自我反思中
女娃普娃一枚，小学阶段快乐教育，一进初中马上给你颜色看。家门口公办，学校抓得紧，老师负责。昨天课堂测很多不绕弯的题目都做错，老师私信，说娃平时的作业和测验差距太大，是不是家长帮忙检查作业……诶，平时娃回来做作业，不会的题目来问家长，总不见得让娃空着交上去吧。教了方法之后呢，娃又消化不了，下次做题还是没有思路……反思了一下，听老师的，不帮娃检查作业了，不会的题自己翻课本，错就错了，那咋办？老师真不错 本帖最后由 leonxiong 于 2023-12-14 09:22 编辑
不会做就空着，选择题也空着，不要瞎蒙。家长花点力气，把错题整理出来，过一段时间让孩子再做一遍。
当然如果孩子能够把错题分类，思考自己欠缺的知识点...，孩子自己整理错题会更好。如果只是机械抄题，还是家长用些工具整理出来。
不会做的教一教，顺便把不会做的收集好，考试前再重新复习一下，试试看效果 有句说句，这个老师是好老师，很专业，也肯一语道出问题所在。
家长也是好家长，不愿意放任不管。
孩子也是好孩子，不会也做了不会就问不空着。 说完不是应该自己再做一遍么 发现公办学校的老师其实都不错，就是考试题目真的是简单。 为什么不会的题目不能空着交上去？
家长教的话就教会了再写，不会就还是空着，去听老师讲就好。 独立完成作业、整理错题，初中的数学到了初二下难度会更大。 老师说的是对的，她要知道学生哪里不会，她重点教哪里，再说家长的方法不一定是对的 羡慕这种老师
我们老师就是答案发下来，家长检查完再交
上个周末没发答案，交上去后错2个以上的全部重做
我觉得是在惩罚家长没检察作业咯 本帖最后由 y1g3 于 2023-12-15 09:11 编辑
上了一天课，啥基础题都不会吗？老师说不要家长帮助检查作业，是考虑到不要因为大人代替做题掩盖了孩子不懂得地方，老师就得不到反馈以为孩子们都懂了，结果一考试又露馅了。老师能关注到某个同学作业水平和测验成绩的差异，说明是很用心的。
家长回家先帮孩子建立起复习习惯吧。回忆老师讲了啥，有笔记没，课本上有划线吗？如果基本讲不出，书本空白，那么就是上课走神。如能讲出内容，说明还是在听的。复习时候让孩子当小老师讲一遍，对于不理解的地方家长再帮助加深理解。辅导做作业注意不是直接告诉思路甚至直接代笔，而是引导她找作业的题目和老师讲的内容之间的关联，自己找思路。实在想不出的，就看答案倒推，答案都看不懂的，就空着吧。说明完全没理解。
如果家长有余力的，可以适当提前预习，也就是提前把基础知识概念讲一遍，做一点最基础的题目。然后孩子可以带着还没搞懂的问题去听课，效果更好。
平时适当做些难度相称的教辅练习（一课一练就很适合基础题）。定期（例如周末）回顾错题。
老师好负责。
我们班级出了个搞笑的事情，语文老师出了名的躺平，一学期作文就写了2篇，还是家长催着才批改，字也看不清楚。作业也不批改，家长意见挺大。但是老师我行我素。家长一看这样不行，得靠自己卷。结果这次期中无论年级最高分，还是班级平均分，都是我们班最高，搞得家长都不好说语文老师如何了。 你家这情况，也不是作业问题，是上课效率不行 家长教要注意启发式，教孩子需要一定的技巧 jeffersonzx 发表于 2023-12-14 11:09
老师好负责。
我们班级出了个搞笑的事情，语文老师出了名的躺平，一学期作文就写了2篇，还是家长催着才批改，字也看不清楚。作业也不批改，家长意见挺大。但是老师我行我素。家长一看这样不行，得靠自己卷。结果这次期中无论年级最高分，还是班级平均分，都是我们班最高，搞得家长都不好说语文老师如何了。
和我们班英语差不多，老师摆烂，家长无奈，只能在外努力 jeffersonzx 发表于 2023-12-14 11:09
老师好负责。
我们班级出了个搞笑的事情，语文老师出了名的躺平，一学期作文就写了2篇，还是家长催着才批 ...
