问一个高深莫测的数学问题
5个3相加，用乘法表达是3×5还是5×3。我这可怕的求知欲暴露了我对数学的无知https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_006.png
依赖于乘法的定义 Multiplication is the process of calculating the product of two or more numbers. The multiplication of numbers say, ‘a’ and ‘b’, is stated as ‘a’ multiplied by ‘b’.
In Maths, the basic explanation of multiplication is adding a number, with respect to another number, repeatedly.
For example, if we are multiplying 2 by 3, that means 3 is added to itself two times, i.e. 3 + 3 = 6. This is a simple technique for kids to multiply numbers. 3X5？ ;P 学校老师会教清楚的，两种不同概念。 5*3应该吧→_→ 这个问题，包含了太深的逻辑关系和认知体系。
基本涵盖了回答的人逻辑判断，思维能力，意识形态，世界观，空间想象等综合能力。
:$ 问老师，批改老师说了算！到了中高考应该没这个问题要纠结吧。 表达为5X3，但按乘法交换律，两者结果一样。可不纠结 我记得二上的时候数学老师会讲哪个前哪个后的。还有5的3倍这种。 应大聪 发表于 2022-09-20 14:31
我记得二上的时候数学老师会讲哪个前哪个后的。还有5的3倍这种。
和我们小时候反的 你敢信 5*3详见二年级第一学期课本;P 莫伤心，
现在的定义和过去的定义不是一个定义
也不知道数学教材编写组为啥要改定义
连“乘以”都改成了“乘”，（此处删去语气词27个:@） 没必要纠结这个。 马立平专门写过文章。我觉得没那么重要。 我们小学时候是3*5， 应用题带单位也是带的前面一个乘数的单位。现在好像两种都可以。 小时候，写成3X5被老师判错，后来找到点小诀窍，只要遇到A个B有“个”字在中间必定变换顺序BXA，屡试不爽每次都对。后来，自己理解为5个3列算式可以理解为商品结算，单价为3写在前，乘以个数5。信心满满的按这种理解给孩子解释，结果娃说学校老师讲3X5和5X3都可以都对，而且坚持老师讲的才是真理。 深海领域 发表于 2022-09-20 17:46
小时候，写成3X5被老师判错，后来找到点小诀窍，只要遇到A个B有“个”字在中间必定变换顺序BXA，屡试不爽每次都对。后来，自己理解为5个3列算式可以理解为商品结算，单价为3写在前，乘以个数5。信心满满的按这种理解给孩子解释，结果娃说学校老师讲3X5和5X3都可以都对，而且坚持老师讲的才是真理。
对的，现在改了，这是一样的了 现在没区别，不强调谁在前谁在后
我小时候学的是3个5表示为5×3 5x3，老师说就按算式的顺序 Bud 发表于 2022-09-20 16:29
马立平专门写过文章。我觉得没那么重要。
还记得文章标题吗？我搜一搜，扫扫盲https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_007.png https://user.guancha.cn/main/content?id=822097 https://user.guancha.cn/main/content?id=812102 Bud 发表于 2022-09-20 20:08
https://user.guancha.cn/main/content?id=812102
太感谢了！我仔细看看 不能妨碍马文中提到的基本概念和掌握—我没问题，但是我不区分3x5和5x3，乘数和被乘数。 Keith Devlin也不厌其烦地写文章。 现在已经不区分乘和乘以了 我们小时候的中国标准是3×5，严格区分了被乘数和乘数
现在中国教学的要求，视为两种都一样
现在新加坡数学教学标准，5×3 taodaiqin 发表于 2022-09-21 16:43
我们小时候的中国标准是3×5，严格区分了被乘数和乘数
现在中国教学的要求，视为两种都一样
现在新加坡数学教学标准，5×3
厉害了！膜拜懂这么多的银https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_019.png 小时候分乘和乘以， 是3x5
现在不分了
其实没法分。学到后面， 5个a，写出来就是5a，就是说5xa了。按照小时候学的，岂不是得写a5
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