì 2、奥莉亚把灌木丛当成了（ ）场，把（ ）的东西和（ ） miàn bāo xiè bàozhǐ的纸片都扔了进去。而莉达则把蛋壳和（ ）裹在（ ）里，放进包里。三、选字、词填空： 沉醉 沉思 沉睡1、国王（ ）了片刻，决定释放牧羊人。2、小男孩（ ）在母亲的怀抱里。3、“六一”节那天，全校学生（ ）在欢乐的气氛中。四、给下面的句子，加上标点符号。1、□不用付钱□夫人□格里辛格医生说道□您简洁的叙述□使我今天能多看几个病人□2、□不要担心□阳光都跑到你心里去了□奶奶安慰鹿儿□3、老师惊讶地问□这么快□你是怎么算出正确答案的呢□五、按课文内容填空：故事一：爷爷和小男孩喝了 后，爷爷对小河说 ，又告诉小男孩， 喝了水是不说谢谢的，而 是需要说谢谢的。故事二：奥莉娅把吃剩的东西 ，而莉达把吃剩的东西 ，因为她觉得 。这两个故事告诉我们： 班级 姓名 17 高尔基和他的儿子一、照样子写词：春：春光明媚 秋：秋高气爽 夏：骄阳似火 冬：滴水成冰 二、填上合适的词：（ ）的花儿 美好的（ ） 红扑扑的（ ）（ ）的花草 盛开的（ ） 伟大的（ ）三、照样子填空：例:谁 是什么 ， 他 怎么样 。1、高尔基是 ，他 。2、爱迪生是 ，他 。四、 连词成句，并加上标点：1、姹紫嫣红的 春风 散发出 吹来 阵阵清香 花儿 2、色彩艳丽的牵牛花喜欢 炫耀大喇叭 在别人面前自己 五、背诵课文第4、5节，并根据提示写一写。春天到了，儿子种的花 。看着 ，闻着 ，高尔基就仿佛看到了 。他心里有说不出的高兴。六、按要求抄写句子，背诵句子。请你先把课文最后一句话认真抄写在方格中。
第一课到第五课：
1、 太阳的话班级___________ 姓名__________ 等第______________一、课时目标1、在阅读中识记6个生字，积累词语6个。2、有感情朗读课文，背诵全诗。3、读懂诗歌的内容，并展开想象对太阳说几句话。4、体会太阳给人们带来的朝气的光明。二、本课知识点：1、会读写默生字“曦、暖、满、枕、抬、睫”和词语“花束、香气、温暖、露水、枕头、睫毛”。2、会正确使用形容词和量词。3、展开想象对太阳说几句话，并能写下来。 三、小练习：1、看拼音写字zhěntóu huā shù kōngjiānwēnnuǎn jié máo __________ __________ __________ __________ ___________本课中，你还学会了哪些词语？请你写三个。__________ __________ __________2、在文中找出下列字的反义词。出（ ） 低（ ） 闭（ ） 开（ ）打开（ ） 进去（ ） 闭上（ ） 3、比一比组词。 捷（ ）睁（ ）撒（ ）枕（ ）暖（ ）睫（ ）挣（ ） 散（ ）沈（ ）缓（ ） 4、在括号里填上合适的词语。金黄的（ ） 满身的（ ） 林间的（ ） 温暖的（ ） （ ）的太阳（ ）的香气 （ ）的门窗（ ）的木板房 5、填上合适的量词。一（ ）窗 一（ ）门 一（ ）花 一（ ）阳光 一（ ）香气 一（ ）睫毛6、按课文内容填空 太阳进到我们的小屋里，给我们带来了_________________，带来了_____ ________________，带来了________________，带来了___________________。 打开你们像_____________________的心，让我把_________、________、 ___________、_________和__________撒满你们_________________。7、想一想，写一写。太阳给我们带来了这么多的礼物，我想对太阳说：_______________________________________________________________________________________________________________________________________。 8、连词成句小壁虎 长出来 可以 还 断了 尾巴 的 ________________________________________________________ 看见 他们同学们在十字路口 盲人过马路扶 _________________________________________________________9、连词成段。（ ）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