家长也很给力啊 jeffersonzx 发表于 2023-12-14 11:09
老师好负责。
我们班级出了个搞笑的事情，语文老师出了名的躺平，一学期作文就写了2篇，还是家长催着才批 ...
我真的想问，所谓的语文课，对孩子的理解能力，和写作能力，真的有帮助么？
中国应试教育里作文，讲究文采斐然，说白了就是文字漂亮。
这不是靠孩子自己多读优美的文章，多积累好词好句来的么 什么年代了，教会小孩百度，b站，作业帮找答案解析，作文请文心一言，gpt修改，甚至可以练口语。家长不会，ai上。另外初中不自己提前学点就是坑，外面培优上起来 jeffersonzx 发表于 2023-12-14 11:09
老师好负责。
我们班级出了个搞笑的事情，语文老师出了名的躺平，一学期作文就写了2篇，还是家长催着才批 ...
你们家长这么齐心吗？
我们三门都佛系，但同学之间自鸡都不会说啊 预初数学，遇到了类似问题，作业错误率太高。刚开始时间都花在错题和复习上，效果不太好。现在突然想明白了，根本原因是预习质量差，再加上学得慢，跟不上老师节奏。这样相当于学校没起什么作用，会恶性循环，应该优先安排大量时间深度预习，这样上课能听懂，作业准确率也高。 学校抓得紧老师负责是好事情，初中了家长不应该再帮孩子检查作业了，应该放手了。但可以帮忙整理错题，买配套的教辅，有必要得话给孩子报合适的课外班针对性地补习 小学阶段作业一直有家长参与吗？ 我们也考试得很简单，我们也只能做80-90分，但班级尾部的也非常多，造成娃自我感觉良好不思进取 让她自己做一遍 负责任的好老师 老师很负责 y1g3 发表于 2023-12-14 11:08
本帖最后由 y1g3 于 2023-12-14 11:11 编辑
上了一天课，啥基础题都不会吗？老师说不要家长帮助检查作业，是考虑到不要因为大人代替做题掩盖了孩子不懂得地方，老师就得不到反馈以为孩子们都懂了，结果一考试又露馅了。老师能关注到某个同学作业水平和测验成绩的差异，说明是很用心的。
家长回家先帮孩子建立起复习习惯吧。回忆老师讲了啥，有笔记没，课本上有划线吗？如果基本讲不出，书本空白，那么就是上课走神。如能讲出内容，说明还是在听的。复习时候孩子当小老师讲一遍，对于不理解的地方家长帮助加深理解。辅导做作业注意不是直接告诉思路，而是引导她找作业的题目和老师讲的内容之间的关联，自己找思路。实在想不出的，就看答案倒推，答案都看不懂的，就空着吧。也就是完全没理解。
平时适当做些难度相称的教辅练习（一课一练就很适合基础题）。定期（例如周末）回顾错题。
这样的老师不知道多不多哈
毕竟家长代办了老师就轻松
但是老师也得不到真实的反馈
无法帮助孩子提高 icece 发表于 2023-12-15 08:38
这样的老师不知道多不多哈
毕竟家长代办了老师就轻松
但是老师也得不到真实的反馈
负责的有事业心的老师，真正想教会孩子懂得知识的老师才会关注哪些知识点学生掌握到什么程度了？从作业、测验分析掌握程度、学习态度、解题能力。如果某个知识点上班级里错误率很高，说明都没太好理解掌握，有必要补充强化，调整教案。如果是偷懒混日子躺平的老师，家长群指挥家长检查，自己批改就打个勾完事了，学生自生自灭。 haohanczy 发表于 2023-12-14 23:58
我们也考试得很简单，我们也只能做80-90分，但班级尾部的也非常多，造成娃自我感觉良好不思进取
跟他讲全区、全市的水平啊
当年我读的流氓中学除了几个尖子生，其他都躺平的
就跟头部的孩子比啊，难和最后一名比么 luolonghao 发表于 2023-12-14 16:37
预初数学，遇到了类似问题，作业错误率太高。刚开始时间都花在错题和复习上，效果不太好。现在突然想明白了 ...
