我家是如何使用加州Wonders起步的
wonders每个Grade，分为6个Unit，每个单元又分5个Week，我们一般上完一个week需要7个课时，使用配套分级，Reading/Writing，Literature，Grammar，Your Turn。我们选择这套纯原版教材，从G1开始，现在已经学完了G6，基本上做到了每天一节。为了能最大限度的利用好这套教材，刚开始的头几年，我是这样做的。
1.自己部分。
每个week开始前，自己读这个week对应的分级，根据难度区分，ell，approach， on level，beyond，一共4本。对新week的生词做到心中有数。因为儿子平时每天在家里都在坚持阅读，所以，碰到的生词不多。
2. 网课部分。
网课老师带着上课，首先是Reading/Writing，每个week大概需要3课时，一节课左右讲单词，一节课多一点讲文章，不到一节课讲阅读技巧和写作技巧。
a. 单词，老师会让孩子用自己的话解释，如果解释正确，就算过，如果解释错误或者不准确，老师解释，孩子明白后，再让孩子造句。所有的单词这样一遍撸完，关上书本，老师说单词的意思，孩子说出是哪个单词，并口头拼写。
b. 主教材的文章有两篇，一篇长的，一篇短的。老师会让孩子首先看图，描述一下图片内容，有时候也讨论，接着开始读文章，一般是一段或者几段一次，反正不长，读完后，老师问几个相关的问题，接着再读，老师再问，直到文章结束。然后关上课本，让孩子复述文章内容，老师对内容做修改和补充。因为孩子的阅读速度很快，读完两篇也花不了多长时间，所以，大部分时间都是在回答老师的问题或者讨论。
c. 阅读理解的解析和写作的指导，这个算是比较马虎的，阅读理解我觉得之前已经有所涉及，写作一般老师带着读一遍，讲讲注意的细节，让孩子修改一下文章中的错误点。
d. 语法练习册Grammar老师带着做，有问题，老师纠正，讲解，我给老师发了一本教师版，里面带有标准答案。
接下来是另一套书，Literature，每个week两个故事，大概一节课多一点上完。
e. Literature 类似于主课本的文章难度，教学方法如b。
f. 阅读理解练习册your turn老师带着做，教学方法如d。
3. 好了，一个week结束，准备下一个week，周而复始。
要重视写作。 请教下，这套书对思维方式有影响吗？你们学的时候会画思维导图之类的吗？ 谢谢楼主分享 谢谢楼主分享！ 小老虎妈妈 发表于 2024-09-07 22:21
请教下，这套书对思维方式有影响吗？你们学的时候会画思维导图之类的吗？
对思维方式没有影响，对价值观有影响，是”语文”课 我们之前也上的Wonderskill，是本好教材，但是我们上的频率比较低，一周两节。要是频率密一点的话，提升还是比较大的 Wonders教材确实不错，我们小学学过后顺利上岸PW。家有闲置的原版进口Wonders G3教材全套（非TB版，祖国版)，有意者可私信。 谢谢楼主分享，学习了 /shd翔之豚 发表于 2024-9-9 08:34
我们之前也上的Wonderskill，是本好教材，但是我们上的频率比较低，一周两节。要是频率密一点的话，提升还 ...
Wonderskill和Wonders 不是一个东西。。。Wonderskill简单很多
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