班级小干部要不要继续
女儿是班级小干部，主要负责清洁卫生，平时在家里这些也不碰的，个人自理能力也不好，在学校里常因为卫生工作做的不好（老师的标准）被批，她也觉得很无辜委屈，说我前面摆整齐了，一会儿同学们又弄乱了，说他们也不听，我其实也有点心疼，现在她对小干部也没有积极性了，我也决定下学期不要再去竞选了，但队友说还是要继续，不能让孩子有做不好就放弃的习惯，大家觉得有必要继续吗？来听听大家的意见，谢谢～一年级的娃，对班干部也很着迷，但是班干部只有各种监督员，我觉得都是不讨喜的但是娃就是要争取，争取不上还要我分析原因https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png 黑胖羊 发表于 2021-05-14 11:50
一年级的娃，对班干部也很着迷，但是班干部只有各种监督员，我觉得都是不讨喜的但是娃就是要争取，争取不上还要我分析原因
越到高年级这份着迷估计就会慢慢消失殆尽 包子头 发表于 2021-05-14 11:53
越到高年级这份着迷估计就会慢慢消失殆尽
会不会一直没得到的就一直不满足 我觉得无所谓。不过小孩喜欢么，就当当，不喜欢就别当了
没什么好执着的。
成绩是硬道理。 黑胖羊 发表于 2021-5-14 12:14
会不会一直没得到的就一直不满足
本来就没谁什么都能得到的 黑胖羊 发表于 2021-05-14 12:14
会不会一直没得到的就一直不满足
得不到的永远在骚动，哈哈 成绩好才是硬道理 锻炼锻炼挺好的，可以继续 这个主要看小孩自己的意愿，大人不用太多干涉。 可以竞选其它干部呀，又不一定要竞选劳动委员。。。。我自己从小大队长做到高中班长团支书，感觉对自己自我要求还是有促进作用的 竞选小干部是为了培养孩子的责任心，通过帮助他人来提高自身的能力。如果为了其它的原因竞选班干部，违背了帮助他人的意愿，这就不好了。
让孩子知道，做班干部不是为了表面的风光，而是让孩子通过劳动体会父母和老师的幸苦，面对一次又一次的重复劳动，磨练好的心态。 我们一二年级没有班干部，分了几个小组，轮着当“ 值日班长”。老师说这么小，能管好自己就不错了。
现在三年级，好多成绩不错的同学都不愿去竞选班干，说一二年级体验过，不喜欢把时间花在服务班级帮助同学上，当干部会耽误自己写作业的时间……我听到也是很震撼，这年头小孩子的想法真是让我无言以对。 看孩子自己意愿吧，感觉学会分配时间也是锻炼，小干部其实是锻炼和人沟通还有分配时间 如果孩子愿意，继续当也是不错的。
我家也是小干部，一二年级当干部只是觉得很光荣，现在三年级慢慢地有些变化，会思考怎么处理同学间的矛盾，也很乐意帮助同学，不过更多时候还是凶巴巴的批评别人。;P
我小时候也是一路小干部过来的，感觉是会对自己的各方面要求更高一些，也算是正向引导吧。 肯定要争取啊多好的一个娃呀。
我们家是像修了佛神仙一样，无欲无求的，也不会争取这些东西，我看着就生气
这种事情，先看孩子意愿，然后根据孩子意愿家长顺势引导~ 锻炼锻炼孩子，还是有必要的，能做就做吧，建议继续 可以得到一定程度上的锻炼，如果小孩不是十分抗拒可以继续 本帖最后由 cutebobby 于 2021-5-14 14:41 编辑
我们现在四下，大概从二年级开始竞选班干部，年年落选年年选，竞选很积极，落选掉眼泪。走群众路线，于实践中见真章，送（hui）过（lu）彩纸，拉拢过群众，也被单方面毁过约。前段时间还在问，下学期还选不？答：选！:L:lol
小朋友才一年级，建议楼主静观其变，正面引导鼓励为主。虽然我也觉得成绩才是硬道理，但是孩子有自己的想法，还是支持为主。很多孩子到初中就不愿意当了。