对的，预习很重要。预习后孩子带着没搞懂的问题听课，效果就好很多。 家长还真挺难的，孩子如果有很多基础题不会但是放手不管的话，很大概率老师讲评时候也会略过，孩子还是跟不上班级水平 我们以前不会做就空着这个让老师知道真实水平
查漏补缺 y1g3 发表于 2023-12-14 11:08
上了一天课，啥基础题都不会吗？老师说不要家长帮助检查作业，是考虑到不要因为大人代替做题掩盖了孩子不懂 ...
恩 学习了。:handshake y1g3 发表于 2023-12-14 11:08
上了一天课，啥基础题都不会吗？老师说不要家长帮助检查作业，是考虑到不要因为大人代替做题掩盖了孩子不懂 ...
深以为然同意你说的，所以孩子才那么优秀，能够进入最好的高中。可能预初刚开始吧，家长可能还没完全注意到初中与小学学习特点的变化，所以楼主家长可能没有完全理解老师的用心，也并没有从目前的表面现象里发现娃为什么平时 作业跟实际测验有差距。家校配合是没有问题的，家长很上心地检查孩子的作业也是没有问题的，我们家整个初中几乎所有的作业我都会在按照老师的要求检查完成后，还帮孩子检查（是想孩子省力，减少错题订正的劳动），但不是机械地只告诉孩子正确的答案，而是家长也要紧跟学校的教学进度，知道学到哪里了，要掌握的知识点有哪些，能从作业的情况看出孩子哪里没有完全掌握好，要给孩子讲明白。如果孩子还没有听明白，或者家长也不能完全讲明白，那就跟老师加强沟通，让孩子请教老师，直到把不会的搞懂为止。 另外针对楼主家孩子目前的情况，可能提前预习有一定的困难（这个猜测不一定正确哈），让孩子一定在学校认真听老师讲课，复习很重要，也有可能当时上课听懂了，可是过了一段时间就又忘了，所以到测验的时候，不够理想。多一点知识的巩固吧，至少目前阶段来看，应该比预习更有效。
你教了，她没消化，就这个意思，这我倒觉得问题不大，循序渐进逐步吸收即可，分层次出题，慢慢上难度上量，总能解决。像我家这种，作业学校就做完了，还基本全对，做其他练习也是全对，然后考试错一堆，我都找不到应对的办法。 家里辅导过的题可以用蓝笔写，或者旁边做标记告诉老师这个题不是独立完成的，后面也按错题复习。 atlarge 发表于 2023-12-15 10:25
你教了，她没消化，就这个意思，这我倒觉得问题不大，循序渐进逐步吸收即可，分层次出题，慢慢上难度上量，总能解决。像我家这种，作业学校就做完了，还基本全对，做其他练习也是全对，然后考试错一堆，我都找不到应对的办法。
上课内容没消化问题挺大，长期下去孩子越来越讨厌数学https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_wulian.png 解决方法感觉只有稍微提前一点的预习，比如周末花几个小时预习下一周的章节（听课+做题），保证孩子能听懂大部分课堂内容。长假可以尽量多预习，但一定要保证一定深度。 atlarge 发表于 2023-12-15 10:25
你教了，她没消化，就这个意思，这我倒觉得问题不大，循序渐进逐步吸收即可，分层次出题，慢慢上难度上量， ...
平时作业自己完成得挺好，考试错误一堆的问题。如果确认平时都是自己独立完成的（没有偷看答案或者抄同学的），那么可以试试看：1、作业尝试在计时状态下完成。你帮他掐表，或者自己设小闹钟，20分钟，或者30分钟完成，模拟应试时候的紧迫感。2、找些教辅，适度做些有难度、综合性的题目。 看下来可能是小学时的学习习惯没有养好，可以帮孩子梳理一下，有没有认真预习，上课笔记做好没，不懂的当天有没有找老师问清楚，预初完全来得及 本帖最后由 y1g3 于 2023-12-15 12:54 编辑
refo 发表于 2023-12-14 14:03
我真的想问，所谓的语文课，对孩子的理解能力，和写作能力，真的有帮助么？
中国应试教育里作文，讲究 ...