（ ）熊以为他是个死人，就走开了。
（ ）这时候，他吓得连呼吸都停止了。
（ ）伸长鼻子闻他的脸。
（ ）他等熊走开了，连忙爬起来。 2、享受森林班级___________ 姓名__________ 等第______________一、课时目标1、 能在阅读中识记9个生字，积累词语8个。2、 能正确朗读课文，能有感情地朗读樱樱与爸爸、妈妈之间对话的语句。。3、 能读懂课文内容，知道文中樱樱的“森林”的意思，能找到描写樱樱“护理森林”的句子。4、培养学生乐于亲近自然，热爱自然的情感。二、本课知识点1、会读写默生字“杂、绑、铺、繁、丫、编、嫩、搬、凳”和词语“享受、森林、相信、杂草、繁密、枝丫、凳子、朝气蓬勃”。2、能把两句话合成一句话。3、能根据句子的意思正确填写表示神态的词语。三、小练习1、圈出括号内正确的字。 花（ 瓣 辫 ） 繁（ 蜜 密 ） （ 已 己 ）经 （编 偏 ）织 树（ 阴 荫 ）（ 享 亨 ）受 2、换部首，再组词。例：鹦（ 樱 ）（ 樱花 ）浦（ ）（ ） 嬉（ ）（ ）明（ ）（ ） 蟑（ ）（ ）3、写出下列词语的反义词和近义词。 反义词：经常（ ） 茂盛（ ） 近义词：护理（ ）朝气蓬勃（ ） 你还能写出一组反义词和近义词吗？试一试。反义词： （ ）—（ ） 近义词：（ ）—（ ）4、选词填空。 繁密 茂盛嫩绿色朝气蓬勃看，樟树（ ）、（ ）的枝丫，（ ）地朝四面八方伸展，编织出一大片（ ）的阴凉。 5、照样子，把下面的两句话合成一句话 例：我坐在窗前。 我看小鸟在树枝上跳来跳去。 我坐在窗前，看小鸟在树枝上跳来跳去。 樱樱每天从家门前走过。 樱樱都去看看那些小樟树苗。 ____________________________________________ 樟树苗朝四面八方伸展。樟树苗编织出一大片嫩绿色的阴凉。 _____________________________________________ 6、读一读句子，并认真抄写句子。 看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。
7、阅读 画 画美术课上，我坐在教室里画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。画完后，我给图画取了个题目是《 》。1、这篇短文共有（ ）个自然段。2、短文中写画画次序的词是（ ）、（ ）、（ ）。“我”在白纸上画了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、请你在文中划出描写颜色的词。你还知道另外描写颜色的词吗？在下面的横 线 上写一写。 4、你能给这幅画取个名字吗？请写在第5自然段的横线上。 3、小黑鱼班级___________ 姓名__________ 等第______________一、课时目标：1、能在阅读过程中识记7个生字，积累7个词语。2、能正确朗读课文，知道小黑鱼想出了什么办法赶走大鱼。 3、能读懂课文，能展开想象：小红鱼们听了小黑鱼的话后，会怎么说，怎么做；能模仿课文写句子。4、通过读故事，感受小黑鱼的聪明智慧，初步懂得只要团结起来，就能战胜困难的道理。二、本课知识点1、会读写默生字“枪、漆、充、虹、冻、藻、统”和词语“快乐、金枪鱼、漆黑、充满、彩虹、果冻、清凉”。2、积累文中的形容词。3、写句训练。 三、小练习1、看拼音写词语jīn qiāngyú chōnɡ mǎn qīhēi cǎihónɡ＿＿＿＿＿_______ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿＿2、比一比，再组词抢（ ） 红（ ） 充（ ） 澡（ ）枪（ ） 虹（ ） 统（ ） 藻（ ）3、填上合适的词语（ ）的深水 （ ）的水母 游得（ ）（ ）的早晨 （ ）的大龙虾 跑得（ ）（ ）的生物 （ ）的金枪鱼 写得（ ）（ ）的（ ） （ ）的（ ） （ ）得（ ）4、从文中找出下列词语的近义词孤单（ ） 高兴（ ） 乌黑（ ）充足（ ） 可怕（ ） 忽然（ ）早上（ ） 开心（ ） 奇特（ ）5、照样子写句子1）大金枪鱼一口就把所有的小红鱼都吞到了肚子里，只有小黑鱼逃掉了。 同学们都在做游戏，只有_________________________________________。 ___________________________，只有______________________________。2）小黑鱼逃进漆黑的深水里，又孤独，又害怕。 琳琳阅读比赛得了第一名，又_____________，又_______________。 ______________________，又_____________，又_______________。6、连词成句1）充满 大海里 了 生物 的 奇妙 ________________________________________________________2）一群 小鱼快乐的 大海的 角落里一个住在 ________________________________________________________3)海里 我们变成可以最大的游在一起 鱼 ________________________________________________________7、整理句子（ ）这时梨已经稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。（ ）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。（ ）就在我辅助木箱是，顺手抓了一个梨。（ ）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。（ ）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，诚实。 4、沙滩上的童话 班级___________ 姓名__________ 等第______________一、课时目标1、能在阅读中识记10个生字，积累6个词语。2、分角色朗读课文，读出人物对话时不同的语气。3、能根据课文内容，展开想象，编一个“智救公主”的故事。4、感受孩子们欢乐的童年生活。二、知识点1、会读写默生字“筑、插、狠、建、攻、商、驾、驶、炸、挖”和词语“相约、建造、商量、驾驶、轰炸、赞赏”。2、会正确使用动词。3、能照样子把句子写具体。三、小练习1、填空。“垒”：音序（ ），部首（ ），共几笔（ ），第8笔是（ ）。“商”：音序（ ），部首（ ），共几笔（ ），第8笔是（ ）。 2、比一比组词。 偷（ ）狠（ ）建（ ） 攻（ ）踏（ ）愉（ ）恨（ ）健（ ）功（ ）塌（ ） 3、填上合适的词语。例：（凶恶）的魔王（ ）的童话 （ ）的城堡 （ ）的公主例：（攻打）魔窟（ ）童话 （ ）城堡 （ ）公主 4、按要求写词语近义词 ：快乐（ ） 美丽（ ） 商量（ ） 凶狠（ ）攻打（ ）反义词 ：快乐（ ） 丑陋（ ） 失败（ ） 凶狠（ ）赞赏（ ）5、选字填空。 建 健1)上海市政府向市民发出了全民（ ）身的号召。2)“鸟巢”体育馆是专门为2008年北京奥运会的召开而（ ）造的。 攻 功1)在老师的帮助下，我终于（ ）克了这道难题。2)失败是成（ ）之母。 插 筑 趴 垒 编织 建造 我们（ ）在沙滩上，（ ）起城堡，（ ）起围墙，围墙外还（ ）上了干树枝。我们在沙滩上（ ）了座城堡，（ ）着美丽的童话。 6、照样子写句子。 我们挖着地道。 我们从四面八方挖着地道。 我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 小松鼠跳了下来。 ___________________________________ ___________________________________ 7、造句欢呼 ——___________________________________________________ 8、连词成句。1、里城堡一个 住着魔王凶恶的___________________________________________________________________ 2、我们天地沙滩 快乐的是___________________________________________________________________ 5、我的房间班级___________ 姓名__________ 等第______________一、课时目标：1、能在阅读中识记9个生字，积累8个词语。2、能边读边想，了解作者的想法。说说自己希望拥有一间怎样的房间。