为何一提体制外，首先想到没文化
不应把体制外家庭对文化的要求程度等同于卖鱼修鞋的体制内家庭
哈哈，别激动，我也不觉得体制外的要求低。我反而觉得体制外的开放性，不会去量化课业标准，有时候反而更难，要求家长和孩子都要更主动，对自己要求更高 flyingzj610 发表于 2020-11-29 21:30
听话，刻苦，估计
不是，那个老师只是觉得作业不多，练琴时间充裕https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_048.png，可能仅限于他自己教过的学生哦 语数外外面机构上学和作业不用做么，公办更要在外面补课了https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_048.png 我觉得他弹得挺开心的样子 sabrina_jy19 发表于 2020-11-29 22:30
这个老师只是觉得，相对民办，公办学生平均的空闲时间会多，课业压力小。而不是讲顶尖优秀的那拨，最顶级优秀的本来相对来说就是民办更集中，否则怎么进民办的呢？是吧
相对民办更空前提是报一样的班，有一样的作业，可公民差距在那，真去公了，你课外不加上去缩小差距吗？
减负后课业压力都小，真正压力来自家长，要不怎么说小学靠家长呢 两个魔怪看着好辛苦的样子，可怜的孩子 人才啊，想象一下以后每天练琴两小时起步，公立学校3：30放学，到家4点，马不停蹄的练琴两小时6点，中间吃饭上厕所，稍微休息下7点了，校内作业+预习不磨蹭1小时不算多，高年级可能需要2小时。目前姑且按1小时算，8点了，洗漱等睡前准备8点半到了，最多和娃谈个心，千万别加课外的东西，这样低年级可以9点上床，高年级10点。这中间娃但凡有一点不听话磨蹭一点或者给点课外的时间顺延1小时是起码的 建议楼主还是看清事实吧，两门乐器到小学肯定黄黄，我们幼儿园每天能练琴两三个小时，今年小一已经压缩到30-45分钟了。其次这钢琴老师建议换，手腕抖成这个样子明显没有好好练基本功，考级的话到五级左右会出现明显问题，估计再改，一年都不够。 同感，我也觉得老是用手腕在压。 手型、手指关节、触键、手腕，手臂，包括坐姿，这些直接影响后面的速度和力度。 加油加油，新的一周 感觉楼主太理想化，根本不现实。 不知道楼主哪里来的勇气，二胎三乐器，请问自己懂音乐能辅导吗？一般碰到开二乐器的娃大多是第一个乐器已经到10级的水平，10岁左右心智也成熟了，真心喜欢音乐再学第二个乐器。 小学之前随便折腾，上了小学之后就要考虑时间问题了。时间有限，贪多嚼不烂，当然如果都只是随便玩玩就无所谓了。 小手立得真好，有想法就开始试试吧，试都没事怎么知道呢。 Karen2019 发表于 2020-11-30 10:44
什么样的手合适？
手指修长有优势，小短手够不到 Tina907 发表于 2020-11-30 07:21
人才啊，想象一下以后每天练琴两小时起步，公立学校3：30放学，到家4点，马不停蹄的练琴两小时6点，中间吃 ...
1小时绝对做不完校内三门的作业量，除非全是读背 醒一醒，就算公办也是二选一，除非你家是上实那种牛娃 我们钢琴一年半，加了琵琶…
我是进来看评论的:lol 勇气可嘉，眼轴还够吗？钱袋子一定是不用担心的了。加油！ 乐器到了高级别，每天起码一两小时，两门加起来，会很辛苦的。男孩子还不如学个运动项目，健康有活力多好啊！ 本来想学琴来着，上了一年级，发现每天光作业就弄到十点多，这还是公立。不知道民办的是怎么时间管理的 学弦乐跟学钢琴难度绝对不在一个级别上，学了的人自然懂哈哈 belinda_82 发表于 2020-11-30 07:50
建议楼主还是看清事实吧，两门乐器到小学肯定黄黄，我们幼儿园每天能练琴两三个小时，今年小一已经压缩到30-45分钟了。其次这钢琴老师建议换，手腕抖成这个样子明显没有好好练基本功，考级的话到五级左右会出现明显问题，估计再改，一年都不够。
握手 我们娃也是 个人觉得楼主娃弹琴的基本功要好好练一下后面手指无力 速度会上不去 喜欢大提琴的声音，但是觉得难度较大，现在还是佛系钢琴中，用时间换兴趣。 10月开始学。疫情还停了4个月，拜厄下只剩半本了！！！！这个进度真是快啊！不过手型真的需要注意一下了，后期越来越难，手指手腕姿势就真的拉不回来了 我周围也是钢琴老师的孩子选择大提琴，不知道什么原因。当然钢琴也是不放弃的 实话实说，小朋友弹琴的动作手腕没有固定，基本功很差，肯定是业余老师教出来的，这样长此以往下去，将来肯定会废掉。再者，学习两门乐器根本是不可能的，还不如学精一门，不是学得越多越好。望采纳！ 弦乐比钢琴入门难的多 和楼主差不多，也准备入坑大提琴。钢琴上凝聚了娃的心血，所以也不肯松口。学了两年，虽然最初就是为大提琴铺垫，真要放弃还是舍不得。不放又太苦了，不知道能不能坚持。相互鼓励吧！ 劝楼主早日回头 还孩子一个正常的童年
页:
1
[2]