语文语文，是语言+文学，基础是语言，升华为文学。语文课能教什么？第一层先是字词的规范用法即语法，不要有错别字、病句，了解一些成语典故、古诗词；然后上一个台阶是修辞手法、文章段落结构、各种文体的特点；最高一层是把前面两层作为载体，表达情怀、思想、感情、价值观。
语文的理解力写作能力，要靠共情，要体验生活，才有感悟才有素材。除了背诵默写的课内硬功夫，“软功夫”确实都在课堂外。语文学习相关的经验体会，我曾在另一个帖子里回复过。作为理科爸的一些浅见供参考，比较长，这里不赘述了。见 http://www.qianfanedu.cn/forum.p ... =335910&pid=6668032
另外，论坛里有位语文老师“偷偷说两句”，经常分享一些语文学习心得。有空可看看。http://www.qianfanedu.cn/home.php?mod=space&uid=336784&do=index
好老师。
坚持努力就会有效果 atlarge 发表于 2023-12-15 10:25
你教了，她没消化，就这个意思，这我倒觉得问题不大，循序渐进逐步吸收即可，分层次出题，慢慢上难度上量，总能解决。像我家这种，作业学校就做完了，还基本全对，做其他练习也是全对，然后考试错一堆，我都找不到应对的办法。
不让学校完成作业，很多人抄作业的，娃经常回家说，而且还有交易的，我们家娃情商低没人给他抄，但是也不让他在学校做完了。 y1g3 发表于 2023-12-15 11:53
本帖最后由 y1g3 于 2023-12-15 12:54 编辑
语文语文，是语言+文学，基础是语言，升华为文学。语文课能教什么？第一层先是字词的规范用法即语法，不要有错别字、病句，了解一些成语典故、古诗词；然后上一个台阶是修辞手法、文章段落结构、各种文体的特点；最高一层是把前面两层作为载体，表达情怀、思想、感情、价值观。
语文的理解力写作能力，要靠共情，要体验生活，才有感悟才有素材。除了背诵默写的课内硬功夫，“软功夫”确实都在课堂外。语文学习相关的经验体会，我曾在另一个帖子里回复过。作为理科爸的一些浅见供参考，比较长，这里不赘述了。见 http://www.qianfanedu.cn/forum.p ... =335910&pid=6668032
另外，论坛里有位语文老师“偷偷说两句”，经常分享一些语文学习心得。有空可看看。http://www.qianfanedu.cn/home.php?mod=space&uid=336784&do=index
层主有没有发过学习经验帖啊 求指引 cui123456 发表于 2023-12-15 22:34
不让学校完成作业，很多人抄作业的，娃经常回家说，而且还有交易的，我们家娃情商低没人给他抄，但是也不让他在学校做完了。
我家一般是给别人抄作业的 y1g3 发表于 2023-12-15 11:53
本帖最后由 y1g3 于 2023-12-15 12:54 编辑
语文语文，是语言+文学，基础是语言，升华为文学。语文课能教什么？第一层先是字词的规范用法即语法，不要有错别字、病句，了解一些成语典故、古诗词；然后上一个台阶是修辞手法、文章段落结构、各种文体的特点；最高一层是把前面两层作为载体，表达情怀、思想、感情、价值观。
语文的理解力写作能力，要靠共情，要体验生活，才有感悟才有素材。除了背诵默写的课内硬功夫，“软功夫”确实都在课堂外。语文学习相关的经验体会，我曾在另一个帖子里回复过。作为理科爸的一些浅见供参考，比较长，这里不赘述了。见 http://www.qianfanedu.cn/forum.p ... =335910&pid=6668032
另外，论坛里有位语文老师“偷偷说两句”，经常分享一些语文学习心得。有空可看看。http://www.qianfanedu.cn/home.php?mod=space&uid=336784&do=index
赞 学习了 ccgcygzh 发表于 2023-12-16 23:12
层主有没有发过学习经验帖啊 求指引
发过，你可以搜一下 估计是老师根据结果倒推的。先挑出考试成绩不理想的，然后翻翻作业本。
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