3、能展开合理的想象。二、本课知识点：1、会读写默生字“翅、膀、墙、壁、饼、克、司、载、幻”和词语“功课、翅膀、墙壁、饼干、巧克力、司机、载、幻想”。2、会正确使用量词。三、小练习1、看拼音写句子。wǒ zuì zuì xǐ huān deshìwǒ zìjǐxiànzài de fánɡ___________________________________________________________jiān .zài zhèli, wǒkěyǐdúshū ，kě yǐ huànxiǎnɡ.___________________________________________________________ 2、辨字组词。膀（ ）魔（ ）幻（ ）载（ ）前（ ）并（ ）傍（ ）磨（ ）幼（ ）栽（ ）煎（ ）饼（ ） 3、照样子，在（）里填上合适的词。例：一（ 间 ）魔术屋一（ ）窗户 一（ ）翅膀 一（ ）章鱼一（ ）巧克力 一（ ）面包 一（ ）汽车一（ ）潜水艇 一（ ）故事书 一（ ）汽水一（ ）桌子 一（ ）椅子 一（ ）超市 4、选择合适的词。 张章 想儿 代果 饼面文（ ） 幻（ ） 唐（ ） 煎（ ）纸（ ） 幼（ ） 糖（ ） 前（ ） 5、、根据课文内容填空。1、如果我的房间是潜水艇，我就能看见（ ）鱼、（ ）鱼、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、、如果我的房间是魔术屋，我就有好多好吃的东西了：有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 6、按要求想象写话。“我”很喜欢自己的房间，可有时候又幻想自己的房间跟现在的不一样。 它可以有（ ），可以长（ ），可以是（ ），也可以是 （ ），还可以装扮成（ ），那将会更加有意思。 7、阅读短文，回答问题熟能生巧很久很久以前，有个射箭能手。一次，他练习射箭，箭箭都命中了靶心，他得意极了。一个卖油翁看见他得意的样子，就说：“不要骄傲，这没什么希奇！”射箭能手听了，很不高兴地说：“哼！你有什么本领呢？”这时，卖油翁取出一个油葫芦，把一个小铜钱盖在葫芦口上，然后舀起一勺子油，高高举起说：“我能把这勺油从铜钱中央的小方孔灌进葫芦里去，而油一点也不沾在钱上。”结果，铜钱上真的没沾半点油迹。卖油翁又说：“我也没什么特别的本领，只不过手熟罢了。”后来，人们用“熟能生巧”表示这样一种意思：任何事情只要经常做下去，熟练了就能找到窍门，做得又快又好。 1、短文共有（ ）个自然段。给文章标上小节号。第2节有（ ）句话。2、从第二节划线的句子中找出描写卖油翁动作的词，圈出来。2、找出文中的近义词：常常 —（ ） 特殊 —（ ） 谦虚—（ ） 3、“熟能生巧”这个成语是什么意思？从文中找找答案用“——”划出来。4、除了“坐井观天”、“ 熟能生巧”以外，你还知道哪些成语故事？
:loveliness::lol谢谢分享 谢谢楼主分享 谢谢分享！正好需要！ 谢谢楼主分享！强 好东西,存下了,谢谢楼主! 谢谢{:soso_e163:} 谢谢分享！:) 这个是到第几课的呀？ qazwsx 发表于 2012-3-27 14:53 static/image/common/back.gif
这个是到第几课的呀？
呵呵，无论第几课，这个就当补充联系好了，最好的还是看佳俊妈妈贴的观澜小学的那个 谢谢分享！ 好好好！！！！！！！！！！！ 这个很好。 真的很好用的! 谢谢分享，要是有后面几单元的就更好了，呵呵！ 谢谢楼主分享 献花！好人啊！ 不错，好东西:) 谢谢楼主分享
感谢楼主分享。 非常感谢，好东西！ 谢谢，希望能一直有效下去:) 有用收藏，谢谢！ 收藏了，谢谢 非常好, 收藏. 楼主辛苦. 谢谢分享:) 谢谢楼主分享！ 看到好心人的好帖，往往很感动，谢谢热心人！ {:soso_e163:}{:soso_e179:} {:soso_e179:}{:soso_e163:} 怎么只有一点点呀？{:soso_e100:} 好东西，多谢 怎么没有了， 谢谢楼主的分享！ 楼主太强大了，谢谢！ 后面还有吗 好东西,很好
谢谢，下载好了
收了O(∩_∩)O谢谢:P 谢谢！希望多做做这些题对他语文进步有帮助 谢谢！！！ 不错，谢谢分享
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