以前的班级干部还管点事，现在的嘛也不好说得，娃儿喜欢也可以去当，只不过家长收的教育高了，对这类浮华的荣誉感多数都看淡了。能锻炼的管理能力也有低阶的局限在里面，不能说完全没有用。 没必要，当小学干部得一板一眼，自己热心干才行，不然，就是鸡肋……纪律不好老师就拿这个说事，本来孩子够累了，还不能解放天性，给别人当榜样…… 一人三餐四季 发表于 2021-05-14 14:40
没必要，当小学干部得一板一眼，自己热心干才行，不然，就是鸡肋……纪律不好老师就拿这个说事，本来孩子够累了，还不能解放天性，给别人当榜样……
你是站在我这一边的 cutebobby 发表于 2021-05-14 14:31
本帖最后由 cutebobby 于 2021-5-14 14:41 编辑
我们现在四下，大概从二年级开始竞选班干部，年年落选年年选，竞选很积极，落选掉眼泪。走群众路线，于实践中见真章，送（hui）过（lu）彩纸，拉拢过群众，也被单方面毁过约。前段时间还在问，下学期还选不？答：选！
小朋友才一年级，建议楼主静观其变，正面引导鼓励为主。虽然我也觉得成绩才是硬道理，但是孩子有自己的想法，还是支持为主。很多孩子到初中就不愿意当了。
我们家这个就是在意老师批评，现在也没啥积极性 办干部肯定是有好处的，我家娃今年被评区优了。前几年三公学校的某所招生还要求区优，现在，招生简章中没有要求了，但我觉得还是会优先的 我女儿也是小班干部，好处就是有荣誉感（好虚无缥缈https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_018.png），弊端就是要零零碎碎花时间为班级服务。小低锻炼一下，高年级还是要花更多时间在学习上。 我家一二年级痴迷当官，现在四年级了，无所谓了 我们也是一年级，班级卫生是每周几个学生负责，然后轮流（每个学生都要负责清洁卫生）搞的。当然扫地这种活总有学生偷懒不做，只能那周负责的其他学生多做些。所以五一放假的作业就是每天做家务拍视频上传（规定必须有扫地）。想想自己的孩子和自己小时候相比，劳动太少啦！他还算能够自理会扫地的，有些孩子劳动技能更差，所以班主任才让如此打卡吧。 看小朋友自己的，有的会以此鞭策自己，那是好事。有的当的很窝火，比如同学并不听自己话，那就别当了。 我们也是班级的卫生员，每周开会还有奖券拿，所以我们很积极的。我觉得可以跟她说，想当就得学习如何去管，从管理自己卫生开始，也许会有进步的。 孩子都是喜欢的，这种都算是老师的肯定 还是应该听孩子自己的想法，家长多引导多鼓励吧 我觉得应该听听孩子的意见，尊重孩子想法。 看孩子自己的意愿，当不当都可以 还是和孩子好好沟通，引导，以她想法为主 淼淼麻麻 发表于 2021-5-14 15:02
典型的培养精致的利己主义者
如果没有合适的激励，人是很难持续不断的牺牲自己去帮助别人。
老师要求结对子，帮助写作业有困难的同学。与此同时，老师又规定，完成作业的同学可以自由活动。那么那几个成绩好的同学面对的就是：自己很快写完作业却只能眼睁睁地看着别人出去玩，因为他们“辅导”的同学动作实在太慢了。
同学原话是：“就不说出去玩了，哪怕让我写家庭作业也好啊，可惜我只能给XXX讲解数学题”。我当时参与了聊天，我对他们说，给同学讲一遍题，可以加深自己的理解，到了高年级就能体会到这样做的好处了。这时另一个同学说：“也不仅仅是数学啊，我们还要给XXX和XXX做听写，他们的听写实在太差了”。
所以，我一直觉得利己是本性，利他才需要培养。
我们班的同学都不太愿意竞选大队长 觉得很忙 耽误写作业 最后还是老师指定的 这年头小孩都什么想法 知道为什么现在的年轻人越来越多精致的利己主义者了。长大了会有什么样的格局？长大以后最重要的社会能力，团队合作能力，越挫越勇的能力，与不同意见的人发挥影响力，都是在成长过程中通过无数次实操培养起来的。而做班干部就是提供这些实操的机会。 培养娃的责任心，未尝不是好事
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